小学语文一年级阅读课教学设计
教学目标
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 教学重难点
理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 教学过程
逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。
一、
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。新课标第一网
１、短文共有（
）句话，写的是（
）季的的景象。
2、春天有灿烂的（
）；田野里（
），散发出浓浓的
。 ３、用“—”画出文中表示颜色的词。
４、春天，（
）、（
）、（
）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（
）。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 １、
读短文，找出合适的词填在括号里。 （
）的枣树
（
）的枣花 （
）的大枣
（
）的小灯笼 ２、
文中“小灯笼”指的是（
）。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上(
)。 夏天，枣树上(
)。 秋天，枣树上(
)。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（
）句话。
２、短文里写了(
)和 (
)。
３、小鸡们冷了，就会(
)。
四、
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有(
)句话。
２、天就快下雨了，(
)和(
)给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了，(
)醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像(
)挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（
）
Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
