宾阳县大桥中学2012年历史课中考总结
杜世宾 各位领导、各位同行：
大家好，很高兴有机会在这里与大家交流。在这里我主要对我校2012年中考历史科的情况进行总结。经验是算不上，希望与同行们共同交流。
在上级领导的关心以及学校领导的统一部署下，我校在2012年中考中历史科取得了很好的成绩。参加考试的人数是514人，历史科平均分为28.36分，优秀率为43.97％，比去年有了很大的突破。能够取得这样的成绩，与上级领导的关心与支持是分不开的。其次在学校领导的统一部署下我校政史教研组的教师也群策群力，归结起来我校的做法主要有以下几点：
一、思想品德与历史科同时由一个教师兼任
我校这几年思想品德与历史科的教学工作都是由一个教师兼任，也就是一位政史教研组的教师他既担任某个班的思想品德的教学工作，同时又担任这个班的历史科的教学工作。这样做很多老师都觉得难度和压力也比较大，在实践的过程中也存在很多不足。但是我们都坚持了下来。总结这几年中考的经验与教训，我们认为这样做对我们这样的乡镇中学也有一定的优势：第
一、因为思想品德与历史科是合卷考试，考试内容是分开的，老师可以根据这两科的特点以及每一个复习阶段的轻重缓急调配好复习的时间。如果分开来由两个老师担任功课，两人之间的沟通就可能不够协调，学生就可能对这两科的时间安排不够科学，影响他们的复习计划。第
二、思想品德与历史科这几年中考有些知识逐渐交叉在一起，在某些方面是有共性的，有时我们授课或者在讲评练习的时候，有些内容可以交叉来归纳总结。一个老师同时担任这两科的教学了可以容易启发学生进行两科知识的整合，在解答的时候从多个角度来回答。
二、引导学生加强对基础知识的巩固
中考历史科考核的一个重点就是对基础知识的掌握程度，所以我们在引导学生复习的时候特别注重对基础知识的掌握与运用。一方面每天安排一定的时间让学生读书，书读多了自然就记住了，有时还有意识的让学生背书。这样可以让学生巩固基础知识，同时学生在解题时可以少翻书节约时间，阅读题目的速度就能提高很多。另一方面充分发挥我校政史教研组的集体智慧，通过各人的努力收集和编写试题让学生加强训练，巩固基础知识并加以运用
三、着重对学生答题时的答卷设计进行指导
总结我校2011年中考思想品德与历史科的成绩时，我们了解到，学生被扣分很大的一个原因是答题不规范。思想品德与历史课的答卷设计不合理，比如出格、写错别字、涂改不规范、写字不清晰以及因为写的字体太大横格不够写答案等错误影响了学生的成绩。因此我们在今年辅导学生的时候着重对这些问题进行了强调，引导学生对答卷进行合理设计，规范答题。每次模拟试进行总结的时候都由教师写好一份规范的答卷发给学生做对比，引导他们归纳总结，避免因答题不规范而被扣分。
以上几点就是我校政史教研组在今年中考中的一些主要的做法，希望在座的领导老师能够给予批评指正。下面就以后我们的中考备考提一些我个人的建议：
1、每年的中考备考会我们一定要重视，里面有很多中考的信息
2、加强对学生基础知识的巩固训练。中考的理念是以课本为主，考察学生对知识的掌握与运用，使他们在学习历史后形成正确的历史观和良好的情感价值观，必须要了解基本的历史知识。
3、规范学生答题，指导他们进行答卷的设计。因为中考是一次重要的考试，评价的标准就是分数，学生能多得分就是考试成功。
