现代教育技术工作总结
（2013-2014学年）
以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐渐提升我校的教育现代化水平。
㈠推进教育信息化学习环境建设，提高现代教育技术建设水平。
1、为信息技术与课程整合创设了良好的硬件环境。全校计算机配置情况的统计工作，实行统一标签、统一编号管理，并且及时做好学校计算机的维护和更新工作。
2、开展好绿色网吧的读书活动。
3、加强了网络安全管理，严防黑、黄等有害信息，确保网络安全通畅。学校一方面要使用好防火墙、杀毒软件；另一方面严禁教师、学生上不健康的网站。
㈡推进教育信息资源建设，提高现代教育技术开发水平。
1、订好了现代教育技术教材、录音教材，并即使发放，督促教师使用。
2、做好了“师资的培训工作。
㈢推进现代教育技术科研，提高学校教育教学质量。
1、积极进行了现化教育技术研究与指导，着力开展了现代教育技术的应用性研究，提升了教师应用现代教育技术的层次和水平。继续做好教师信息技术的校本培训，全面启动信息技术与课程整合培训，做好“数字化教学平台”的辐射培训。
2、学校重视信息技术与学科课程的有机整合。结合课堂教学研讨活动，大力进行整合研究，积极探索信息技术环境下新型教学模式和新型学习方式，促进了学校教育信息化，从而全面提高教育质量。
3、学校注重信息技术教育的普及，抓好信息技术学科的教育教学。要求信息技术教师期初制订“信息技术学科教学计划”，严格按规范上课。
㈣推进现代教育技术管理工作，提升教育现代化水平。
完善了电教各种规章制度，落实岗位目标。调整现代教育技术室人员，科学组归入教育技术室管理。执行时责任到人，并经常对每个岗位的工作进行督促、检查。
《现代教育技术工作总结.doc》
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