怎样备好课学习心得和体会
为了提高老师们的教学水平和学习能力，幼儿园利用了暑假期间的短短几天时间给老师们进行了园本培训。培训内容结合日常的教学以及在教学中存在的问题设置了课程，培训过后真是让我受益匪浅，也从中找出了自己的不足之处及需要改进的地方。第一天培训的内容是讨论“你是怎样备课的？”学习了文章《教师如何备课浅谈》。下面我谈谈我学习后的心得和体会。
在平时的教学中，我们备课的方式都是千篇1律。按照开学初制定的教学进度，然后对照进度表拿着备课本就开始一字不落的抄。这样的抄就是为了完成备课任务，但真正一节课的内容是什么，可能抄完了也不知道。因为在抄的过程中根本没有用心去体会、研究课程内容，等到上课前再匆匆忙忙看看教案，可能这时才发现教案中有的内容并不符合本班孩子的年龄特点。这时就开始犯难了，“这节课我怎么上啊？”“按照活动目标孩子们是接受不了的，也无法完成”„„到最后一节课可能就在老师的糊弄中上完了。这样的教学是极不负责任的。
通过学习了文章《教师如何备课浅谈》让我明白了，备课总共分为三个步骤：
一、学期备课；
二、主题备课；
三、课时备课。其实在平时的备课中我们也是按照这三个步骤来的。学期备课，就是在开学初制定好一学期的教学计划；主题备课，就是每月按主题开展活动如：九月主题是教师节、开开心心上幼儿园；十月是国庆；十一月是秋天来了„„，课时备课，就是我们每天按照课表安排进行备课。虽然步骤都是对的，但是我们的方式方法不对。就如在讨论中大家说的那样，在备课前我们应该先熟透我要上的课的内容，看看活动目标符不符合本班孩子的年龄特点，孩子们能不能完成本节课的目标，如果课程内容孩子们没办法接受那么我就应该调整目标，结合本班孩子的接受能力重新制定目标，以求孩子们能在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。且要超周备课，就是提前一周备好下一周的课，这样就有足够的时间熟透课程内容。教研组长、年级组长每月检查备课笔记。
在以往的教学中我们还存在一个问题就是教具的制作。因为我们幼儿园的特殊性质，平时杂乱的事情特别多，所以老师们基本抽不出时间制作教具，也导致课堂教学比较单调、死板。我觉得在今后我们可以按照年级组，不带班的老师在办公室按照课程中的需要制作教具，这样在上课时能拿到就用，用过以后保留好可以留给下一学期的班级再用。这样也是资源的节省和共享。
通过本次学习后让我深深的认识到自己以前备课中的不足。今后我一定严格按照一看教参、二渗透、三动笔的原则来进行备课，使自己的业务能力能得到提高。
以上就是我本次学习的一点粗浅体会，在以后的工作中，我要不断钻研、创新，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
杨先萍 20
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