八年语文13《旅鼠之谜》学案
主备：张春莉
副备：刘海燕 栾洪娟
审核：
设计时间：2014.3
授课时间： 【学习目标】
1．积累文中重要的词语。
2．概括旅鼠的三大奥秘，理解旅鼠给我们人类带来了哪些启示。 3.把握本文的文体特征，比较本文与一般说明文的不同。 4．激发学生热爱自然，探究自然奥秘的好奇心。 【重点】
1.整体把握文意，学会概括课文内容要点。
2．把握本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。 【难点】
理解文章末句的含意，领会文章给人的启示。
一、课前准备
1、作者简介：位梦华，1940年生于山东，1982年去南极，1991年独闯北极，1993年再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。他任中国首次远征北极点科学考察队队长。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《北极的呼唤》等，由他主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997年）。
2、旅鼠简介：北极旅鼠是一种极普通、可爱的小动物,常年居住在北极。毛色灰黑，体形椭圆，四肢短小,比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小,两眼闪着胆怯的光芒,但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。 旅鼠的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。旅鼠的天敌颇多，像猫头鹰、贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以旅鼠为食。一对雪鹗和它们的子女一天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性的驯鹿，也会对旅鼠大开杀戒，用蹄将其踩死，然后吃掉。
3、朗读课文，整理生字词： （1）字：
（2）解词：
媲美：
挑衅：
笃信：
鼠目寸光：
相辅相成：
前赴后继：
道听途说：
二、自学提示：（
1、2题自主完成，
3、4题小组讨论解决）
1、北极旅鼠有哪些奥秘？
①先找到原文中带有标志性的文句，明确每个奥秘的位置；②从原文中找出相关语句，利用关键字句进行概括；③尽量应用课文的词句。④请画在书上。
2、纵观全文说说作者的写作意图是什么？
3、你从课文中获得了什么样的启示？
4、有人说这篇文章的体裁是说明文，因为它向我们介绍了关于旅鼠的知识，有人说是记叙文，因为它具备记叙文的六要素，你同意哪种观点，或者你有新的观点，请说明理由。
三、交流释疑
四、夯实基础
给下列加点字注音或按拼音写汉字。
挑衅．(
)
迷惘． (
)
笃．信(
)
滑稽．(
)
啮．齿(
)
徘徊．．(
)
苔藓．（
）
乱窜．（
）
pì（
）美
qí（
）途
迁xǐ（
）
繁yǎn（
）
焦zào（
）
东跑西diān （
）
ráo（
）有兴趣
相fǔ（
）相成
五、作业
1、除了旅鼠以外，自然界还有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，写一段100字左右的文字，说说某种动物奇异的表现。
2、完成《能力培养》第13课。
