关于课题的有关情况汇报 临城县岗西学区 贾秀生
各位评审领导、各位老师,大家好! 我们临城县岗西学区承担的课题是《课堂教学中落实三维目标的实践研究》,现就有关情况汇报如下:
一、课题立项后,主持人积极征得学区领导支持,选取年富力强、业务扎实的教师作为课题组成员,对研究工作认真谋划、合理分工。
二、对师生进行问卷调查,掌握他们对三维目标在课堂教学中落实的了解情况。
三、查阅三维目标的相关论述和理论知识,如教育部的《语文课程标准》及解读、钟启泉的《基础教育课程改革纲要解读》等,并以此为依据,指导我们的课题研究。
四、多次开展有关三维目标的专题讲座,使课题组成员对三维目标有一个清晰的认识,并熟练掌握其在课堂教学设计、课堂教学当中的应用。
五、积极参加了2010年7月25到26日的邢台市教育科学规划课题培训,并把培训内容宣讲给每位课题组成员。
六、课题研究进行伊始,谁都没有尝试和经验,大家就多沟通多交流,大胆探索,有失误一起改,有成功共分享,做到了既分工又协作,互帮互助,共同进步。
七、通过数年的课题研究,我们的师生都受益匪浅。
教师课前备课、课堂教学中,对三维目标的落实轻车熟路、得心应手,教学方法运用自如。如五年级下册,语文综合学习中的名句积累,有句名言:祖宗疆土当以死守,不可尺寸与人。有些学生在书写时,常把当“给”讲的“与”误为“对于”的“于”,张增银老师就把这两个字从读音、字义上讲解给学生,并把这句名言与当前钓鱼岛、黄岩岛的争端联系起来,使学生真正掌握了这句名言的含义和书写,同时受到了一次祖国领土寸土不能丢的爱国教育。对名言的一次普通的学习,就完美地体现了课堂教学中三维目标的落实,既有知识与技能、过程与方法的传授,更有情感、态度、价值观的培养。
课题研究,不仅使老师写出了数十篇的教学论文,还使学生的期末考试整体排名有了大幅度提高,不管临城的教育是素质教育还是应试教育,我们都立于了不败之地。这就是课题研究带给我们的实实在在的好处。
我的汇报完毕,谢谢大家!
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