活动名称：《买菜》
活动目标：
1、能在图谱的提示下推理出相应的歌词，演唱歌曲。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：图谱 活动过程：
一、利用谈话导入活动
师：你们跟奶奶买过菜吗？都买过什么菜？这些菜是什么样子的？
二、观察图谱、提炼歌词
1、出示观察图谱
（一），理解并记忆歌词
（1）师手指太阳，这是什么？今天的天气怎么样？今天的天气真呀真正好，我说什么呀？幼儿练习一遍 （2）我和谁去干什么？你怎么看出来的？去买菜可以怎么说？我和奶奶去呀去买菜 （3）我们完整的说一遍，听音乐念歌词
2、师：我和奶奶会买些什么菜？猜猜看。出示观察图谱
（二），理解并记忆歌词 （1）什么形状？可以怎么说？鸡蛋圆溜溜呀，幼儿练习一遍这是什么？ （2）这是什么？什么颜色？青菜绿油油呀，怎么说啊？幼儿练习一遍
（3）这是什么？母鸡是怎么叫的啊？（咯咯叫）母鸡咯咯叫，怎么说啊？幼儿练习一遍 （4）这是什么？鱼儿生活在什么地方？（水里）鱼儿水里游，怎么说啊？幼儿练习一遍
3、师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？出示观察图谱
（三）中的人物部分，理解并记忆歌词 （1）菜都掉地上了，装也装……，怎么说啊？装也装不下
（2）奶奶累的，师做动作，哎呀呀哎呀呀，装也装不下，哎。我们一起来做做！出示符号，这是两个奇怪的符号，哪个符号表示哎呀呀哎呀呀？哪个符号表示哎？在叹气。 （3）那我们完整的说一遍，听音乐念歌词
4、熟悉音乐
（1）幼儿看图谱，听音乐完整的念一遍歌词
5、学唱歌曲
（1）师范唱一遍歌曲，请幼儿仔细观察图片，看看老师有没有唱错。
师范唱第二遍，引导幼儿找出歌曲里没有伴奏的部分，并让幼儿学习这部分的唱法。 （2）师带领幼儿完整学唱歌曲两边。
（3）师：这次啊，我不唱，听你们唱，师手指图谱帮助幼儿。
6、师与幼儿玩“藏图”的游戏
师：你们真能干，那我增加点难度，去掉一张图，你们能不能唱出来啊？（去掉图谱一），逐步去掉图谱
三、
图谱二，最后拿掉全部的图片。
7、请幼儿扮演奶奶和我，边唱边买菜
师：我们去买菜吧，先在家门口站好，请一个小朋友扮演奶奶，一个小朋友扮演“我”，再次演唱一遍歌曲。
