《买菜》
音乐活动
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律以及说唱这种歌唱方式的诙谐，活动中保持高兴愉快的心情。
2.喜欢音乐活动，理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。
3.大胆尝试创编歌词、改编歌词。
活动重点：理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。
活动难点：结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充并大胆的在同伴面前表现。 活动准备：各种菜的图片（ppt） 活动过程：
一、①律动：身体音阶歌
②发音练习
二、谈话导入，引发幼儿兴趣。
三、欣赏歌曲，学习歌词。 1.播放完整歌曲，幼儿欣赏。 2.结合歌曲图片（PPT），引导幼儿理解记忆、歌词。 （1）师：歌里面说今天天气怎么样？“我”和谁去买菜？
（2）我们都买了哪些菜？歌里面是怎么说的？最后怎么样了？（启发幼儿回忆歌词内容。） （3）玩“找歌词”的游戏。（一页一页展示图片，引导幼儿观察，学习每一页图片代表的歌词。） （4）学习完整歌词。（引导幼儿看着图谱跟随音乐节奏完整朗诵歌词。）
四、学习演唱歌曲。
1.重点学习歌曲说的部分。
（1）引导幼儿说出歌曲的特点：说唱结合。 （2）学习按ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的节奏说出萝卜 黄瓜︱西红 柿︱，蚕豆 毛豆︱小豌 豆︱。（引导幼儿边念边拍手。）
（3）引导幼儿发现说的部分歌词的秘密：每一句歌词都由三种菜组成，前面两样蔬菜的菜名都是两个字，后面一样蔬菜的菜名是三个字。
2.引导幼儿结合自己的生活经验有节奏的进行歌词创编 3.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏） 4.尝试完整演唱歌曲。（钢琴伴奏，提醒幼儿说和唱衔接自然。） 5.播放音乐，结合创编图谱，幼儿再次完整演唱歌曲。（幼儿可加入自己创编的歌词。）
五、结束（师幼共同探讨营养配餐问题）
1.师：小朋友们今天表现非常的棒，可老师这还有一个问题想问问小朋友们。为什么“我”和奶奶除了买鸡蛋、鱼、母鸡之外，还要买了青菜呢？ 2．让小朋友知道荤素搭配的重要性。
