教育见习观后感
2011年6月9日星期四，我们班全体同学在广州市海珠区聚德西路小学现
场观看了骆伟青老师的一堂英语课，骆老师是一位教学经验非常丰富的老教师，这节课的教学设计富有层次性，教学目标明确，课堂气氛活跃，达到了良好的教学效果，充分表现了她良好的教师素质和较高的施教能力。观看完骆老师的这一节，让我获益不少。
这节课的教学内容是牛津广州版小学英语四年级下册Module 3:sports复
习，主要复习体育运动项目、现在进行时、be good at的句型、what sport is/are……good at? what’s your favourite sport?及回答相关句型。教学过程如下：首先，在warming-up阶段，通过sing a song进行热身，活跃课堂学习气氛；然后，通过贴出相关的体育项目单词，组织游戏Siimon says等活动，完成对相关的体育项目单词的复习；在while-task阶段，主要复习现在进行时、be good at的句型、what sport is/are……good at?what’s your favourite sport?及回答相关句型。接着，创设情境，开展小组合作：组织学生去报名参加夏令营的体育活动。最后，老师引导学生小结本节课所复习的内容，呈现今天的作业。
骆老师的这节课有许多值得我们学习的地方。比如说如下这些方面：
1、教学设计具有层次性。骆伟青老师以sing a song的形式开始这节课，
激发学生的学习热情，使学生更加主动地投入到学习中去。在具体教学
内容中，先复习体育项目单词，再复习相关句型，由易到难，把握得准
确到位。
2、教学内容呈现方式多样化。骆老师在教学过程中采用了板书、图片、PPT
的展示,笔头练习，组织游戏，创设情境等形式开展教学，让学生既有输
入，又有输出，能够让他们更好地掌握所学知识 。
3、教学手段合理化。四年级的学生在学习英语时会对他们本身感兴趣的内
容特别认真，也会掌握的好一些。所以，骆老师设置了符合他们这个年
龄的学生感兴趣的活动。比如说，体育明星是学生乐于讨论的话题，在
练习时她用学生比较熟悉的运动员和班上的学生来做替换练习，以便达
到预期的教学目标等。
我觉得这节课也有一些地方需要改进。比如，没有对学生进行一定的意识培
养。这是关于体育的课，鉴于现在的中小学生缺乏必要的体育锻炼，身体素质有待提高，可以在教学过程中适当地强调一下锻炼身体的重要性，从而提高学生参与体育锻炼的意识。
总体而言，骆老师这堂课称得上是一堂精彩的复习课，值得我们借鉴。
