让幼儿学会感恩
“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一种美好的感情，是中华民族的传统美德；然而，在我们的生活中却发现，现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们把亲人无微不至的爱看成了天经地义；把老师辛勤的付出看成了理所当然……他们忘记了感恩，忘记了“谢谢”。著名的教育学家卢梭曾说“没有感恩就没有真正的美德。”，是啊，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，因此我们应把“感恩教育”从幼儿期抓起，让幼儿学会用感恩的心去面对周围的世界，用感恩的心去学习、生活。
一、潜移默化，感知感恩。
幼儿喜欢模仿，他们常常在不自觉中模仿成人的行为。因此，父母要为孩子做出榜样，通过言传身教帮助幼儿感受“感恩”。如父母在家中，要做到孝敬老人：好吃的要先给老人吃，逢年过节给老人买礼物等，并告诉孩子们为什么要这样做，要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。让幼儿在潜移默化中认识到“感恩”是一种让人快乐的行为，从而学之。
二、一句“谢谢”，走向“感恩”。
要让孩子们学会“感恩”，首先让他们学会懂得尊重他人，对于他人的帮助，时时怀有感激之心，如：同伴借给自己学习用品，归还时道一声“谢谢”；妈妈帮自己穿衣服，穿好后说一声“谢谢”……当然刚开始时孩子们不能形成习惯，这就需要家长及时的提醒和引导，久而久之，孩子们便能感受别人带给自己的帮助是多么的快乐和幸福，而那一声发自内心的“谢谢”便是孩子们对他人帮助的表达。
三、多种活动，学会感恩。
幼儿的情感来源于学习和生活，因此我们可结合“母亲节”“老人节”等有意义的节日开展了多种形式的感恩主题教育。如：结合“三八妇女节”，进行爱妈妈的活动，帮助幼儿感受生活中妈妈对自己的爱和付出，让孩子们萌发那颗感恩父母的心，并学会用自己的方式去回报妈妈的爱，感谢妈妈的爱。如：“三八妇女节”让幼儿给妈妈洗一次脚，说一句话表达对妈妈的爱等。除此之外还要善于抓住幼儿身边点点滴滴的小事，对幼儿进行感恩教育，让幼儿体会父母、亲人、同伴……的爱，让幼儿在参与感恩活动的过程中，体验到付出情感的快乐。
四、及时鼓励，强化感恩。
在生活中，孩子们常常有意无意地会表现出一些感恩行为，如，热心帮助有困难的同伴；主动关心生病的“妈妈”等等，对于幼儿的感恩行为，家长一定要给予及时鼓励，积极引导，注意调动和保护好孩子萌发的乐善好施，助人为乐的感恩意识，通过不断地刺激和强化让幼儿的无意识感恩行为转化为有意识的、主动的感恩行为。
“心灵的花朵需要用爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。”也许孩子们对正在进行的感恩的活动，理解得不够深刻，做得不够好，但只要我们将“感恩教育”进行到底，用“爱心”去启发，用“爱心”去教育，孩子们便能用感恩的心与人交往；以感恩的心助人为乐；让“感恩”这一中华传统美德源源流长！
中3班2013-3
