吴市中心小学学校工作总结
(2009～2010学年第一学期) 在刚刚过去的09～10学年第一学期中，我校能紧紧围绕教育局“加快建设现代教育名城，率先实现教育现代化”的总体目标，在教育局和镇政府的关心支持下，坚持“和谐、发展、文化、品位”的主题，弘扬吴小精神，规范管理，狠抓质量，各项工作顺利推进，各项指标较好完成。最令人鼓舞的是小学部和幼儿园双双荣获常熟市办学水平发展性评估A等，社会声誉进一步提升，在办人民满意教育的征程上又谱写了辉煌的篇章。
一、德育工作丰富多采
本学期我校的德育工作能以执行“五严”要求，落实“三项”规定为目标，加强和改进未成年人思想道德建设，规范办学行为，深化素质教育，切实加强爱国主义教育、行为规范的养成教育、文明安全教育和校园文化建设，充分发挥“三结合”德育网络的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，细化管理，丰富内涵，创新机制，提高实效，各项工作有序开展，取得了较为可喜的成绩。
（一）勤学习，铸师德。
能正常教师的政治学习，及时传达上级有关文件精神，学习报刊杂志文章，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，积极研究学生思想道德建设的新方法，增强德育工作的针对性。校行政组织教师参加了省“五五”普法知识竞赛，提高了全体教育依法执教的法律意识。工会能根据上级要求，组织教师进行入职宣誓，与教师签订师德承诺书，年终进行师德考核，将师德教育贯穿学校教育工作始终。红十字会能倡导“人道、博爱、奉献”的红十字精神，有17名教师参加了本年度无偿献血活动，体现了良好的师德形象和社会声誉。
（二）细管理，求实效。
1.抓好班主任队伍建设。贯彻新颁布的《中小学班主任工作规定》，并领会其精神实质，增强班主任的责任心，提高班级管理水平。加强检查监督力度，完善班主任考核机制，做好每月的班主任工作考评。宣维红老师被评为市第三批德育能手。
3.加强阵地建设，发挥队组织的育人功能。
（1）正常周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行系统的思想教育。 （2）营造班级文化，及时更换班级黑板报，做到主题鲜明，学生参与，教育性强。每月确定一个主题，月末组织评比。每月评比班星，激励学生奋发向上。 （3）做好的大队委的竞选工作。抓好红领巾监督岗的检查，发挥学生自我管理的作用，搞好常规竞赛流动红旗评比。
（4）加强教育宣传，10月13日，组稿出版了《常熟日报》教育特刊专版，扩大了我校的社会影响力。正常“小蜻蜓”广播的播出，定期出刊橱窗，每周播出爱国歌曲，丰富校园文化。
（三）抓活动，强素质。 1．日常行为规范教育： 根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并结合《常熟市小学生文明行为细则》，组织学生进行学习，力求晓之以理、动之以情。每位班主任都能利用“班队活动课”有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式。为适应新形势的教育要求，本学期重新编印了《学生手册》。 2．爱国主义教育：
以建国六十周年为契机，让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，增强对伟大祖国的热爱。国庆前夕，举行了“高唱红歌〃祝福祖国”欢庆建国60周年歌咏比赛。部分教师参加常熟市庆祝建国60周年万人歌咏活动。
3．安全法制教育：
（1）重视校园安全巡查，巩固“平安校园”的创建成果。帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。做好教师护导值日工作，监管好学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。制订并落实安全事故处理应急预案，切实作好安全事故处理工作。本学期起门卫值班由派出所辅警负责，重视来客登记和车辆进出管理，加大治安防范力度，确保校园周边环境的安全。新装了监控探头，及时监控学校主要区域的状况。年末被推荐参评市综合治理先进集体。
（2）加强安全教育，强化安全意识。重点是交通安全、活动安全、饮食安全、水电安全、网络安全等。认真贯彻体卫条例，上好两操一课，抓好学生健康标准测试，减少近视率，加强卫生防疫知识的宣传，建好健康档案，重视学生的饮食、饮水卫生习惯的养成教育，确保饮食安全。组织二到六年级学生开展了“小手牵大手，争当文明人”交通法规有奖知识竞答和文明交通倡议语评选活动，我校获优秀组织奖。组织学生参加由中国地震局主办，中国地震灾害防御中心承办的“全国防震减灾知识有奖大比拼活动”，我校获“团体优秀组织奖”。
（4）本学期正值甲型流感高发期，学校能以学生身体健康为重，加强健康知识的宣传教育，邀请市疾控中心专家来校作讲座，加强日报制度和通风消毒，按规定对超过得病人数标准的班级实行居家隔离，按要求注射流感疫苗，由于全校上下的密切配合，特别是校医和班主任的细心负责，有效地控制了疾病的蔓延，确保了教学秩序的正常进行。
4．传统教育活动：
（1）组织中高级学生参加少儿书信、画信比赛。有两名学生在省第四届少儿书信文化活动中分获
二、三等奖。有六名学生在市第二届少儿书信比赛中获奖。王盈秋同学在市红色经典小故事演讲比赛中获得三等奖。
（2）“三心”教育活动。遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，教育学生关注现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，从而培养强烈的社会责任感和不断进取、奉献社会的精神，促进学生成长成才。
（3）组织开展第四届“小蜻蜓”校园文化艺术节活动，激发学生爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，努力争当全面发展的“四个好少年”。
（4）开展争当“四个好少年”活动。引导队员响应胡主席号召，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。重点开展了阅读倡议书，学唱歌曲，晨周会教育，社会实践及班队活动等。
（5）加强家校联系，积极开展“百名教师访千家”活动，要求每班一学期家访人数必须达到班级学生人数的二分之一以上，且做好家访记录。班主任平时能注意洞察学生思想行为的状况及变化，做好平时观察记录。加强平时管理，督促班主任使用好路路通平台。年末，学校被评为市家校联系（AA级）先进集体。
（6）举办家长学校，开办家教讲座，积极开展家庭教育指导，向家长介绍系统的、科学的家庭教育方法。先后举行了
一、
三、四年级家长学校，邀请中国关工委儿童发展研究中心专家王波来校作《帮孩子成为学习赢家》专题报告。
（7）健全社区教育委员会例会制度，本学期重新调整了组织人员，并召开了年会，及时听取意见，排查问题，改进管理方法。
二、教学工作扎实有效 我们学校教学工作继续紧紧围绕市教育局教研室和学校工作要点，扎实推进课程改革，加强教学“六认真”精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，为学校又好又快发展作出了新贡献。
1、加强理论学习，更新教学理念。学期中，教导处系统组织学习各级教育主管部门制定的相关教育教学管理文件，各教研组、年级组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。各教师注重把新理念和课堂教学实践有机地结合起来，在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。学校继续严格贯彻《关于进一步加强教师继续教育工作条例》，加强考核督促。鼓励支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师高一学历比例和知识结构的层次。教导处及时向全体教师传达市继续教育相关通知，做好组织管理工作。在当前教育日趋信息化、开放化的时代，根据教育发展的趋势，组织全体教师参加网络远程非学历继续教育，学校被评为市网络远程教育优秀组织单位。
2、落实常规校本教研培训，推进教师队伍建设。 期初根据学校实际情况，调整了个别教研组。在分组开展校本教学研究过程中，各组在活动形式和活动内容上开展了新的尝试，也取得了实效。主要是加强本专业学科的理论学习活动，重点学习了市教研室关于本学科的教学工作计划，系统学习了相关的理论。
以提升组内青年教师教学能力为活动载体，开展了从说课到集体备课到试教再到集体评议的系列活动，帮助青年教师尽快适应教学和教学管理。在这种展示交流中，每个人都是参与者，大家在集体备课、听课的基础上，根据个人的理解，应用不同的教学理论对同一堂课来剖析，由课程的旁观者变成课改的组织者、参与者，取得了双赢的效果。高年级语文组、艺术组等2个教研组被评为市级先进教研组。
为加速青年教师的成长，学校行政积极为他们搭建高层次发展平台。本学期，省教研员，语文教材编委成员汪晓铅老师来校指导工作，我们向语文老师征集了实施教学过程中的体会并反馈，得到了专家的指导，陈诚老师还执教了课题研究课获得好评。学期中，通过青年教师自行申报，学校行政考核，共组织了三批青年教师外出上课交流。在各教研组组织下，外出交流的青年教师精心准备，加强课堂有效性研究，不断修改教学设计，反复试教磨课，在对外借班上课中取得了良好的效果。在走出去锻炼的同时，也把兄弟学校骨干教师请进来，本学期联系了世茂实验小学骨干教师，苏北孙园小学骨干教师到我们学校公开展示交流，教导处精心安排组织听课，互相研讨交流，共同提高。学期中我们明确了行政指导制度，通过一对一共同开展研讨交流，学习先进教学理念，加强课堂实践，学期中，大部分青年教师在集体活动中经过磨练，教学能力提高很快，也取得了良好的教学业绩，个别青年教师更是有了明显的进步。
经过多年的积累，学校拥有了一批师德风尚好，教学艺术精良的骨干教师队伍。为进一步促进青年教师成长，保证学校的可持续性发展，我们在会议上宣传和校园网上公示了市骨干教师条例，对照市教育管理部门的要求，许多有追求的青年教师自行申报参评市骨干教师。学校根据条件确定了申报对象，并帮助他们做好材料参加市骨干教师的申评。学期中，俞维军老师被评为苏州市第八届名教师和09年度江苏省优秀教育工作者；陈健老师被评为苏州市级教学能手；黄利均等多人被评为常熟市学科带头人和教学能手。学校骨干教师队伍建设又迈上了一个新的台阶。
学校承办了市英语学科带头人展示活动，黄利均老师向全市英语教师做了课堂教学展示。其有效的课堂组织形式，生动的课堂教学语言，扎实的教学基本功得到了片、市老师的肯定。王恒老师在片英语教学评优课比赛中以第一名的成绩出线，将在下学期参加市评优比赛。学校组织了35周岁以下青年教师百节好课竞赛活动，通过教学设计评优和上课评优两轮活动，推荐了各学科共12节课送市参加竞赛。
3、切实抓好素质训练，促进学生全面发展。“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”是新课程的要求，也是教育全面性的要求。我们严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。深入贯彻苏州市“三项规定”，根据学校制定的《吴市中心小学校园文化活动实施意见》精神安排好丰富多彩的校园活动内容，加强过程管理，不定期检查考核。按计划开展各年级各学科的学生竞赛活动。组织了写字比赛，二1班经过初选获年级优胜被推荐参加常熟市写字比赛获得一等奖，参加苏州市写字比赛中又获得一等奖；组织了数学学科学生解题能力比赛；组织开展了形式多样的航模竞赛；组织了英语书写竞赛活动；学期末对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行了表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。重视学习后进学生的发展。我们继续以《后进生跟踪辅导记载》为载体抓好暂差生的转化工作，在计划中明确对他们的转化既要重知识能力的培养，更要对他们的学习方法与心理态度的辅导；既要对他们在学校生活中全面关心，更要协调家校联系促进教育的全方位影响。在做后进生工作中倡导教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。这些活动都有力地促进了学生的全面发展。重视特教工作，学期中，对特教教室开展了维修美化，添臵了空调电脑，达到了相关硬件高标准。重视特殊教育课程，继续探索部分学科随班学习的模式，加强对特殊学生的情感关怀。本学期成功创建了“常熟市标准化特教班”。
4、实施教学六认真规范。我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系 ,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。学生管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，管理上重视授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等多项教学规章制度的贯彻实施，做到严格要求，严格管理。本学期继续组织了多种形式的六认真检查工作，各教研组长、教导处成员对全体任课教师的教案及批改的作业进行了一次常规检查，对检查的结果进行了客观的评价并整理反馈。同时，在反馈中指出了客观存在的一些问题，提出了相应的整改意见，一段时间后再组织检查，情况良好。尤其重视教师备课指导，帮助教师深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键，精心设计教案。
5、规范组织期末考试。进一步规范调研和考试管理制度，制定了具体、周密、操作性强的调研考试管理实施方案，确保调研考试顺利进行。继续组织教考分离、密封阅卷、作文专人批阅等规范的考试形式。做好学生成绩综合管理、评定工作，认真开展了期末考试质量分析会议，通过一系列科学的教学过程管理，我校教学质量继续稳中求升。
6、重视学生学籍管理。严格做好外地学生的转入转出工作，为每个学生都做好了学籍卡，规范了学生的学籍管理。
三、幼教工作规范有序 本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》为引领，认真贯彻落实《常熟市幼儿园办园水平发展性评估方案》精神，围绕市教育局提出建设现代教育名城的精神，细抓常规管理，勤练师资素养，幼儿园保教质量又上了一个新台阶。
（一）全力共抓保教管理，事业发展成效显著
1.努力优化育人环境。本学期，由于班级规模从11班扩容为12班，学校对幼儿园的建设发展投入了大量资金，新添臵了空调、钢琴、体育玩具等设备设施，接建了木质风雨廊，翻建了食堂锅炉间，为幼儿园的日常保教工作提供了有力保障。
2.高度重视卫生保健。认真贯彻《苏州托幼机构卫生保健合格验收》评估细则，认真做好日常保健台帐。规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。流感高发期，每天能认真做好各班幼儿发病情况统计按时向校行政、教育局、卫生局汇报，并加强指导保育员每日的消毒卫生工作。
3.安全教育常抓不懈。严格执行《纲要》中有关安全工作的要求，做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐地成长。
4.保教团队和谐奋进。幼儿园全体人员工作认真踏实、齐心协力，在市教育局组织的发展性评估现场调研中以良好的精神面貌展现了半日活动。幼儿园被市妇联推荐参加2009年度苏州市巾帼文明岗的评选。接受了常熟市妇幼保健所领导的工作检查，顺利通过了省示范园的卫生保健合格验审，获得了2009年度家校联系（AA级）先进集体称号。
（二）扎实开展园本教研，科研管理逐步提升
1.不断加强教学调研。园领导指导全园教师制定计划、实施方案，严格把关好班级计划、游戏计划、“幼儿园周、日活动安排表”，每月一次对组内教师的备课、班级工作计划等业务资料进行检查，仔细查阅，认真记录，及时反馈。
2.提升课堂教学能力。坚持每学期对教师都进行一次随堂听课，课后及时与教师交流，有效地提升了教师驾驭课堂教学的能力。同时也发挥了各年级组长的组织管理作用，各组长在对组内每位教师随堂听课后，也能主动对上课教师提出诚恳的意见来指导其教学活动。
3.教研活动多样有效。继续以南师大的《幼儿园活动整合课程》教材统领主题教育，组织组内教师对每一个主题进行课程前、中、后审议活动，通过课程审议，教学和游戏活动更有效地促进了幼儿发展的需要。在保证全园一周一次业务学习和各组一周一次的教研活动时间下，教研活动形式也呈现了多样化，有课程审议、展示课磨课、实践课集体评议、专题研讨、网上教研等，扎实的园本教研活动从根本上转变了教师的教育观念，提升了教师的教学能力。
4.课题研究联系实际。市级课题《幼儿园自主性游戏与主题活动优化整合的研究〉，计划于2010年6月结题。全园教师都参与了课题研究活动，本课题有效结合了日常教学，在每一位教师的班级周计划中都能体现。
（三）内练外学同步结合，师资素养不断提升。
1.开展拜师结对活动。每学期我园将骨干教师与新教师进行拜师结对，通过示范、传授、指导，将骨干教师的教学经验在园内推广，从而积极带动、加速新教师的成长。
2.加大骨干培养力度。本学期，伍敏钰老师在常熟市幼儿园教师信息技术与课程整合评优课竞赛获得了三等奖；邵锦月参加了常熟市幼教百节好课的评选；顾静在我园承担的碧溪片联合教学展示活动中公开了《有用的标记》一课，获得了一致好评。 3.业务评比园内争优。幼儿园组织教师开展了丰富多彩的岗位练兵，让各类竞赛促进老师多想、多写、多练、多反思，多出成绩。本学期组织了幼儿园骨干教师在园内上展示课；教龄5年以下青年教师舞蹈基本功级赛；自主性游戏材料评比；集体环境创设评比；优秀班级主题墙饰评比，教师实践课评优活动等。
4.联系外园教学交流。本学期，有四位老师到世茂实验小学、石梅小学幼儿园进行了借班上课，海虞中心幼儿园教师来我园传经送宝，通过交流、展示，促进了教师教学水平的不断提升。
（四）幼儿活动精彩纷呈，促进孩子和谐发展。
为了更好地展现幼儿的天资和才能，大、中、小班分别开展了“爱我中华”幼儿诗歌朗诵比赛、“童之梦”幼儿歌唱比赛、生活自理能力竞赛。全园性的晨间律动、广播操比赛；拍球、跳绳比赛等。还组织了参加了第十六届国际少儿美术摄影比赛、第六届金星杯绘画赛、早期教育“阳光天使”杯主题绘画赛、常熟市“迎世博”聪明宝宝才艺大赛等。这些活动，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。
（五）家长工作细致到位，家园教育协作并进
重视发挥家长配教作用，提高家园同步教育合力。各班积极做好《早期教育》杂志征订的宣传发动工作，坚持每两周出刊一期《家长园地》，使家长能适时地学习一些育儿知识、保健知识，及时了解幼儿园及各班近期开展的各项工作、教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，让家长在了解幼儿园、班级工作的同时，积极配合教师的工作，推进家园联系。同时，各班灵活采用手机短信、主题联系单、家校路路通平台等形式，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持，幼儿园在家校联系先进集体评比中获AA级先进集体称号。举办了家长学校，让家长们了解了幼儿园所要开展的各项工作及幼儿的卫生保健知识教育。组建了新一屇家长委员会，认真听取家长们的意见和建议。向家长开放了半日活动，既有教学展示，也有亲子游戏，家长开放日活动受到了家长的一致好评。
四、教育科研稳步推进
学校的教科研工作，以推进课题研究为抓手，全面落实科学发展观，坚守校本课题研究主阵地，立足课堂教学，优化过程管理，创新课题活动，打造课题品牌，为学校事业又快又好发展提供教育科研服务，学校的教育科研工作又向前迈进了新的一步。
（一）积极构建学校学习共同体，营造教科研文化氛围。学校的教育科研课题常常是围绕着学校的办学理念来展开，成为学校文化的一个发展愿景。实践中，我们努力使办学理念成为全体教师的共识，并通过全体教师的教科研实践来落实。我们以校本研究为载体，组织教科研研讨会，积极营造教科研氛围，建构学校教科研文化，引领广大教师自觉地参与教育教学研究。新学期，学校建立了青年教师协作组，教科室继续要求青年教师从理论学习做起，从读好一本教育专著，写好读书笔记等最基础的学习行为做起，让全体教师，特别是青年教师的读书学习活动成为人生的自然追求。暑假中，我们继续组织好青年教师沙龙等活动，不断激发青年教师的参与热情，提高青年教师的教科研素养。重视依托学校教科研网页，编辑出刊每月一期的《吴小教研通讯》电子版，不定期编辑好校刊《求真》，提供丰富的教科研学习材料。同时，积极参与市教科室组织的校长、教科室主任、学术带头人等多层次的沙龙活动，张扬个性思想，提升教育理念。
（二）高度重视课题过程管理，提升课题研究质量。市教科室颁发的《加强课题过程管理的实施意见》已经实施一年多，学期中，我们积极落实实施意见。学校重点课题——省规划办立项课题“小学教师教学反思的理论与应用研究”等四个课题都已经进入了研究的总结阶段，各课题组都能认真学习课题方案，对照课题研究计划，认真总结课题研究的成果，精心规划课题的结题活动，确保课题的顺利结题。围绕学校重点课题的打造，继续在全体教师中倡导开展写教育随笔、教学日记；讲教学故事，写教学案例；组织教育反思，教育论坛等一系列活动，不断丰富研究过程，不断丰厚思想积淀。每一个青年教师都能认真参与学校的教科研活动，并以《青年教师教科研手册》为载体，认真做好记录。认真做好劳动课题的结题准备工作，在学期中接受了省总课题组领导、专家的检查，结题资料已经准备就绪。围绕学校礼仪教育特色，学校编写了《礼仪教育读本》，在展开实践的同时，展开同步行动研究。
（三）不断创新教科研管理机制，打造课题管理特色。学校积极顺应上级教育科研管理部门对教育科研课题的管理提出的新要求，积极倡导教师开展微型课题研究同时，从本学期开始，市教科室开展苏州市级以上立项课题专题性推进活动，学校教科室将积极行动，借助推进活动的动力，精心打造学校课题。平时，各课题组积极依托市教科室统一的《课题组工作手册》，抓好课题过程管理。各课题组都能坚持定期的研讨交流活动。期初，我们积极重视在学校主课题的统帅下，落实学校二级课题和年级组、教师个人三级课题的研究，重视认真指导青年教师确立好个人教科研专题，并认真落实在自身的课堂教学实践中。
（四）加快建设教科研骨干队伍，推进教师专业发展。学校继续认真贯彻落实《常熟市学科带头人、教学能手评选条例》，重视在教育科研活动中发现和培养青年教师，依托教师教育科研的校本培训和校本研究，鼓励教师以课堂教学改革为阵地，积极主动地投身教改实践研究，帮助骨干教师提高教科研水平和研究能力。重视通过举办每学期一次的骨干教师教学展示活动，促进骨干教师的专业发展。
（五）精心打造课题研究成果，深化课题研究内涵。学校各课题组都能高度重视课题视野下的成果开发，认真总结课题研究的过程，反思课题研究的行动，撰写有一定质量的教育教学论文。青年教师主动参与各级各类征文征案活动。本学期，学校重点组织好全体青年教师参与市教育工会的教育随笔征文和各学科年会论文评选活动。据不完全统计，本学期学校教师在市级以上发表获奖的各类教育教学文章达51篇，在论文质量上有了新的提升。积极宣传学校的教育科研工作，通过《教育特刊》专版等，提高学校教育科研的影响力。
（六）积极参与课题协作活动，拓展课题研究视野。教科室通过参与两次全市教科室主任协作组的活动，增进课题研究对外联系，扩大对外交流渠道。特别是劳动技术课题，本学期参加了多次大市级的活动，研究视野得到了有效的开拓。省课题组的领导、专家还来校进行指导，推进学校课题研究向品牌课题迈进。
五、后勤服务优质高效
（一）重视岗位培训，增强责任意识
总务部门能依照学校管理工作管理条例，对教职工加强思想教育，弘扬爱岗敬业的精神，重视职工岗位培训，各类后勤人员兢兢业业、各司其职。食堂管理人员能积极参加市镇两级食品卫生知识专项培训学习，食堂工作人员能高度重视食品安全，坚持购物索证制度，把好食品进出关，同时，食堂工作人员能定期进行身体检查；财务人员能严格执行学校财务管理制度，重视票据管理，做好教师绩效工资统计工作；司印人员，重视机械保养，学习新的印刷技术，提高印刷质量；勤杂工能重视食品卫生，在疾病流行季节对各教室定期喷洒药物消毒灭菌，搞好校园的环境卫生。
（二）加强常规管理，提高服务质量
期初，后勤部门总能认真分发好教材，并且按上级规定征订好下学期的教材及教辅用书，认真贯彻落实“一费制”。在每次征订会议后，我们总是从学生的实际出发，为每一个学生家庭考虑，尽量减少不必要的开支。期末，我们严格按照中小学生收费卡上的项目，结算好代办费。在加强食堂管理方面，我们定期组织职工开会，加强学习《江苏省食品安全知识条例》，提高责任意识，加强设备、设施安全教育。我们一如既往地重视饭菜的质量，把饮食卫生放在首位，多次接受由教育主观部门及卫生防疫部门联合组织的食品卫生检查都能顺利过关，多年来，校内未发生食物中毒事件。学校食堂又被常熟市卫生局评为“学校食堂食品卫生信誉度A级单位”。在传染疾病流行的季节，积极做好防治措施。我们始终要求各班实行垃圾“袋装化”，帮助学生树立大卫生观念。对师生的车辆，我们实行严格管理，限速入内，本年度，校内无车辆失窃事件发生。对年满十二周岁骑车的学生，我们加强交通安全教育，定期检查他们的车辆安全状况。为了确保校园内的各种电器设备发挥它们应有的作用，我们对校园内各种电器、线路，定期进行维修，本学年，我们定期维修锅炉，油灶等厨房设备，同时，我们对学生加强消防安全教育，检查灭火器材的配备，增添了4台灭火器，消除安全隐患，为了节省财务开支，我们组织人员修剪校内树木，修理学生餐桌椅、更换食堂内防蝇门帘等。门卫工作历来是后勤工作的重要组成部分，过去的一年，门卫工作人员在遵循原有的岗位责任的基础上，重视校门口车辆行人的管理，在每次活动其间，能引导外来人员停放好车辆，自觉保持校门口的整洁，严格控制外来人员进出，较好地维护了正常的教学秩序。
（三）做好校舍、校产管理工作。这学期，对校园内所用的资产进行了登记，管理责任到人，各种电器用品都有档案资料。对于一些贵重物品，由专人负责，在假期里集中放入“CK报警”监控间内，以防失窃。本学期，按教育局的规定，在市有关技术部门的支持下，对校园内的所有建筑物进行安全鉴定。消除安全隐患。校园内，一旦有物品损坏，及时修理，对于受损物品，根据责任轻重进行合理赔偿。期初，对教学资料的分发，实行签名归还制。期末，对校舍进行安全大检查，发现问题，及时整改。
六、条线工作争创佳绩
学校党支部积极发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强党员队伍的凝聚力和战斗力，为实现年度学校工作目标提供强有力的组织保证。坚持党日活动制，加强党员日常管理，加强党性教育，规范党员言行，提高党员素质，自觉维护党的形象。根据中央的统一部署和镇党委的统一安排，我校认真组织开展了第二批学习实践科学发展观活动。在学习实践活动中，党员们认真听报告，做笔记，在分析调研的基础上进行反思，写出心得体会，支部召开专题民主生活会，主要成员能结合工作实际排查问题，提出整改措施，有力地促进了学校的科学发展。党支部邵书记在镇学习实践科学发展观活动阶段总结会上作经验交流。党组织发展从严要求，下半年，两位教师按期转为中共正式党员，一位教师批准为中共预备党员。年末，党支部被推荐参评镇“基层党建工作示范点”。
基层工会积极发挥自身作用。今年教师节期间，结合师德建设的要求，组织了全体教师岗位宣誓和新教师入职宣誓仪式，每位教师郑重签下了师德承诺书，向社会展示了高尚的师德风采。基层工会积极组织丰富多彩的文体活动，在片活动中取得佳绩。在上级工会和校行政的大力支持下，创建了吴小教工俱乐部，11月12日，常熟市教育系统创建“模范教工之家”推进会在我校召开，市教育局、碧溪镇分管领导以及全市中小学工会主席代表70多人参加了会议。年末，我校基层工会获得了常熟市、苏州市“模范教工之家”和常熟市“模范职工之家”荣誉称号。
我校教工团支部、“双争”青年群体在学校党支部、行政和上级团委的正确领导和关心支持下，在全体团员青年的共同努力下，坚持以科学发展观为指针，团结务实，开拓创新，切实加强青年群体的自身建设，调整“双争”领导小组，重新确认了争创人员，塑造良好的师德师风，提高教育教学水平，开展好青年文化娱乐活动，增强了青年群体的凝聚力和战斗力，为学校的两个文明建设作出了应有的贡献。
学校工作方方面面，总结难免挂一漏万。即便如此，从以上的总结中，我们深深感到，短短的一个学期，取得的成绩是那么的喜人，有的甚至非常感人。这些成绩的取得，离不开教育局和碧溪镇领导的关心，离不开社会各界的支持，更离不开在座各位的同心同德、求实创新和无私奉献，在此，我谨代表学校行政对同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
过去的一学期，虽然经过全校上下的共同努力，取得了不俗的成绩，赢得了良好的社会声誉，但是对照上级的要求，与先进学校相比，我们清醒地认识到，工作中仍有许多不足：学科教学间存在着不平衡，素质教育还有待于进一步深化，教科研工作研究不深，成绩不够丰厚，学生养成教育有待于进一步加强，现代化教育的内涵不算丰富，教师的业务素养与教育能力差异较大，青年教师发展不均衡，学校内部分配制度还不够完善等。这些问题严重制约着学校事业的发展，限制了学校进一步提升的空间。我们只有认清问题，找出对策，主动改进，才能让学校事业真正健康发展，才能使学校越办越好，社会满意度越来越高。我们坚信，吴小的明天一定更美好！
