故事与表演：
第一周：彩虹色的花 故事重点：礼貌用语：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”
记住各色花瓣对应的小动物及用途
课前准备材料：绘本《彩虹色的花》、彩色画笔、卡纸、双面胶
1、故事开场：“你见过什么颜色的花？”“你最喜欢的颜色是什么？”“你见过彩虹吗？有的话，它都有些什么颜色？”“那你见过彩虹色的花吗？”“今天，我们要说的故事就是关于一朵有着彩虹一样颜色的花…..”
2、故事开展：橙色---小蚂蚁---船
红色----小蜥蜴---斗篷
蓝色----小老鼠---扇子
黄色----小鸟---礼物
绿色----小刺猬---雨伞
紫色----被风吹走了
让孩子多记住逻辑对应关系，和故事的顺序，锻炼记忆力，在讲解故事的过程中，多提开放式的问题，让孩子参与互动和发挥想象力，对于不同的答案给予肯定，鼓励有其自己的创意。
对于书中所出现的固定重复对话，如：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”进行语气的强调及复述，并鼓励孩子去回答。
3、故事结尾及回顾：故事讲完后，合上书本，让孩子去回忆《彩虹色的花》中出现的动物，和所对应的彩虹色的花说赠与的花瓣颜色。书中说出现的固定对话。
4、故事表演的准备：拿出彩色水彩笔，让孩子挑出彩虹色花的颜色，然后给小朋友分发白色纸片，让其分别涂上自己喜欢的一种颜色，用大卡纸当底板画上花茎、花心及叶子，然后让孩子一起把涂好的花瓣贴上去，制成彩虹色的花。老师用事先准备好的卡纸画出故事中出现的小动物。
5、故事表演：首轮可以让孩子自己选择想要表演的小动物，老师表演彩虹色的花，进行故事表演，使用台词“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”（之后可以鼓励孩子去扮演彩虹色的花） 课后总结：
《《彩虹色的花》教案故事表演.doc》
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