三年改进计划工作汇报
尊敬的各位专家:大家下午好!我今天汇报的主题是学校三年改进计划工作内容。
各位专家,当我们走进一所普通的学校,一定会有一种不同的感觉。这种感觉,一是来源于对学校直观环境的感受,二是来源于师生精神面貌的第一印象。这种感受不一定很科学,但从某种意义上说,这样的直感恰好是这所学校文化的呈现,
学校文化作为提升教育质量,促进内涵发展的重要资源,越来越多的教育人将它作为学校发展的有效途径。因此,学校文化建设也成了我校追求和谐发展的必然选择。
我汇报的第一个方面:学校基本情况。
我校始建于1882年,是百年老校,有着悠久的历史文化积淀,2007年转为一般普通高中。占地面积4万平方米,建筑面积1.2万平方米,学校有36个教学班,在校生2000余名,教职工146名,经过多年的努力,学校已初步形成了健康向上的文化环境,在当地有一定影响。
我汇报的第二个方面:确立学校发展目标。
“以训代评”工作给学校发展带来了新的契机,2012年3月,我们从学校实际出发,分析文化建设的优势与劣势,在充分酝酿的基础上,制定了学校文化建设三年改进计划,经过一年多的努力实践,在不断改进的基础上,确立“育人为本,彰显个性,德才并举,亮丽人生”为学校发展目标,它是学校办学的灵魂。
确立的依据:
① 办学条件滞后——学校底子薄。
② 教师教育观念滞后——重教书,轻育人。
③ 学生综合素质滞后——学习习惯不良,学习能力偏低。
从学校实际情况出发,为发展目标画两个底线,一是学生合格毕业,二是有升学机会。有为校长说的好:没有分数今天过不去,只有分数明天过不去。
目标的含义:
●育人是学校的根本任务,是学校的使命,也是每位教育工作者的使命。 ●关注个体,发展“优势教育”,让学生特长充分发挥,给每个学生提供成功和发展的机会。
●立德树人是教育的根本,开发学生智力,培养能力,让学生成为合格的社会公民。
●关注未来,为学生终身发展奠基,使学生的人生亮丽多彩。
我汇报的第三个方面:实现办学目标的三个路径—管理文化、教师文化、学生文化。
1、管理文化:
学校的管理直接影响着文化建设的发展,物质文化与制度文化建设是学校科学管理的深化,我们将“科学、民主、法制、和谐”确定为管理文化建设目标。
⑴以物质文化建设为基础,营造良好的育人环境。
硬件建设稳步推进,师生的学习生活条件得到改善;精心、规范、科学
地布设文化的外化形式,充分体现人文性,教育性;净化、绿化、美化校园环境,充分体现艺术性和生活化的特点。用环境教育人、培养人。
⑵以制度文化为保证,促进学校管理的和谐和自觉。
我们把激励人、发展人作为价值取向,制定学校各项工作制度,制度体现人文关怀,体现办学理念和核心价值观。制度重视教师文化的管理,突出教师的行为示范和人格影响。制度重视学生文化规范,突出学生习惯的养成和品德提高。学校制度形成汇编。
2、教师文化:
教师是学校教育中最重要的资源,教师的思想品德,水平能力都对学生有很大的影响,所以我们将深化教师的敬业、乐业精神,培养教师的育人能力,提升教师的幸福指数确定为教师文化建设目标。
我们是从两个方面开展工作的:
一方面,培养鼓励教师走“任务型教师—研究型教师—专家型教师—教育专家—教育家”发展之路。组织教师深入学习专业理论和教育法律法规,提升教师的职业道德水平。开展教研、科研活动,站足本岗搞研究,深入实践谋发展。通过外出培训,学习先进的教育思想和教学方法,改进自己的教学实践。
另一方面,为教师的成长与发展搭建平台,在课堂模式的探索中发展自己,成就自我。我校提出探索以学生为主体的生动活泼的课堂模式工作目标,通过集体备课制,推行导学案制,制定课堂评价标准等途径,改变课堂教学模式,实现课堂教学的“三个转变”和“五个自主”,提高学生的课堂学习参与度。在教学实践中,数学、外语、地理等教师初步探索出了“三动式”、
“六步走”等教学模式。
3、学生文化:
学生文化活动是校园文化建设的重要载体,学生的行为规范,学风纯正是校园文化建设的归宿,我们以创建高尚品德养成为核心的教育体系为改进目标,培养合格的社会主义建设者和接班人。
这里我们也是从两个方面入手开展工作的:
⑴ 构建完整的教育体系。
教育的目标:生活→ 生存 →生命
教育的经线:以品牌教育为经线,突出不同阶段的教育重点,如入学教育、学习方法教育、人生理想教育体现在不同年级上。
教育的纬线:以日常活动为纬线,合理安排丰富多彩的学生活动。如社团活动、文体活动等贯穿三年教育过程。
⑵ 开展鲜明主题的教育活动
班级认真组织班团会,强化爱国主义教育,民族精神教育,传统美德教育等,利用学生品德教育的主渠道,培养学生高尚的道德情操,使学生具有积极的人生态度和乐观向上的生活方式。感恩节上,以“传承孝道·感恩父母”为主题的班会在学校产生很大的轰动。开展丰富多彩的文体活动,强健学生体质,陶冶学生情操。
广泛开展学生社团活动,学生社团是自我锻炼,自我成长,自我教育的最好形式,学校积极鼓励创办社团,为社团活动提供时间、场地、资金支持,学生创办了十几个社团,戏剧社展演的《孔雀东南飞》,展现了学生的艺术才华和自信。
充分发挥校园传媒的功能,板报、广播、学生作品天地等营造了校园文化氛围,多角度为学生成长服务。
升旗仪式是一种特殊的教育课堂,国旗下讲话,以身边事、细小事儿为内容折射出人生道理;国旗下呼号“忠于祖国,为人民服务”是烙在心灵深处的强音。
总之,学校文化是学校管理的最高层次,是一项长期的、细致的系统工程,在这项工程中,管理文化是基础和保障,教师文化是动力,学生文化是归宿,校园文化建设需要不断地完善和创新,与时俱进,特色发展。