体育学院5个座谈会梳理
一、学科建设
1、制定学科建设规划与定位
2、融合资源凝练方向，确定学科领头人（布点）
3、确定学科建设的核心竞争力切实切点
4、建立激励机制：不做工作什么都没有
5、提高科研水平：
1）、纵向课题申请汇总，公布申报时间与申报表格，挂学院网； 2）立地做活横向课题，服务地方； 3）请进来学术讲座，走出去学术交流；
4）、每年分配任务，人人身上有指标，人人有责任； 5）设立科研发展部； 6）设立科研信息网； 7）指导包装课题申请；
8）目标引领与目标凝聚：人人定位；寻找合作伙伴：话语权 9）体育高层论坛
10）整合资源：报销版面费 11）体育高层论坛
二、师资队伍建设
1、高水平人才引进（学科带头人、博士）；
2、鼓励青年老师读博士、硕士，实施博士工程，政策上倾斜（课时放宽等）；
3、鼓励青年教师脱颖而出：青年教师高访，学习新知识，拓展新思路；
4、实验室人员配置：1个不够；
5、必要的短期聘请（包括训练），减少办学成本。
三、人才培养与专业特色培育
1、在选修课中设立与就业考试对接的课程
2、做好应对就业全省统一考试的准备
3、强化实习前学生的体育教学基本功训练
4、见实习的队列队形和广播体操（新）训练
5、办学模式：走自己的路，硬不好软件补，提高素质，夯实基础，真做实做，学真（规律）、真学（态度），多元开放（与地方合作）
6、加强术课教学和体育基本功训练
7、抓等级英语考试（继续），人文素质教育不动摇。
8、组织申报体育专业为校重点专业的有关材料：根据近几届毕业生的就业状况，分析人才培养计划
9、讨论09级人才培养计划修订
10、制定合理的人才培养计划
四、管理体制改革
1、人事制度改革：高职低聘
2、教研组设立
3、椒江校区高设体育学院办公室（轮流值班）
4、整合院内硬软件资源，建立对外服务体系
5、青年教师导师制：已经有
五、招生就业
与省外专项技能好的学校挂钩，争取省外招收特长生
六、运动队训练
1、聘请短期教练
2、学生训练的待遇：分级管理学生的学习成绩
3、训练的奖罚
4、特招生的训练管理：进校前签约训练（可操作）
5、训练管理：①教练员要经常开会②适时的训练比赛③教练员的交流提高
七、场馆的对外服务开发与场馆管理
1、场馆的管理：①场馆钥匙的统一管理②场馆的清洁③场馆与器材的出借方式④场馆教学的统筹安排⑤体操房进入脱鞋制度：a、统一买体操鞋b、换干净鞋c、其它物品不许带入体操房⑥人员管理到位
2、场馆的对外服务：①建立场馆对外服务的管理机制，实行场馆有偿服务②建立场馆服务中心
八、对外服务
1、场馆对外开放，器材的有偿服务
2、实验室对外服务：学生、教师科研，对外测试——有偿服务①策划对外进行国民体质监测、体质成分测试②服务训练
3、舞龙舞狮对外表演
4、各种技能培训
5、建立对外服务的体育公园：室验室仪器设备开放
6、大、小型体育比赛的策划
九、教学管理
1、打造高水平教学团队
2、教学标志性成果培育
3、教学改革项目申报
4、依靠课程发展（课程教师要及时）：课程教学的针对性（例：田径的教学重点要商讨，针对市场）
十、仪器设备申报
1、仪器申报与教学相匹配，买什么要有自主权
2、质量要保障 十
一、扩大实验室
1、解剖模型陈列室
2、实验室的多媒体教室
3、经费：生理实验室课题的经费不能支持项目经费需要 十
二、民生问题：
1、教职工待遇
2、教职工住房
十三、院风、学风、考风建设：
1、学风建设
2、考风建设
3、文明养成
4、卫生 十
四、学生管理
1、考勤管理
2、学生干部模范作用的发挥
3、加强高校联系 十
五、教学常规管理
1、其中教学检查总结
2、针对其中教学检查，规范课常规，整改教风学风。
3、以提高课堂教学质量为中心，完善教学质量监控体系。 十
六、教学改革
1、加强教改氛围的营造，积极开展教学方法的改革，提高课堂教学质量
2、召开课堂教学改革课程现场汇报会，营造相互学习、相互切磋的教风。
3、以就业为导向，探索体育专业教学改革的有效途径。 十
七、教学标志性项目建设
1、组成教学团队
2、以团队形式组织申报新世纪教改项目
3、加强教材建设与课程建设，努力提高校级精品课数量，填补省精品课的空白。
