2018年六年级语文毕业考试
质量分析
一年一度的六年级毕业考试结束了，为了更好的提高教育教学质量，反思自己教学中存在的问题和不足，寻找差距和努力方向，更好的提高教育教育质量，现将本次考试分析如下：
一、试题分析
这套题表面看似乎题型变化不大，由三大块组成：积累与应用（30分），阅读理解30分，习作30分，但细究，题型灵活度高，很注重学生基本技能和综合素养的考察！
1、看拼音写词语，8个词语共10分，难度不大，要求学生在正确书写的同时得8分，还要求美观工整得2分，强调了语文书写在考试中的比重，这也符合课程标准对学生的要求。
2、选择正确的读音，6道题共3分，学生容易混淆蓄养牲畜的牲畜，其中喷香，勉强，掺和有一定的区分度
3、补充词语，6个词语共3分，别出心裁，座无虚席，见微知著，无缘无故，精兵简政，坚持不懈，这些词语都是平时积累的，学生容易书写出来
4、根据人物及情节填写书名，重点考察学生对我国古代四大名著故事情节与书名的对应关系。外国名著的
口语交际能力考察学生对新事物微信利与弊的客观认识和判断能力，试题的走向已有明显的变化！从分值上看阅读30分和习作30分比重有所提升！ 从内容上看，试题灵活，涵盖面较广，既有新意，又很注重学生表达能力，抽象思维能力，概括总结能力，分析解决问题能力的考察！就作文而言，猛一看很好写，但已凸显出对少年儿童童真童趣好奇，对新鲜事物敏感，想法奇特的个性考察。但我们的学生整天钻在作业堆里，整天呆在学校，平时没有注重阅读能力的培养，不要说发现，学生根本就没有对自然或社会的观察与思考！因此可写素材非常少！好多学生无生活阅历和生活体验！习作构思仅限制于生搬硬套写过的作文……
《六年级语文毕业考试质.doc》
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