一、主题目标
本周主题《能干的我》
1、喜欢参与集体活动，敢于在集体面前展示自己，培养大胆大方，自信的性格。
2、愿意帮助身边的人做一些力所能及的，感受帮助别人的快乐，建立初步的责任感和劳动意识。
二、区域创设
1、收集班中幼儿婴儿时期照片和近期照片各一张，布置成“以前的我”和“现在的我”两个板块，粘贴在背景墙上，“在现在的我”这一栏照片下悬挂各种彩线，供幼儿玩连照片游戏。
2、教师收集幼儿想知道的问题并将问题以图画与文字结合的方式记录在卡片上，让幼儿通过绘画的方式天马行空的回答，并张贴在问题的周围。请幼儿回家和家长通过各种途径收集正确答案，家长记录张贴在问题正确答案区。
三、生活目标
1、在日常生活中提供并创作机会，让孩子自己的事情自己做。
2、帮助孩子寻找自己想知道的问题答案。
四、家长工作：
1、在日常生活中，提供并创造机会让孩子自己的事情自己做。
2017年2月27日
周一
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、游戏活动《贴烧饼》 活动目标：
1、能积极愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、锻炼孩子集体活动配合能力。
活动准备：宽敞、无障碍的场地，游戏前在场地上画一个大圆圈。 活动过程：
⒈全体幼儿围成一个大圆圈，面向圆心，不变成“烧饼炉。
⒉请两名幼儿随便站在圈内或圈外，一名当追逐着，另一名当被追逐者，其余幼儿站在大圆圈上，左右相隔约一步。
⒊游戏开始，追逐者和被追逐者沿大圆圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者跑到任何一名幼儿前面贴住后站好，这时被贴到的那名幼儿就变成追逐者，并立刻沿着大圆圈外快速跑，追逐者继续追，被追逐者如被追到，则交换追逐对象，游戏重新开始。
五、户外游戏活动：《蹲蹲乐》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017 年2月28日
周二
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
四、集体教学：
《别说我小》 活动目标：
1．会按节奏有表情地朗诵，感受成长带来的喜悦。
2．仿编儿歌，知道自己长大了，会做一些力所能及的事。 活动重点：
1、重点：按节奏有表情地朗诵儿歌。
2、难点：能根据生活经验仿编儿歌。 活动准备：
1、一些劳动工具，幼儿用书第一册第27-28页。
2、挂图《别说我小》《各式各样的工具》语言《别说我小》 活动过程：
一.我长大了。
1、引出问题，激发幼儿的表现欲望。
----小朋友们都长大了，变能干了，会做很多的事情了。你会做哪些事情呢？
2、交流讨论，感受长大的自豪。
----跟好朋友说一说，你会做什么事，你完成这些事心情怎么样？
2.幼儿讨论，教师提问：
----我们长大了，有很多事情可以自己去完成，并且完成的很不错哦！
二、别说我小
1、观察挂图，大胆表达自己的想法。
----图片上的小朋友也长大了，看一看她在干 2.欣赏儿歌，理解儿歌内容。 ----你听到儿歌里是怎么说？ ----她帮家人做了什么事？
----这些事你们会做吗 ？做了之后感觉如何?大人会是什么表情？
3、师幼朗诵儿歌，尝试按节奏有表情地朗诵 三|我能行
1、观察挂图，认知工具及了解其作用。
----这些是什么？你在哪里见过？谁在用？怎么用？ ----你会使用这些劳动工具吗？
四、我爱劳动
1、大胆创编，激发创作欲望。
----你长大了，会做那么多事，我们把这些事也编进儿歌，作为礼物送给爸爸妈妈。
五、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
六、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
九、户外活动：
1、教师组织幼儿
十、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。 十
一、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
2017年3月1日
周三
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、游戏活动《碰一碰》 活动目标：
1、练习小朋友社交能力。
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。 活动准备：
1、音乐《碰一碰》，幼儿事先会唱歌曲《碰一碰》 活动过程：
1、幼儿分成男女两组，男孩坐在位置上，女孩随着音乐节奏边唱边找朋友。女孩跟随音乐及教师指令和找到的新朋友做相应的动作。
2、第二次游戏，女孩坐在位置上，男孩随着音乐节奏边唱边去找好朋友，做相应的动作。
五、户外游戏活动：《贴烧饼》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年3月2日
周四
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动：
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话：
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
四、集体教学：《看谁投的远》 活动目标:
1、尝试肩上挥臂投掷沙包4米左右，提高身体协调性。
2、能与同伴共享空间，会找空地练习投掷。 活动准备：
障碍物、幼儿美人一个沙包，教师自备音乐。 活动过程：
1、小勇士来了
——角色扮演，情境导入，师幼跟着音乐做热身操。
——热身游戏“看看谁反应快”，幼儿按老师指令做动作，如左臂绕一圈，左脚跳两下。
2、小勇士投弹。
——自由探索，尝试将炸弹投过障碍物。
3、交流分享，引出动作的要领
——谁愿意来尝试？ ——你是怎么做的？
4、教师示范并讲解动作要领。
——我也想来试一试，“身体侧对障碍，左脚在前，右脚在后，右手拿住炸弹放在耳朵的后面，转身并用力挥臂向前扔”。
5、幼儿再次练习，掌握方法。
6、小勇士大战怪兽
——师幼共同布置场地，介绍游戏规则。
——教师视幼儿的游戏情况调整游戏次数
——听着音乐做放松运动，抖抖脚，抖抖手。
——师幼共同整理器材。
五、课间操：
1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
六、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动：
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
八、户外活动：
1、教师组织幼儿
九、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
2017年3月3日
周五
一、午睡：
1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：
1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、游戏活动《安全知识》教案附后
五、户外游戏活动：《蚂蚁搬豆》
六、餐前准备：
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐：
1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备：
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
