语言活动：撕呀撕
活动目标：
1、初步学会撕纸拼贴，引发对撕贴图画书的阅读兴趣。
2、感受图画书中儿歌的意境美。
3、在学习撕画和仿编儿歌中获得快乐。 活动准备：
教学挂图，幼儿图画书，撕贴用纸等制作图画书的用具。 活动过程：
1、出示《撕呀撕》的封面，引导幼儿观察。
师：这本书的名字叫《撕呀撕》，大家仔细看看，封面上的牛和羊是画出来的还是撕贴出来的？
示范用撕纸的方式拼贴出牛的形象，引发幼儿对《撕呀撕》的阅读兴趣。
2、逐页导读，引导幼儿想象并讲述，在感受特别美，特别不一样。 1-2页：这一块黑像什么？这一块白像什么？这些黑黑白白的又像什么？ 3页：看看作者撕出的是什么？
4页：这头牛长的怎样？它会给我们带来什么呢？ 5-6页：牛最喜欢吃什么？这片草地颜色有什么不同？ 7-8页：我们给蓝蓝的天空添点什么？
3、播放儿歌录音，引导幼儿边听边撕贴，自由创作，感受撕纸的乐趣。
4、引导幼儿结伴仿编儿歌，体验自制图书的乐趣。
音乐活动：萤火虫
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。
2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 活动准备： 图谱、钢琴等。 活动过程：
一、律动：《手腕转动》、《头发肩膀膝盖脚》。
二、练声：《王老先生》、《小老鼠打电话》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么？（萤火虫）今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗？小朋友歌曲的名字叫什么？（请个别幼儿回答）你们从歌曲里听到了什么？（幼儿回答：飞到东、飞到西）
你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！
3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本领？
5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
