《水墨画动物》教案
【教材分析】
本是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
【教学目标】
通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识
【教学重点】
尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学时：1时
【教学准备】
教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
【教学过程】
组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3导入题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。小组交流自己的作品，说说自己画的动物在做什么。
6教师演示，讲解方法。
用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让学生了解神奇变化的铺墨方法。
再用枯笔擦出动物的皮毛，让学生掌握方法。
完成一种动物造型。
7学生练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
8互相评价，评选“今日之最”。
学生作业展示交流，说—-说自己画的小动物。
评选“最佳造型奖”、佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
9拓展。
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
