水墨画动物教案
一、视频导入：
师：请同学们欣赏视频告诉张老师视频中出现了哪些主人公?它们在做什么？（看看哪个同学找的最多）
生：小松鼠、熊猫、山羊、小猴子、小兔子、小鸭子、鹤、小狐狸、小青蛙、麻雀、鸡妈妈、鸡宝宝、小猪、小牛、小龟、大嘴鸟、小刺猬、小猫、、、、师：这些小动物在做什么呢？ 生：开音乐会。
师：你们知道这部动画片里的小动物是用哪种绘画形式表现出来的吗？（是水粉画、彩铅华、油画棒、还是、、、） 生：水墨画的形式、、、、
师：真聪明，今天我们就一起来学习《水墨画动物》
二、讲授新知：
师：上个学期我们学过水墨画树，了解了一些关于水墨画的知识，哪位同学给我解释什么是水墨画呢？ 生：用水调墨画出来的画、、、、
师：回答的真棒！水墨画又分为写意水墨画、工笔水墨画。我们平时所学的都是写意水墨画。（出示图片）水墨画要用到哪些工具呢？ 生：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。
师：恩，就是我们所说的文房四宝笔墨纸砚。出示图片 笔：分为笔杆、笔头（笔尖、笔肚、笔根）出示图片 师：水墨画中我们学过哪些用笔方法？ 生：中锋勾线、侧锋画色块
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师：非常好！
师：在水墨画中墨色有哪些变化？ 生：浓淡、干湿。
师：墨即是色。在水墨画中墨有五种颜色。分别是：焦（原干墨）、浓（原墨加水）、重、淡、清。（出示图片或示范然后请学生试调并点评2分钟） 小结：同学们对墨色都掌握的不错。
三、作品欣赏：
1徐悲鸿的马：徐悲鸿善于画马，对马的结构和习性都非常熟悉，尤其表现在对细节的描绘上。他所画的马，鼻孔都特别大，他认为鼻孔大的马，肺活量也会相对较大，跑起来才会有力而且耐久；马腿的比例，相对稍长，徐悲鸿认为腿和蹄是马奔跑的工具，长腿跑起来较快。至于蹄，看来好似一两笔简单带过，但却是花费了长时间研究描摹的结果。
他曾说过，马蹄比女人的高跟鞋还难画。那是因为马蹄是力量与重心的集结所在，是动静灵活的关键；拂动的马鬃和马尾，是表现马刚柔相济的魅力所在。徐悲鸿认为毛笔太软，画不出鬃尾的质感和劲力，所以他常用硬笔扫出鬃尾，使之纤毫毕露，而呈现出动力的美感。
徐悲鸿所画的奔马，桀骜不凡，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘画风格的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。
2齐白石的蟹（画面无水似有水）白石画虾已入化境，在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。粗壮、浓厚的茨菇，与群虾的透明、轻灵纤细形成对比，表现虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。是因为掌握了虾的特征，所以画起来得心应手。寥寥几笔，用墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。一对
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浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，左右二笔淡墨，于是使虾的头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。而虾的腰部，一笔一节，连续数笔，形成了虾腰节奏的由粗渐细。
四、教师示范：
1、出示动物狮子水墨画图片
师：今天我们就来学一学森林之王狮子的画法。狮子给你什么样的印象呢？ 生：
师：这只狮子的动作、神态是怎样的？ 生：
师：谁来说一说狮子的作画步骤？ 生：
师：小结并示范，学生跟着老师画。用中锋不同的墨色画出狮子的脸部。用干笔散峰画狮子头鬃毛，注意用笔方向及深浅变化。用赭墨染狮子脸部、再用侧锋画身体、四肢，中锋勾出狮爪。添画小刺猬，淡墨画身、浓墨画刺。 （画狮身的赭墨不要调的太浓，水分多一些便于渗化，与狮子鬃毛形成干湿对比，既有狮毛的质感，墨色又好看。） 师;狮子画好这幅画就完整了吗？ 生：不是
师：哪位同学给老师提提建议 这幅画还缺少什么？ 生：还可以画出周围的环境及其它小动物。
2、评价
3、出示动物松鼠图片让学生试试用学过的方法来表现。 分析松鼠的外形特点
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用什么样的墨色表现 怎样行笔
④表现出动物的动作、神态。
4、作业展评
谁的用笔最生动？（★笔趣）谁的墨色最丰富？（★墨趣）谁的作品最有意境？（★情趣）
这节课，你对笔墨有了哪些新的感受？ 教师启发鼓励：有的同学可能画得不是很理想，这没关系。水墨画必须要有很多很多年的功夫，不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过“所谓大师，只是失败最多的劳动者”。下课后可以用所学的方法继续表现其他的小动物。
从整体构图（饱满）、动物造型（生动灵活、神态）、用笔用墨（有无层次感、浓淡干湿）
五、总结
六、拓展：以来的形式或颜色分类：水墨画、青绿、金碧、浅绛
