学习《规划纲要》心得体会
开学以来，在院部的组织下，我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。
《规划纲要》是一份指导未来10年我国教育改革和发展的纲领性文件，它明确了从今年一直到2020年我国教育改革发展的指导思想、总体目标、发展思路和基本政策取向，提出了到2012年我国教育发展的阶段性目标和重大政策措施。这对于贯彻落实党的“十七大”的战略部署，全面建设小康社会，发展中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴，具有重大意义和深远影响。
《规划纲要》作为二十一世纪未来十年我国教育改革和发展的纲领性文件，充分体现了科学发展观的精神。总体特点体现为三个方面：一是“高”，《规划纲要》高屋建瓴，有战略高度，站在与时俱进的角度，将教育摆在国家整体发展进程的重要位置，为未来十年中国教育的发展指明了方向和目标；二是“实”，《规划纲要》实事求是，深刻总结当前教育中存在的矛盾和问题，针对问题提出具有长远意义的发展思想和解决措施；三是“新”，《规划纲要》将改革创新作为重要目标，将改革创新作为教育科学发展的根本动力，形成了一系列切实可行的改革创新点。
《规划纲要》提出“支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校” 更是为民办学校的发展指明了方向。通过《规划纲要》的学习，让我们看到了民办教育事业发展的希望，更坚定了办好办强秀水中专的信心。
学习《规划纲要》要紧密联系实际，努力做到“二个结合”，一是把学习《规划纲要》讨论活动与谋划学校今后发展相结合。要在深入学习领会的基础上，进一步完善今年的工作计划；要积极发挥《规划纲要》对谋划学校三年发展规划的指导作用，抓住机遇，谋划发展，进一步明确发展目标，理清发展思路，强化发展措施，确保学校内涵提升和特色发展。二是把学习《规划纲要》讨论活动与促进自身工作相结合。要紧密结合学校实际，用更科学的思路、更切实的措施，解决困扰和阻碍学校发展的各种矛盾和问题。要通过学习明确新形势下学校发展的重点、难点问题，并制定具体的措施认真加以解决。要通过学习，增强工作的积极性、主动性和责任性，努力推动学校各项工作不断向更高层次迈进。
2010年4月2日
