槐泗学校教务处工作计划
2013--2014学年度第二学期
一、指导思想：
新学期工作以党的十八届三中全会精神为指引，以市局教育质量攻坚年动员大会精神为指导，以打造瘦西湖景区优质学校为定位，传承学校传统文化，强化内部管理特别是教学管理，进一步开阔视野，解放思想，积极应对区划调整景区扩容后的新背景新格局，充分利用一切可资利用的资源，实现学校教学质量的提升，为景区“建设国家级景区，打造世界级公园”的总目标作出学校的新贡献。
二、工作思路：
（一）、规范教学常规，提高教学质量。
（二）、教学质量总体目标是：比照邗江区，学科名次只能进不能退，优秀人数只能多不能少，暂时后进生只能少不能多。
1、小学部以提高学生综合素质为目标，学生养成教育常态化，学生活动系列化，学生社团活动多样化，努力创树“五星”“五好”品牌，为初中部拉长质量链打下坚实基础。做好六年级保生源工作，力争为七年级输送高质量生源。
2、初中教育既要抓升学，更要抓育人，追求全面质量；既要抓优秀生、尖子生，更要抓学困生、问题生，追求全员质量；既要重管理、抓课堂，也要重研究、增效益，追求全程质量。强化毕业班教育教学工作，确保四星级高中统招生及普通高中达线率等指标的完成。
（三）、建设卓越的教师队伍，促进师德师能双提升，在强师德建设上让教师行有坐标，学有榜样，在师能提升凸显层次性，打造老、中、青名师梯队
三、具体目标：
（一）健全制度，让制度成为依法执教的保障。
本学期要继续加强教育法规学习，规范教师教学行为，提高教师依法执教的自觉性。
1.严格执行省教育厅素质教育规定，自觉落实《江苏省中小学管理规范》、坚决执行“五项严规”，严格执行课程计划，专课专上，不挪用挤占，提前候课，认真教学，及时下课，同心协 1
力建立各学科尊严、深入学习槐泗学校《工作指南》，提高教师的质量意识，明确教学工作的重点，重视常规工作的落实。。教导处将加强督查。
2.力保学生每天进行1小时的体育锻炼时间。每天大课间活动时间应组织学生开展各项体育活动。体育课、活动课的时间要组织学生上操场进行体育活动。体育组每天要对课外活动情况进行督查，确保学生活动安全。
3.严格作息时间，自觉执行学校制订的作息制度，不推迟放学时间。有事有病、有特殊情况晚到早走必须实行出门证制度，否则作旷工处理。一天以上病、事假必须写请假条并请级段负责人批准后交教导处和级段存档。
（二）完善课程，让课程成为学校亮丽的风景。
为每一个孩子提供成长需要的课程，应成为我们奉献给学生的一份厚礼，也是我们精心为学生成长营造的独特环境。本学期围绕扬州文明城市创建，积极办好“乡村少年宫”， 以经典诵读、书法、棍操、健美操等校本教材的研发为切入点，推进体艺“2+1”工程，挖掘教师特长，开发个性化课程，引领学生培养兴趣、形成特长，提升素质，全面发展。
（三）精细常规，让常规成为提高质量的基石。
教学质量是学校的生命线、生存线，用全新的教学质量观，落实教学 “四精五必六认真”，强化教师对学生的服务意识，加强教研组、备课组集体研讨是提高教学质量的基本保障。 1.加强“四精五必六认真”的管理和督查。
（1）夯实备课。继续推进创新备课方式，重视教师公开课执教情况督查。细化备课笔记二次备课的检查要求，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程能否体现师生互动等。做到每月检查一次，检查情况逐一记录，并在校园网上公布，作为教师绩效考核的依据。对查出的问题运用谈心、听课、帮扶等形式督促教师整改。切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，推进青年教师的快速成长，要求三十周岁以下教师手写备课，提升整体学科教学的水平。做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录。
（2）激活课堂。教学质量的提高，关键在课堂。每位走进课堂的教师要充分领悟通往广场的路不止一条的真谛，让学生领略不同学科别样的魅力。要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。学思相生，知行相随，教学相长，让课堂成为师生“共享成长”的圣地，建设充满生命活力的“绿色课堂”。
（3）抓勤辅导。强化个别辅导工作，继续大力倡导全体教师特别是文化课教师利用业余时间对学生进行有针对性的思想与学习并重的义务辅导。要求各学科及班级要落实好个别辅导的参加对象、辅导内容、组织方式和学科目标。强化特殊群体学生的个别化教育工作及个别化教学工作。
（4）加大监测。落实学校质量监控四清要求，即每日质量监控做到“堂堂清、日日清”、专项训练、阶段性练习做到周周清、每月质量监控做到“月月清”，加大对薄弱学科、薄弱年级的教学质量监测力度，强化常识技能科的教学管理。及时了解、分析“教”与“学”的信息，强化教学过程管理与监控。及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。继续抓好双基训练，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，提醒和督促教师做好提优补差工作。结合校本课程书法课。开展书写竞赛，力争每节课书法课学生都能交出一副自己满意的作品，从而使书法得到提高。通过“专项训练”、“阶段性检测”等形式，落实有效的开展阅读教学，提高学生的阅读能力。
（5）严格调研。各学科组，根据教学进度，新授与复习并举，接受市教研室或学校举行的过程性质量监测。调研要实事求是，坚决杜绝弄虚作假现象。加强教学调研后质量分析，做好学生学习情况的跟踪管理，并举行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效，跟踪调研分析薄弱学科的教学质量。
2.加强教研组建设。1．教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
2．我们要求教研组长组织本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，共同提高。教研活动做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，有活动记录，加强对备课组工作的管理和指导，教务处将严格要求检查各教研组的活动情况，教研活动必须做到人员齐整、课时饱满，活动充分、成效明显。
3．根据教务处工作计划认真制定教研组计划和备课组计划，计划要做到科学性和严谨性。
（四）潜心教研，让教研成为减负增效的彩翼。
关注课堂，研究课堂，是进一步打造“高效课堂”的关键。本学期教导处要继续加强教师教研能力，制定教研计划，选准突破口，找准切入点，开展一些实实在在的活动，切实提高教师业务素质。
1、关注学科研究重点。语文学科的研究重点是“聚焦语言文字运用，提高学生语文素养研究”。把“加强写字教学，提高课堂教学实效”作为研究的切入点，在把握年段教学特点的基础上，深入研究语言文字运用的实践途径和策略。小学数学学科继续关注学生计算能力的提升，关注计算的速度与质量。英语学科继续加强对“优化单元整体教学，夯实学生单词拼写能力”的研究，促进教学质量的提升。
2、开展“同课异构”活动。为促进每位教师在教研活动中全心全意投入，真真实实成长，本学期继续开展“同课异构”教研形式，推行同课异构、第一课时同一课型教研、主题式教研等方式，集中精力研究课堂，探讨教法学法，以课堂教学的有效性和针对性为研究重点，反对浮华，务求实在，努力追求真实、高效的理想课堂，为教师基本功竞赛、优秀课评选做好积极准备。
3、改变业务学习形式。尝试改变原来上午上课，下午评课的模式，集中上午或下午半天进行业务学习。听课后立即评课，尝试将教学过程拍摄成视频，评课需要时及时回放。通过这样的听课评课活动，碰撞思维，争鸣思想，畅游教海，提高教艺。各学科组要加强学科项目设计的研究，突出研究项目的专题性。每次学习可以由各备课组承办。教研组长、备课组长要基于问题确定学科研究专题，做到短线研究与长线研究相结合。短线研究：如教学目标的确定、撰写，大问题的设计，预设和生成，资源捕捉，教师回应，课前积累，评价反馈等；长线研究：如语文学科
进行“基于不同课型，如何把握年段特点，落实年段目标，切实提高语文课堂教学实效”，数学学科进行解决问题的策略教学研究，英语学科进行语篇教学研究等。
4、充分利用现代网络。鼓励老师们常上与本学科有关的网站或论坛，及时上传和下载最新、最优的教学资源，获取信息、提升智慧，充分利用网络为教学和研究服务。提高教学辅助设备使用效率，加强使用台账督查。
5、积极参加市教研室及景区组织的各项集体备课活动为指引，扎扎实实抓好集体备课。上学期，初中数学参加了公道中学集体备课，取得了一定效果。本学期，初中英语学科也将一并参加公中的备课活动。初中英语、数学学科要加强研课研考，提高自己任教学科对中考的贡献率。
（六）丰富活动，让活动成为学生发展的沃土。
1、充分发挥学校资源优势，大力培养学生兴趣和特长。在乡村少年宫的这一大摇篮，孕育各年级兴趣活动，利用周五下午写字课时间和精品社团社团活动，全年级学生根据兴趣活动菜单，自选项目，自主参与，走班学习。
2．精心设计学科活动，力求触动不同个性学生的兴奋点，激发各种潜能学生的生长点，把爱学、勤学、善学植于学生的内部世界。认真组织并开展的“五星五好”活动：围绕“书香校园”打造,”读好书”开展了经典诵读活动和读后感征文活动; 围绕书法提升月活动”写好字”，开展低年级硬笔书法、中高年级软笔书法比赛、英语单词王竞赛、手抄报比赛；紧扣“用心激情朗读，大声完整表达，”的目标,“说好话”开展了经典诵读和庆国庆演讲比赛；算好题开展了数学计算比赛，；健好体开展了幸福课程等一系列活动。活动中有计划、有组织、要求全体学生参与，经过层层选拔，各项比赛分别评选出
一、
二、三等奖， 在活动中学生的学习水平和技能都得到了很大的提高。
