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徐凯文——精神分析导师
徐凯文：临床心理学博士 精神科主治医师。致力于心理学工作者的培育，课堂风趣幽默，表现手法时尚新潮，课堂活跃，更与时代相结合，深受广大心理学爱好者和心理学从业者的欢迎。
任职经历
京师博仁教育中心心理专业人才培养事业部特聘讲师
北京大学学生心理健康教育与咨询中心副主任、总督导，副教授、临床心理学博士
中央国家机关心理健康与咨询中心督导 北京和睦家医院(UFH),执业精神科主治医师
中国心理学会临床与咨询心理学注册系统 注册督导师 委员 秘书长 中国心理卫生协会心理治疗与咨询委员会，危机干预委员会 委员
专业背景
丹麦奥尔堡大学博士研究生导师
曾应邀在德国柏林自由大学、挪威卑尔根大学以及泰国 伦理委员会委员首批注册心理督导师
北京大学心理学系03届应用心理学专业硕士、09届临床心理学博士 印度尼西亚等地学术会议作主题演讲报告和培训
研究生课程《自杀学与危机干预》、《心理创伤治疗》等课程主讲教师。
论文著作（部分）
主持北京市科委《服刑人员心理创伤与反社会人格障碍的心理矫治》的研究 科技部十一五科技支持项目课题《大学生心理危机干预》教材 以及科技部《危机干预的技术规范与示范研究》的主要作者 《医学心理学》（陕西科技出版社 1994） 《心理障碍临床手册》（轻工业出版社 2004）
《变态心理学》（北京大学出版社 2006，国家级精品课程教材）
《国家级继续医学教育项目教材（第二辑）－精神病学》（协和医科大学出版社 ，中华医学电子音像出版社出版 2007）
《心理咨询》（2007江苏科学技术出版社）
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《创伤治疗原则》（轻工业出版社，2008）等
徐凯文 2010, Empathy:本源,内涵与译名, Chinese Mental Health JournalChinese Mental Health Journal, 06期, 2010/6/10.徐凯文 “80后”、“90后”的困境与心理危机——从富士康事件看大学生的心理健康工作 北京教育(德育), 09期, pp 37-39, 2010/9/25.期刊论文
徐凯文 心理创伤、共情缺陷与反社会人格障碍 神经损伤与功能重建, 04期, 2010/7/25.徐凯文 国内心理治疗和咨询专业人员及工作状况调查, 心理科学心理科学, 05期, 2008/9/20.徐凯文 国内六大区心理治疗和咨询管理状况的调查, 心理科学心理科学, 02期, 2008/3/20.徐凯文 汶川地震受灾民众创伤后成长及其影响因素 中国临床心理学杂志, 01期, pp 69-72, 2012.徐凯文 地震后不同生活改变受灾民众的创伤后应激症状和抑郁症状 Chinese Mental Health Journal, 02期, pp 113-115, 2011.徐凯文 交通事故所致急性心理创伤症状与羞耻感的特点 西华大学学报(哲学社会科学版), 01期, pp 12-15, 2011.徐凯文 不同专业背景心理咨询与治疗专业人员的临床工作现状 Chinese Mental Health Journal, 12期, 2010/12/10
主要事迹
曾在全国各地北京大学，清华大学，南京大学，南开大学，天津大学，河南大学；IBM,康菲石油，中石油，国家专利局，联想，果壳时间公益演讲等50余所大学企事业单位，数万人开展心理健康讲座，专业人员培训，学生辅导员培训等。在大学生心理健康和危机干预领域具有重要影响。在服刑人员的心理治疗，危机干预等领域具有丰富的理论造诣和临床经验。曾受教育部，卫生部，北大，清华等单位委托，参与处理七五事件，富士康自杀传染，汶川地震等重大危机事件的处理，所提出的干预方案为政府决策提供了参考和依据。徐凯文博士多年致力于心理学工作者的培育，课堂风趣幽默，表现手法时尚新潮，课堂活跃，更与时代相结合，拓展出《看电影学精分》、《用精分洞悉世界》等多种心理学落地工作坊，深受广大心理学爱好者和心理学从业者的欢迎。
社会活动（部分）
2009年4月徐凯文博士做客北京大学整体健康活动月谈“心理咨询与你”
2010年4月徐凯文博士受邀到凤凰卫视做了《弱者容易有暴力犯罪倾向》、《南平校园惨案暴露反社会人格障碍》两期节目
2013年1月新华网记者就《大学生为何频出“心理健康”》这一问题专访北大徐凯文博士
2013年10月《2013大学新生生命价值教育公开课——我的梦-中国梦-心教育》特邀北京大学学生心理健康教育与咨询中心徐凯文副教授担任访谈嘉宾
2013年11月苏州“首届危机干预和创伤治疗”特邀徐凯文博士作为嘉宾
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精分课程的收益
1.掌握精神分析重要的理论和技术：阻抗、移情、反移情、防御机制、自由联想、释梦等； 2.能够站在精神分析的视角看待来访者的问题，开展独立咨询；
3.学习和掌握心理咨询完整疗程，学习如何对同一个案开展多次连续咨询； 4.学会用精神分析解读心理创伤，了解创伤治疗的方法、策略、处理原则； 5.掌握心理创伤类型个案在移情、反移情、防御机制等方面的独特性； 6.和同辈分享经验，可建立相互支持的长期联系。
适用人群
1.大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者； 2.心理咨询与治疗机构工作者；
3.企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员； 4.监狱管理、社区心理援助与社会工作者； 5.艺术和心理专业的本科生、研究生； 6.心理学爱好者、期望自我探索的朋友。
学员感悟
作为心理咨询师，精分是必学理论，不过前面学起来有点费劲，现在听课加上学习训练，感觉越学越有意思，喜欢凯文老师。——陶同学 2014.6 之前一直感觉入不了门，机缘巧合之下我报了徐老师的课，老师很耐心的解答了我的问题，很谢谢老师，现在我的精分可以帮助我的同学解答难题了。——李同学2014.6 徐老师不愧是北大的老师，知识渊博，幽默，而且讲课也是很容易理解，深入浅出，帮我解决了一大难关啊。——杨同学 2014.6 课堂风采
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