推荐第1篇：张凯同志先进事迹
张凯同志事迹材料
张凯，山东曲阜人，毕业于山东省水利职业学院信息工程专业。受家庭熏陶，自幼学习书法、绘画及篆刻，毕业后回曲阜发展，随其父张杰先生经营一家传统篆刻印章店—孔府印阁。进入二十一世纪，旅游业取得了蓬勃的发展，张凯父子经营的篆刻印章店生意也非常火爆，但是仅仅面向来曲的游客，使得市场面太过狭窄，无法将篆刻文化更好的推广出去。于是张凯结合自己所学的知识，决定另辟蹊径，从电子商务着手，利用电商平台推广曲阜传统篆刻文化，继承和传播传统工匠精神。
2007年，张凯大学毕业后，先后在淘宝、天猫、京东等电商平台开设多个篆刻文化为主题的店铺，积累了大量的电子商务营销经验，克服了大量难题，终于总结出将传统篆刻文化与新型电子商务相结合的办法，成功的将“孔府印阁”这个品牌推广到全国，经过近十年的营销和推广，逐渐的提高了“孔府印阁”的知名度，成为国内知名的传统篆刻团体。
在发展之初，企业面临多个难题，没有专业的雕刻师傅，所有的成品印章都需要依赖从外地进货，我们只能提供简单的刻字服务，产品的附加值和利润都非常低，大部分利润都被中间商赚走，而且还面临供货不及时等多个难题。在这种困境下，张凯多次去福州拜师学艺，在福州印石交易集散地一住就是一年，用诚意打动了福州当地的雕刻大师，跟随他
们潜心学习雕刻、抛光、保养等等工艺，更加深入地对雕刻流程进行了解，并高新聘请多位雕刻师傅来曲阜传承手艺，他组织了多位有木雕经验的师傅跟随福州的雕刻师傅学习印石雕刻，经过多年努力，终于让印石雕刻这项技艺在曲阜扎下了根，跟雕刻配套的各项工艺也逐渐在我们曲阜当地培养出了接班人。
为了解决原石进货难的问题，几年时间，张凯跑遍了全国几乎所有的印石原产地，青海、新疆、内蒙、辽宁、福建、广西、江西、浙江、江苏、云南都留下了他的足迹，他深入当地的矿区，顶着烈日骄阳或寒风暴雪考察原石，因为优质印石产地多在深山，他不顾危险深入群山中，多次遇到危险，但他没有退缩，在经过了大量的实地考察后，与多家矿场主达成了合作协议，才终于解决了这一难题。
因为这些努力和汗水，张凯的事业也越做越大，但是张凯先富起来以后没有忘记这片养育他的土地，他一直想着怎么才能让大家富裕起来，他看中了曲阜市作为一个篆刻工匠高度聚集的历史文化名城，这是全国都少有的资源，只要能把曲阜市的篆刻文化推广出去，那这些篆刻工匠就能找到新的出路，从而带动更多的相关产业的发展，带领更多的人富裕起来。
2014年，张凯注资成立了曲阜市天成电子商务有限公司，先后投资5000多万兴建了一处集原石加工、工艺雕刻、
印章篆刻、网络销售、文化体验、电商培训管理服务为一体的综合性篆刻创业基地，并创新性的推出了电商创业培训、物流服务、照片拍摄等一系列服务，帮助曲阜市有篆刻技艺的手艺人在淘宝、京东开设店铺，以篆刻文化为主题，打造电商时代下的新型电子商务企业。
2016年，电商创业基地已扶持个人创业店铺超过50户，现在除自己经营的几个店铺外，篆刻基地年度总销售额突破4000万元。
2017年，篆刻基地实现网上交易额超过1亿元，累计扶持企业及个人创业单位超过150户，创业扶持成功率超过90%，帮助很多人实现了创业梦想。在扶持创业的同时，张凯还为驻地附近村庄提供了很多就业岗位，目前，篆刻电商创业基地内有职工700多人，可同时为百余家创业单位提供电商服务。
公司还拥有专业的运营管理团队，为想要开设以篆刻文化为主题的电子商务店铺却没有经验的工匠提供专业的电商管理培训和客服培训，帮助他们从零基础无经验逐步学习可以独立管理经营电商店铺。
除篆刻印章产业外，张凯还努力发展相关配套产业，2015年，公司的研发部门研制出一款新型书画印泥，年可销售新型书画印泥50余万套。另外，张凯还陆续扶持多人成立多家配套企业，如制盒厂（专门生产包装用的锦盒、布盒、
鎏金盒、木盒等）、纸箱厂（生产快递外包装纸箱、内部隔断等）、泡沫塑料厂（生产快递件内包装用泡沫垫、珍珠棉等）、刻刀厂（生产各种型号的篆刻用刻刀）等等，提供了大量的就业岗位，让我们的创业基地配套产业更系统、全面、专业。
下一步，张凯将继续依托互联网传承中国传统文化，将篆刻技术与文化体验相结合，开发文化旅游项目，把曲阜打造成为全国最大的传统篆刻基地、非遗文化体验基地和文化旅游胜地。
推荐第2篇：杨文莉
没事，有我在
——记北街小学孝亲敬老先进个人杨文莉同志的先进事迹材料
杨文莉，现年40岁，是敦煌市北街小学一名女教师。看到她，那是一张平凡而祥和的脸。她性格率真，待人热情，做事麻利，乐于助人，深受同事们的喜爱。多年来，她在出色的完成单位本职工作的同时，用她的温情细心照料公婆，为老人排忧解难，为年迈的父母撑起一片晴朗的天；用她的真心教育年幼的女儿，她是女儿的第一任好老师，在女儿的成长中托起一片风帆；用她的真爱全心支持着丈夫的工作，为丈夫奔波忙碌，是丈夫生活中温馨的“港湾”，在他身上无处不展现了一个东方女性的善良和贤惠。她的孝心散发着火热的光芒，感染着周围的每一个人，她以女性特有的贤淑与乐观让家庭充满了温馨与和谐。
老公说“你真是我的贤内助”
1997年，杨文莉与李辉结喜结良缘。婚后二人相敬如宾，生活也算美满幸福。不久，她便支持丈夫参加成人考试，每天端茶送饭，夜半陪读，经一个多月地不断努力，丈夫终于如愿以偿地考入了湖北省襄樊市气象学校。但这一好消息的到来却又使全家人笼罩在一片阴霾之中。丈夫满面愁容地说：“这一上就是漫长的三年啊！这么一大家子人，上有八十岁的老爷爷，多病的爸爸妈妈，还有年幼的女儿，况且我又不带工资，这日子可怎么过呢？实在不行……我就不进修了。“绝对不行！”！你担心什么？！有我在，你放心地去吧！”在丈夫进修的三年里，她用自己的全部工资资助他。在这三年中，所有的经济负担都压在了她头上。为了节省开支，她穿着大姑子给的衣服，鞋子连底都折了，平日里连娘家也不敢回，唯恐让父母看到她的窘境而辛酸。那三年她都不知是怎么熬
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过去的！当老公学成归来之时，看到家里虽没什么值钱的东西却被收拾的井井有条，一家人和和美美的，他不禁拥着她深情地说：“这几年辛苦你了，你真是我的贤内助！”
公婆说：“你真是咱家的顶梁柱 ”
幸福的时光总是短暂的。2005年的一场车祸夺走了丈夫年仅34岁的生命，这犹如一个晴天霹雳，带给了她无以言表地致命打击，这也彻底改变了她的命运。当公公婆婆听到这个噩耗竟当场昏了过去。眼望着两位老人承受着老来丧子 ，白发人送黑发人的剧痛，她显得是多么的无助！年幼的女儿不止一次地问她：“妈妈，爸爸上哪儿去了?他为什么还不回来?爸爸是不是不要我们了？” 听了这些话她心如刀绞。她擦干眼角的眼泪，说：“孩子，别怕！还有妈妈在！”面对这个即将破碎的家她只有选择坚强。她想：“既然丈夫把孩子和老人都扔下撒手西去 ，自己就绝不能倒下，有我在，就一定要撑起这个家。我一定要坚强！一定要坚强！”在丈夫去世后，她擦干眼泪带着还未抚平的伤痛重新走上讲台。每天回到家，身心俱疲的她一方面要照顾年仅五岁的女儿，另一方面还要强打精神劝解安慰患有高血压的婆婆和胃溃疡的公公，但他从来没有丝毫的怨言。 一到节假日她就忙着为家人改善伙食，洗大堆大堆的衣服，收拾凌乱的屋子……
儿子的意外离世使公公一夜之间头发全变白了，整日卧床不起。她看在眼里，疼在心上。怎么办呢？再难也不能让老人失去希望。她怕老人孤单，就抽时间多陪陪公婆，哪怕坐在一起看电视也好。她为老人端茶送饭，洗衣叠被，嘘寒问暖，为婆婆捶背揉肩， 剪指甲梳头发，洗澡搓背……
媳妇的细心与真心打动了二老，她无微不至地照顾融化了公
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婆那尘封已久的心，慢慢地老人脸上有了久违的笑容。从此，二老对好儿媳产生了深深的依赖，他们像个老小孩般离不开自己的孩子们了。有时她们母女出门去，老人就会焦躁不安，如果不给他老人家打个电话，回来他一定会埋怨个不停。 有一次，杨老师正在学校上课，有老师说：“你公婆来了。”她上完课来到办公室，见公婆垂头丧气地坐在那儿等她。见到儿媳，他俩几乎眼泪汪汪地说：“家里忽然停电了，电视也没法看……也没报纸看了，不见你捎，我们来取……我们还没吃饭……”老人像个孩子。同事朱老师倒惹笑了：“媳妇当成妈了呵，瞧二老像个孩子。看来，你真是家里的顶梁柱啊！”杨老师也笑了，无语，但很开心。
女儿说“你真是我的好妈妈”
2009年，在公婆的极力劝慰下，她与同校的王强结为夫妻。王强与前妻育有一女，取名王雪。王雪的妈妈是在一次与歹徒的搏斗中不幸遇难的。杨老师觉得失去母亲的孩子最可怜，因此将所有的爱都给了这个可怜的孩子。为了让孩子上学近一些，她把王雪父子接到了自己家里，同时把最敞亮的房子让给了王雪。为了不影响王雪的学习，她又将自己的孩子寄放在了公婆那里。年幼的孩子常常问她：“妈妈，你是不是只爱姐姐，不爱我？你为什么总是把最好的东西都给她？”她心里虽然也很难过，，却总是这样安慰孩子：“姐姐没了妈妈，最可怜，而你不但有妈妈爱你，还有爷爷奶奶，姑姑姑妈，一大家子人的疼爱。姐姐现在上高中，学习任务重，需要安静的环境。如果吃不好，休息不好，考不上大学，那她妈妈在天之灵也不会安息的。你不是最讨厌白雪公主里的那个坏心肠的继母吗，你不希望妈妈变成那样的人吧？”孩子摇摇头开心地笑了。
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她每天下班回来，急急忙忙打扫好房间，按时做好可口的饭菜等着王雪回来。有时发现孩子食欲不好，她就变着花样的调整饮食，直到孩子吃饱吃好为止 。
王雪上高中，学习压力大，再加上正值青春期，所以有时情绪比较暴躁。不管孩子犯多大的错误，发多大的火，她都从不计较。她总是想：孩子毕竟是孩子，等他长大了自然就会明白做父母的心了。有一次，王雪在学校意外扭伤了脚，她便天天搀扶着王雪吃饭，洗脸，上厕所。孩子想洗头了，她让孩子睡在床上，自己搬来板凳，站在床边帮他洗净，吹干 。白天一边上班，一边为她洗衣做饭，晚上为王雪洗脚按摩。逢年过节，她自己都舍不得买一件像样的衣服，却总是给王雪买最好，最漂亮的衣服。渐渐地，王雪对她也亲近起来，这个四口之家在她的努力下变得越来越和睦，幸福了。
2012年秋，王雪顺利考入了宝鸡文理学院播音主持专业，当她拿到录取通知书的时候，想到杨老师对自己的悉心照顾与大力支持，抱着杨老师动情地说：“你真是世界上最好的妈妈！”
而今杨文莉老师孝敬老人的事迹在北街小学已传为佳话。 知道她的人都说：“她是孝媳、是贤妻、是良母，她在用自己的言行传承着中华民族的传统美德。” 而面对别人的称赞，她总是淡淡地说：“我只是在尽儿媳、妻子、母亲的责任”。是的，杨老师是很平凡，但那灿烂的笑容却像阳光般美丽；不错，杨老师的人生道路是充满艰辛与坎坷，但她欢歌笑语一路从容走来。一切都是源于她心灵深处的那份美丽：纯洁、善良、乐观。
推荐第3篇：杨文菊演讲稿
牵手，走过艰难的岁月
各位领导，各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《牵手，走过艰难的岁月》。
从教以来，心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动
离我们很远；总以为孩子们还没有长大，不谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福„„一次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。
冯兰兰， 一个个子高高、少言寡语的女孩，什么时候见到她都是一张不开心的脸。记得去年秋天，教育局下达订校服的任务，校长说，我们这个学校特殊，经常有领导检查，有时还得集体演出，所以要求学生每人都要订一套。三个星期下来，班上其他的学生校服钱都交了，只有她一人没交。于是我就问她：“冯兰兰，校服钱怎么还没拿来？她低声 说：我妈说不定。我问：为什么？她不吭声。不禁让我对她的现状有了几分担忧——怎么了？这个女孩子遭遇了怎样的困境？
一天周五放学后，我沿着乡间小路去了她家。远远看见两间小屋前，冯兰兰坐着小凳，趴在长板凳上写作业，旁边坐着她年迈的奶奶。看到我，孩子有些意外，楞了一下，马上就羞涩地笑了，叫了声“老师好！”就进屋给我搬来椅子，倒上了茶。我跟她奶奶打了招呼，便坐下聊了起来。奶奶告诉我，她父亲病了好几年，找了好几家医院，花了不少钱，也没查出病因，现在由于无钱检查和治疗，只能卧床休
养，因此家里的重担只好落在妈妈的肩上，她妈妈既要照顾生病的父亲，又要供兄妹俩上学，既要种地糊口，又要照顾年迈的奶奶。了解到这些，我的心愈发沉重了。
后来从她奶奶那儿了解到，在放周末的两天时间里，冯兰兰要给全家做三顿饭，然后洗全家的衣服，有时还帮妈妈下地干活，我听后很惊讶，小小年纪要承受那么重的负担，我有些不敢相信地拉住了孩子那略显粗糙的小手——我很难想象，那顿顿热气腾腾的饭菜、那件件干干净净的衣服，还有门前屋后长势正好的庄稼，大都出自这个十岁孩子的小手！
想起有一次，班上要求同学们统一购买一元钱一个的软抄本做家庭作业，我见冯兰兰用的是上学期剩下的旧本子，就狠狠地批评了她，她委屈地低下了头。我现在才知道，她是个多么懂事的孩子，这个家太需要钱了，哪怕只是一元钱！她省下的是一元钱，担负的是一份责任，带给我心灵的是一份震撼！我的眼睛湿润了，心里酸酸的„„
暮色四合，走在回家的路上，我被兰兰的故事感动着。贫困的生活，让这个孩子承受了她这个年龄不应该承受的压力，感受了本不属于她的艰辛和苦楚。兰兰的嫩肩挑着生活的重担，心头怀着走出困境的希望。生活教会了她坚强，教会了她自立，教会了她承受„„
从此，我的课堂有了更多的关爱。如果说兰兰的故事是个例外，那么还有许许多多需要关爱的孩子呢，他们都渴望爱的阳光伴随他们走过失乐的日子。课上，目光的对接中，我阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐；课下，俯身问询时，我关注着孩子们心中的酸甜苦辣。想爸爸
妈妈了，在约定的时间，拨通手机，让孩子们听听遥远的叮咛；有委屈了，在林荫的小径，倾听孩子们淋漓的哭诉。孩子们缺失的爱，我用一颗呵护、包容的心来修补。
每一个需要关爱的孩子，就是一段悲欢离合的故事。但愿我们今后的家访，能看到幸福的笑脸，能听到开心的笑声，能分享生活的甜蜜。 家访是一条心灵之路，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。关爱比授业更重要，生活比课堂更广阔。我要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过艰难的岁月！
谢谢大家！
杨文菊
推荐第4篇：好人好事——杨文顺
炼钢厂好人好事——杨文顺
6月10日晚18时30分，负责打扫炼钢浴室卫生的杨文顺师傅，在打扫二楼更衣室卫生时，发现在浴室的地面上有一台对讲机，他想肯定是哪个粗心的小伙子着急下班，忘记将讲机放进更衣箱就走了。杨师傅深知对讲机在大家平时工作中的重要作用，由于不知道怎样联系失主，于是就将对讲机送到了炼钢厂办公室，经过办公室人员几经寻找，最终找到丢失对讲机的失主，并将对讲机完璧归赵。
虽然这只是一件小事，但杨文顺师傅却用他的热心向大家传递了满满的正能量。 炼钢厂 胡爱民
推荐第5篇：学习徐前凯先进事迹心得体会
学习徐前凯先进事迹心得体会
7月6日下午，成都铁路局重庆车务段荣昌火车站的值班员徐前凯，不顾个人安危从急刹滑行的车列跳下，救下一位横穿铁路的老人，而自己却永远失去右腿。从徐前凯跳下车，到他将老人推开，整个过程仅仅5秒钟时间。生死攸关之际，徐前凯本来有机会跳出铁道保护自己，但他却并没有那样做，而是与死神赛跑，救出了老人。
也许有人说，现在已经是市场经济了，一切都要按照市场的法则办事，无私奉献早已成了一种符号；也许有人说，现在是全面建设小康社会，再谈无私奉献未免显得过时或者太迂腐了。然而，今天我们在这里看见的是一名共产党员在没有任何犹豫下的无私奉献，最后自己却失去了一只腿。
我们不仅要学习徐前凯同志舍己救人的精神也要学习他的无私奉献。作为一名基层工作者，在面对最复杂的农村工作，要以徐前凯同志为标杆，时刻鞭策自己，至始至终将村民的切身利益放在心上，将村民的难处时刻记在心头，以无私奉献的精神，竭尽所能为村民服务。
现在不要求我们自己舍己救人，但是在村民的切身利益上我们一定鞠躬尽瘁；不要求我们自己在每一件事情做到绝对的公平公正，但是在政策范围内一定坚持村民的相对公平；不要求我们自己细无巨细，但是我们一定带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，努力打好脱贫攻坚战，实现全面小康社会。
推荐第6篇：杨文丰应用文写作
四川传媒学院
《应用文写作》课程
教 案
教师姓名 申雪莎
所在系 四川传媒学院传播与经贸系
授课专业 广告学、国标舞、舞蹈编导
课程代码
总 学 时 32 学分 2 教材名称 经济应用写作 2014年9月1日 1 2 3 4 5 篇2：应用文写作 应用文写作
谭梅
一：概述
二：应用文写作基本理论 1：应用文概念及分类 2：应用文书的格式
3：应用文书的制发和处理程序、行文规则。 4：应用文写作中的思维 5：应用文的语言表达 6：主旨与材料
三：常用应用文写作
1：决定、通知、通报、会议纪要 2：报告、请示 3：函 4：通告
5：计划、总结 6：简讯 7：求职信 8：毕业论文
参考书目：杨文丰 中国人民大学出版社《现代应用问写作》 各种正式文件
教学重点：掌握本课程的基本特点
第一部分：概述
1：课程内容及课时安排 2：简述本课程的人文特点及实用特点 a：人文性
（1）：对各种文体的“自由”的运用，化被动为主动
简报 调查报告 简讯 （根据具体工作而定） （2）：弄清领导对公文写作的偏好，以便和谐的工作。（宏观——微观务实） 中国人事体制安排的特点 （行政——党委） a：文采 b：严谨（逐字讨论）c：高层建筑
练习：1）：对藏族学生行为特征的调查报告——针对管理 2）：实行免费师范生——简讯、通告
（3:）：首源整合、围绕具体工作、树立“大应用文”概念
应用文：一种对于事情的观察与思考 比如：留守儿童、成都教育 b：实用性决定了操作性强 （区别与文学性 实用 =! 简单）（=!）表示不等于 比如说：“成都教育”实用型，区别于“再别康桥”等文学型
讲练结合 课堂上动笔。
第二部分：应用文写作基本理论
教学重点：要求学生掌握公文写作的一般理论知识
一：公文的基本知识 1：应用文的概念及分类
应用文：机关、团体、事业单位和个人在日常工作、生产、学习和生活中，办理公、私事务所使用的 具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文分为：公务应用文和私人应用文两类
如何分别：从作者的属性 例如：启示 广告 海报 家教 2：通用公文的类型
一：政党机关主要公文类
（1）指导性公文（下行文） 1：命令（令） 强制性行政措施 2：指示 指出工作原则和要求 3：决定 对重大事、工作做出安排和决策 4：决议 通过会议而形成的重要决策 5：通知
6：通报 表彰先进 批评错误 7：会议纪要 记载和传达会议情况，主要精神和议定事项
（2）呈报性公文（上行文） 8：议案 提审议事项 （两个人以上提出第**号） 9：请示 请求指示 一事一请 一定要批复 10：报告 汇报工作 不需要批复
（3）商洽性公文（平行文） 11：函
（4）公布性公文 （泛行文） 12：公告 国内外
13：通告 公布社会有关方面 应当遵守或应当周知的事项 14：公报 公开发布重大事件
（5）兼容性公文
15：意见
二：法规和规章 立法机关——人大
省 自治区 直辖市及副省级城市（成都）有权制定法规
三：会议文书
开幕词 闭幕词 会议工作报告 专题讲话
四：计划 决策与反馈文书 计划 总结 答复 （掷地有责 质量上乘的计划）
五：公务信息文书
调查报告 简报 信访摘报
六：机关日常事务文书
（1）公务书信 感谢信 慰问信 邀请书 （2）告启文书 启示 海报 申明 广告
（3）条据 领条 债务
（4）大事记 事件顺序
（5）丧事礼仪文书 讣告 悼词 3：应用文书的格式 a: 特点： 程式化
公文： 文头 主文 结尾 三部分构成
详见资料：成都市人民政府文件 b:微型图（见后）
文头：（1）文件名称（2）发文字号（3）秘密等级（4）紧急程度（5）份号，一般不印 主文：（1）标题（2）主送机关（3）正文（4）附件（5）发文机关（6）签署（盖章）
（7）成文时间（签发时期为准）
文尾：（1）主题词（2）抄送机关（3）印发机关、日期和份数（4）附注（5）页码
注意事项：
空格 字数 标点 （正确使用方括号 圆括弧、间隔线）
排印：
上空白多余下空白 ，左空白多余右空白。 a4 22行 * 28字
字号：
标题 ：2号字体 正文：采用3号仿宋字体 主题词：3号黑体字 大标题（文中名称）：初号宋体字 4：应用文制发和处理程序
公文的稿本：草稿 定稿 正本 副本
收文办理：阅件、办件 oa专门软件 登记—阅件—办件—处理—存档 发文办理：
（1）：拟稿 发文稿纸（表格）
（2）：审核 需行文否、方式妥当否、公文格式正确否
（3）：会签
（4）：签发
（5）：打印
（6）：校对
（7）：盖章
（8）：登记
（9）：分发 5：行文规则
（1）：行文根据规则：条条 不对 块块， 党 政 分开。行政机关和军事机关不能互发指挥性公文。（地震时 温总理不能指挥军队 没有权力）
（2）：下行文应当同时抄送直接上级机关
上行文不能抄送下级机关
（3）：协商一致 （4）：联合行文规则（平级）
（5）请示：不能越级请示、只有一个主送机关、一文一事、不能抄送下级机关
（6）报告：不能越级报告、报告中不能夹带请示事项。
（7）：报刊发表应视作正式公文的规则，不必等“红头”
（8）：一般不得以机关名义向上级机关负责人报送请示、意见和报告
练习： 请柬 海报 6：公文的作用
（1）：明法传令 指挥工作
（2）：联系公务 沟通信息
（3）：宣传教育 引导舆论
（4）：记录记载 以为凭据 7：公文写作的基本知识
（一）：公文写作主体、客体、受体的特点
（二）：公文写作中得思维
（三）：公文的撰写
（四）：公文的语言表达
（一）：公文写作主体、客体、受体的特点
主体
1：写作主体的服从性、被动性 a：体现领导的意志、工作的需要 被动——主动 b：服从中央的路线、方针、政策等这个大局 2：写作活动的群体性
《教育规划纲要》分文学前、小学、义务、高中、职业、大学
集体讨论 分头执笔 共同修改 反复琢磨 3：写作过程及时性
云南地震 启动三级救援方法
入公立幼儿园难 入私立幼儿园贵
快速发展的社会
4：构思行文主要运用逻辑思维能力
逻辑 概念 判断 推理 分析 判断 归纳 总结(对象 材料) 形象思维 语言 “一字千金”
客体：公文写作所需反映的公务活动本身 1：顾全大局
基本同等于：一个中心两个基本点 （以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放） 2：事实求是 一切从实出发 符合人民利益 反例：（* 浮夸风 大跃进） 3：依法行文 作者、文种、内容、程序??必须合法篇3：应用文写作课程指南
绵阳师范学院体育与健康学院 经济安全与管理专业本科课程指南 1 2 3 4 篇4：应用文写作教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲 授课专业（群）：全院相关专业
课程英文名称：pratical writing 学分：2
一、课程的地位和作用
本课程是专业群下设各专业共同必须掌握的一门专业基础课程。本课程在介绍基本理论和基础知识的基础上，比较系统的介绍和讲授了当前社会生活中常用的应用文书写作的知识和技巧，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展。
二、课程教学内容 本门课程为32学时，通过理论授课，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，使学生的写作水平得以提高，并能够自如进行各种应用文体的写作。
第一章 应用写作理论知识 （讲授4学时）
1、课程内容
本章首先对应用文书写作进行了概述，然后介绍应用文书写作的思路与结构、语言与表达方式，为后续知识的学习奠定基础。
2、重点、难点
（1）教学重点：应用文书的涵义与特点；应用文书写作的常用思路；应用文书的主要表达方式。
（2）教学难点：材料处理的常用方法；递进思路、并列思路和比较思路的用法；材料与观点的组织形式；段落展开的常见方式；
3、基本要求：
（1）掌握应用文书的涵义与特点；
（2）了解主旨的作用，掌握显旨的主要方法；
（3）理解材料处理的常用方法 ；
（4）了解思路与结构的一般关系，理解应用文书写作的常用思路，掌握递进思路、并列思路和比较思路的用法；
（5）了解层次与段落的一般关系、开头与结尾的展开方式，掌握段落展开的常见方式； （6）了解应用文书的主要表达方式，掌握应用文书常用的说明、论证和概括叙述方法 。
第二章 大学生通用文书（讲授4学时）
1、课程内容
本章主要结合学生的学习、就业实际，介绍了大学生通用文书的写作，如竞聘辞、毕业论文、求职信、简历、劳动合同的基本特点和写作方法。
2、重点、难点
（1）教学重点：学术论文编制提纲的方法；工科毕业设计的一般结构内容和写法 ，求职信的写法；能够写出体现自己特点的规范简历。
（2）教学难点：工科毕业设计报告的解释、说明技巧；学术论文的选题、论证方法；应聘式和非应聘式求职信的结构内容和写法；简历中能力、特长及个性评价的写法。
3、基本要求：
（1）了解竞聘辞的含义、用途以及特点和类型；
（2）理解实习报告的含义及写法，掌握毕业论文或设计的写法；
（3）了解求职信的涵义和类型，理解求职信的特点，掌握求职信的写法；
（4）了解简历的含义、用途以及特点和类型，掌握简历的写法 。
第三章 公文（讲授6学时）
1、课程内容
本章首先对行政公文写作知识进行了概述，为后续公文文种的学习奠定基础。然后通过精讲理论知识和实训，对各种公文的涵义、用途进行介绍，使学生明确各种公文的特点和类型，并掌握其写作方法。
2、重点、难点
（1）教学重点：公文格式简图；公文行文方向；会议纪要、通知、请示、函的写作； （2）教学难点：对文头、主文和文尾部分主要内容的记忆；公文行文规则；各种公文适用范围、特点。
3、基本要求：
（1）掌握公文格式，熟悉文头、主文和文尾部分主要内容；
（2）掌握公文行文方向；
（3）了解公文正文基本内容和公文的特点；
（4）了解决定的概念，理解决定的适用范围、特点和类型；
（5）了解会议纪要的涵义、用途，理解会议纪要的特点和类型，掌握各类会议纪要的写法；
（6）了解通告的涵义、用途，理解通告的特点，掌握通告的写法；
（7）了解通知的涵义、用途，理解通知的特点和类型，掌握通知的写法；
（8）了解通报的涵义、用途，理解通报的特点和类型，掌握通报的写法；
（9）了解报告的概念，理解报告的适用范围、特点和类型；
（10）了解请示的涵义、用途，理解请示的特点和类型，掌握请示的写法；
（11）了解函的涵义、用途，理解函的特点和类型及写法；
（12）了解意见的概念，理解意见的适用范围、特点和类型。
第4章 会务文书（讲授2学时）
1、课程内容
本章主要选取了会务文书进行讲解，通过精讲理论知识和实训，对会议记录、开幕词、闭幕词、简报的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行着重训练。
2、重点、难点
（1）教学重点：会议记录的结构和写法；简报的样式、结构；
（2）教学难点：会议进行情况的掌握和摘要式记录的处理；简报的写法。
3、基本要求：
（1）了解会议记录的涵义和特点，掌握会议记录的写法；
（2）了解开幕词、闭幕词的涵义；
（3）了解简报的涵义和类型，理解简报的特点，掌握简报的写法。
第5章 事务文书（讲授4学时）
1、课程内容
本章有针对性地选取了一些事务文书进行讲解，通过精讲理论知识和实训，对计划、总结、启事和产品说明书的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行讲解。
2、重点、难点
（1）教学重点：计划主体的写作内容；总结常见的结构方式；常用启事的写作内容；产品说明书正文的写法； （2）教学难点：计划条文的具体性和可行性；启事标题的写法；产品说明书的特点及与广告的区别。
3、基本要求：
（1）了解计划的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握计划的写法； （2）了解总结的涵义和用途，理解总结的特点和类型，掌握总结的写法；
（3）了解启事的涵义，理解启事的特点；
第6章 经济文书（讲授8学时）
1、课程内容
本章选取了经济生活中的一些应用文书进行讲授，通过精讲理论知识和实训，对经济合同、招标书、投标书、市场调查报告、经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行讲解。
2、重点、难点
（1）教学重点：经济合同订立的原则；市场调查报告导言和主体的写法；
（2）教学难点：经济合同的写作方法；市场调查报告的材料处理、分析及结论与建议之间的关系。
3、基本要求：
（1）了解经济合同的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握经济合同的写法；
（2）了解招标书、投标书的涵义和用途，理解招标书、投标书的特点和写法；
（3）了解市场调查报告的涵义，理解市场调查报告的特点，掌握市场调查报告的写法； （4）了解经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的涵义和用途，理解经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的特点和写法。
第7章 礼仪信函（讲授2学时）
1、课程内容
本章选取了一些礼仪信函文书进行讲授，通过精讲理论知识和实训，对感谢信、邀请书、请柬的涵义、用途进行介绍，并对其的写作方法进行讲解。
2、重点、难点
（1）教学重点：感谢信的结构内容和写法；邀请书、请柬的结构内容的齐备性、典雅性；
（2）教学难点：感谢信、邀请书、请柬的写作方法。
3、基本要求：
（1）了解感谢信的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握感谢信的写法；
（2）了解邀请书、请柬的涵义，掌握邀请书、请柬的写法；
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
（1）运用多媒体教学手段；
（2）处理好理论讲授和写作训练的关系；
2、教学辅助资料
应用文写作全程课件，包括电子教案、各章节课件、课堂训练等。
3、作业
作业题内容紧扣要求掌握的章节，形式主要以课后习题练习、课堂文体训练为主，加深学生对应用文体的理解与熟悉，认真批改，并按实际给出成绩。
4、考试
期末考试为闭卷形式，考试内容以要求掌握的内容为主，以考查学生对应用文体的基础知识的理解及实际文体写作能力的掌握，尽量避免死记硬背式的考试。期末考试成绩占总评成绩60%，其他作业、课堂表现、到课率占总评成绩的40%。
推荐第7篇：杨文荣先进材料
杨文荣同志先进事迹材料
杨文荣，1953年4月12日出生，陕西省咸阳市彬县新堡子社区姚联村人，中共党员，高中文化程度，建设专业工程师，彬县博达建筑安装党支部书记，陕西鑫德房地产开发有限责任公司董事长。
经商多年来，杨文荣始终坚持‚诚信闯市场、竞争求发展、管理出效益、精品塑形象‛的经营理念，不断发展壮大公司规模，提升公司管理水平，加强施工团队企业管理，严把建筑质量关。如今，陕西鑫德房地产开发有限责任公司拥有固定资产3000多万元，经济实力雄厚，施工设备先进，成为彬县房地产行业的龙头企业。2011年，杨文荣被中国诚信维权委员会、中国市场信息研究中心授予诚信企业家光荣称号；2011年，陕西鑫德房地产开发有限责任公司被陕西省工商行政管理局、陕西省个体私营企业协会、中共陕西省个体私营企业委员会授予光彩之星光荣称号。
一、对客户讲诚信，重合同，守信用
‚诚信‛，可以说是杨文荣身上最宝贵的品质，也是他最看重的品质。他觉得，做人最重要的就是讲信誉，要以诚立身，以信为本。他说：‚我不太喜欢人家说‘一定’怎么怎么样，很多事情都是说起来容易做起来难。在答应别人之前，我都会先考虑一下自己有没有这个能力，如果觉得有困难，就不轻易许诺。但一旦承诺，就要努力实现，绝不食言。‛
杨文荣始终奉行一包到底、住户至上的原则，凡是公司承建的楼盘，都严把质量，规范作业，从不弄虚作假、偷工减料。由他开发建设的各项民居工程，无论从户型、结构设计、建筑工程质量，还是从
企业信誉上，都走在同行业的前列。从2004年至今，陕西鑫德房地产开发有限责任公司负责承建了隘巷居民楼、天源百姓家居、天源翠庭花园、鸿运大厦等五处安居小区工程，投入资金1.0615亿元，建筑面积83729m，其中商业门店16274m，安排住户690多户，小区户型精美，结构设计合理，工程质量有保证，截至目前，无一起住户上访事件发生。同时，他还将安全生产贯穿到施工的全过程之中。多年来，公司未发生任何不安全事故，轻伤事故率也控制在1.5‰以内。
2011年，由他负责承建的天源翠庭小区建成并投入使用。由于刚投入使用，搬进去的住户不到三分之一。严冬来临，已入住的住户不愿平摊整个小区的供暖费用，致使小区停止供暖。持续的低温，导致整个输暖设备冻坏。发现设备有问题后，不明原因的住户立即将问题反映到公司，并要求公司无偿维修，赔偿损失，他们认为设备损坏是公司在修建过程中使用劣质材质所致。听到住户的反映后，杨文荣立即派人对小区设备进行专业检查，确定输暖设备确系冻坏，并非安装过程中的质量问题。随即，他耐心向住户解释原因，并声称将无偿维修冻坏的输暖设备。虽然知道责任不在自己，但他还是毫不犹豫地揽下了所有的责任。他说，企业的信誉来之不易，建起来要几十年，失去，可能只在旦夕之间。
杨文荣坚持以诚实守信作为公司的经营宗旨，承诺凡是公司承建的住宅楼，一经发现问题，立即无条件予以解决，并按规定赔偿住户损失。对所有住户，他都能够以诚相待，一视同仁，认真恪守购房合同，该承担的责任从不推卸，尽量避免因为价格、质量、交房期限、收付款等问题与住户发生纠纷、出现矛盾，深受住户的好评和信赖。
二、对社会讲诚信，守公德，行公益 2
2杨文荣自担任公司董事长以来，始终恪守商业道德，坚持诚信经营和公平竞争原则。早在创业之初，他就提出了信用立业的经营理念，几十年如一日坚持做到‚三个确保‛，即‚确保按时保质保量将住房交到住户手中，确保按时归还银行到期贷款，确保按国家规定上交各项税金‛。他不断加强诚信管理，建设风险防范体系，积极提升企业信用，打造诚信企业。随着企业的发展壮大，企业文化建设被杨董提到企业的管理日程上，为构建和谐社会注入了新的活力和内涵。他不断加强文化阵地建设，丰富公司职工业余文化生活；把培训当作企业的希望工程，坚持为员工提供学习和培训的机会，每周组织员工学习2次，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制，促进员工全面发展，造就了一支顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的高素质人才队伍，产生了明显的经济效益和社会效益；关心职工生活，改善办公和生活条件，将员工的心与企业紧紧连结在一起，使员工的归属感凝聚成向心力、转化为战斗力，使企业保持强劲的生命力。
多年来，杨文荣把回报社会当成个人和企业的责任，以强烈的事业心和高度的社会责任感，遵纪守法，诚信经营，奋力拼搏，使企业效益、职工工资以及福利、上缴利税、实现利润等方面得到较大提高。自2004年以来，公司累计上缴国家各种税费达920多万元,其中2011年上缴税金120多万元。鑫德房地产开发有限责任公司每年为社会提供了200多个就业岗位，带动了周边相关产业，拉动了地方经济发展。
同时，他心系家乡，热心公益，乐善好施。先后参与县、镇、村三级教育事业发展、新农村建设以及道路硬化等公共事业，热衷慈善，
积极参与抗震救灾活动，主动帮助贫困大学生和困难职工等，先后捐款捐物达46万余元。
回顾杨文荣这一路走来，他最大的成就是什么？是数不尽的个人头衔，还是在墙上熠熠生辉的企业荣誉？不！‚干事业就像一场马拉松，成功永远只是一个相对的概念。我觉得要有强烈的社会责任感和诚实守信的理念，富了不能忘本，积极回报家乡，回报社会，真正藏富于民，实现发展成果共享。‛杨文荣说道：‚企业领导人的理念、信仰决定了企业的形象，创业先要做人，做人不能忘本，要以诚待人，重信践诺，不仅要做一个成功的企业人士，更要做一个无愧于心的好人，君子爱财，取之有道。‛
推荐第8篇：杨文博数学日记
数学日记—期末冲刺
存瑞小学五年二班 杨文博
今天，是2013年1月6日，距离期末考试只有3天了，老师和同学们都投入到紧张的忙碌中。我，身为大家庭中的一员，也在为期末考试奋战着。
第七节数学课，我把书本快速而整齐的放在桌子右上角，静静等待着卢老师的到来，只是一会儿，我就觉得好像过了一二分钟，卢老师来了，班里马上停止了骚乱。
首先，卢老师说：“杨文博和竺源根换座位，竺源根需要老师的监管”。于是，就把我调到了和赵英利一桌，我很感谢老师对我的信任，这样一来，我学习数学的劲头更足了，可以和赵英利比着学。
今天数学课是做卷子，开始我写的比她慢，当我们写到‘解决问题’的时候，我被卡住了，十分着急：这道题是要求计算30扇门的面积，最终计算油漆工钱。
我很快冷静下来，经过认真思考，我终于理清了解题思路：先求出整扇门的面积，减去玻璃面积，再求出30扇门面积，再把平方分米转化为平方米，最后再乘2，乘2是为了把门的两面都刷上漆。通过列式：s1=ab=22*10=220(平方分米)、s2=ab=4*5=20(平方分米)、220-20=200（平方分米）、200*30=6000平方分米=60平方米、60*6*2=720元，我最终解出答案720元。
写完这道题，我的做题进度超过了赵英利，通过这次做题，我知道了解决问题要动脑子，不能干着急。
推荐第9篇：军旅作家杨文简介
《边城风云-多雪的浪漫》作者杨文访谈录
来源：《新华网》
杨文，宁夏省银川市人，网名不二大侠，1986年1月出生，高中学历，十九岁入伍。曾在边防部队，机动部队，应急反恐处突部队服役。爱好音乐、话剧、艺术，酷爱文学写作。曾在部队基层连队担任过文书，为基层连队办黑板报，有多篇文章上团报。在部队训练间隙喜欢吉他弹唱，研习话剧剧本写作。曾数次在驻地军民汇演文艺节目中编排的话剧、小品，并且深受驻地官兵和地方百姓的好评。
驻地民族团结月期间，编导的数个不知名的“军民鱼水情”、“民族兄弟情”之类的话剧深受群众的喜爱，生动地打动并感动影视剧院在场所有的的观众。在部队期间，训练刻苦认真，认真履行兵役义务，尽职尽责，完成上级领导交付的各项任务。服役期间各项军事素能过硬，参加过克州军分区和两疆军区的大比武，并且获得了较好的名次。
曾在部队参加过多起支边作战、反恐维稳和抗洪抢险的演练和演习。并且曾在训练执勤中，反恐斗争中负过伤，曾为部队和民族群众挽回过巨大损失。退伍至现在，在宁夏银川从事园林绿化工作，贺兰山某景区担任绿化工、森林防火安全员，山地应急救援队成员。参加过数次防火、救援的演练，并且在实战中数次扑灭森林火险。担任山地应急救援队员的期间，挽救了数名驴友、游客的生命安全。在工作当中传递着部队中培养的正能量，为保护森林和拯救生命贡献自己最大的力量。 个人喜好参加公益活动，喜欢助人为乐，更喜欢将正能量传递到更多的人。曾经怀着对部队的憧憬参了军，然后经历了一段别样的人生体验。战友之间团结友爱，一直感染并影响着他。强大的战斗集体是战友之间的一个个分子组成，靠强大的团队精神和坚毅的信念。军营中无处不传递着正能量，无处不传递着八零后军人为祖国奉献的精神。戈壁沙漠，高寒缺氧，孤独寂寞，这些无不体现着年轻的军人为国戌边的精神。
谁说现在的八零九零后青年只能，谁说八零九零后青年没有责任感，不懂得担当。当你来到军营，看到一个个饱满的精神，看到一个个瘦小而又强硬的肩膀时，你会感叹，会改变你的想法。现实的生活中，最基层的战士是最可爱的军人，他们当中许多人为保卫边疆，所付出的艰辛常人难以想象。
十七、八的孩子们，依旧有着可爱的精神，肩负着保卫国家的重担，许多人为此献出了年轻的生命。了缅怀曾今似火的激情军营生活，杨文根据自己的军旅生涯创作了作品《边城风云之多雪的浪漫》，展示属于边防战士的喜怒哀乐和属于他们身上的正能量。同时，这也是自己为了向战友，向部队致敬，对曾今满腹激情的部队的一种怀念。
推荐第10篇：军训新闻报道 杨文燕
沙场秋点兵 青春从这里起航
——岚山区实验中学开学军训如火如荼
伴随着新校区的交付使用，我们岚山区实验中学也迎来了新学期的来临，开学伊始，为了更好地规范学生的言行、磨砺学生的坚强意志、强化学生的纪律观念和团队意识、培养集体荣誉感和吃苦耐劳的精神并激发高尚的爱国情操，岚山区实验中学领导班子集体决定：对2012学年度上学期开学以及新入学的新生等全体同学进行为期一周的军事训练，作为本学期开学的第一堂必修课。
为了保障军训活动的顺利进行，学校进行了整体部署，从后勤保障到班主任的组织工作都做得有条不紊。事先从江苏徐州73071部队邀请来的17位军训教官也全部按时到位，岚山区实验中学军训活动正式拉开了帷幕，现已如火如荼地进行了半周。走进实验中学，操场上到处都是整齐的队列，操练声此起彼伏，教官和学生们都飒爽英姿，军装绿成了此时此刻校园最美的色彩和亮丽的风景，给学校晕染出无限的生机和希望。军训是打造新时代最美少年的实践课，也是帮助学生把握好明天的一次最有力的生命奠基。累并成长着的是实验中学的全体师生。
第11篇：应用文写作杨文丰
四川传媒学院
《应用文写作》课程
教 案
教师姓名 申雪莎
所在系 四川传媒学院传播与经贸系
授课专业 广告学、国标舞、舞蹈编导
课程代码
总 学 时 32 学分 2 教材名称 经济应用写作 2014年9月1日 1 2 3 4 5 篇2：应用文写作教案
教 案
课程名称 财经写作 总 课 时 班 级
专 业 教 师 系 部
学年第二学期 1 教 材 《高职应用写作》
《财经应用文写作》教案
2009年2月～5月 2 3 4 5 篇3：应用文写作课程指南
绵阳师范学院体育与健康学院 经济安全与管理专业本科课程指南 1 2 3 4 篇4：杨文丰编著文书学答案
杨文丰编著《现代应用文书写作》全书习题参考答案
第一章 应用文书的含义及制发
一、名词解释
（略）
二、填空题
1、答： 国务院 ； 2000 ； 8 ； 24 ； 2001 ； 1 ； 2、答 ： 行政公文 ； 法规与规章文书 ； 杂体文书 3、答：平行 ； 下行
4、答： 实用
上行 ； 1
5、答： 13
三、简答题 1、答：应用文书的文章体裁，种类繁多。本书按不同的标准，列举了如下几种不同的分类法：
（1）从来源 分，应用文书可分为对外文书(发文)、收来文书(收文)、内部文书；
（2）从作用分，应用文书可分为指挥性文书、规范性文书、报请性文书、
知照性文书、记录性文书；
（3）从行文关系或行文方向分，应用文书可分为上行文、平行文、下行文、泛行文； （4）从处理要求上分，应用文书又可作多种划分。如：从内容处理要求分，有需办件、参阅件；
从时间处理要求分，有特急件、急件、平件；从保密处理要求分，有机密件、普通件等；
（7）综合考虑应用文书的特点、作用、写作规律以及教学规律，则可把应
用文书分成行政公文、法规与规章文书、杂体文书三大类。 2、答： (一)领导指导性公文
包括命令(令)、意见、决定、通知、通报、批复、会议纪要七种。 (二)呈报性公文
包括议案、报告、请示、意见四种。 (三)公布性公文
包括公告、通告两种。 (四)商洽性公文
商洽性公文只有函一种。函多作平行文。 3、答：发文办理的程序一般包括：拟稿、审核、会签、签发、缮印、校对、
盖印、登记、分发等程序。
重实效；(5)结构严谨，条理清楚；(6)表述准确，字词规范、精练；(7)标点正确；(8)直述不曲。
5、答：机关发出的公文，重要的或涉及面广的，由正职或主持日常工作的副
职领导人签发。有的公文，可由秘书长或办公厅(室)主任根据授权签发；职能部门发出的公文，由部门负责人签发。
第二章 应用文书的格式
一、名词解释
（略）
一、填空题
1、答： 文头 ； 主文 ； 文尾 2、答： 签发人 ； 秘密等级 ； 份号 3、答： 发文机关代字 ； 年份 ； 序号 4、答： 绝密 ； 机密 ； 秘密 ； 右上方 5、答： 特急 ； 急件 ； 下方 6、答： 批准发出公文的机关领导人 7、答： 发文机关名称 ； 事由 ； 文种 8、答： 法规 ； 规章 9、答： 名称 ； 序号 10、答： 宽 210 mm×297 mm ； 156mm×225mm 11、答： 选词原则 ； 主题词表
二、简答题
1、答：一份完整的公文，由文头、主文、文尾三部分组成 2、答：签发人姓名的位置在发文字号的右侧空两字位置处：写上“签
发人”，加冒号，后写其姓名。只有上行文才需注明签发人。 3、答：第三种是正确的，因为按照新《办法》第二十一条的规定，一
般只能主送给一个上级机关，可将另一上级机关列为“抄送”。这样便于上级及时做出审批，避免上级意见不统一等问题的发生。 4、答：成文时间又称署时，以领导人签发的日期为准，联合行文以最
后签发机关领导人的签发日期为准；电报以发出时间为准；会议通过的公文，以通过日期为准；法规性公文，以批准日期为准，或以专门规定的具体生效、开始执行的日期为准。 5、答：一份文件的主题词，一般不超过5个。其标引顺序是先标类别
词，再标类属词。
在标类属词时，先标反映文件内容的词，最后标反映文种的词。各主题词之间空1格，不写标点符号。
6、答：正文是公文的核心部分，用来表述公文的具体内容，除个别极简
短的公文外，正文内容一般分开头(又称原由或引据)、事项、结尾三部分。 公文的主文，是公文最主要的部分，其格式包括标题、题注、主送机关、正文、发至级限、附件、发文机关、签署、印章和成文年月日等内容的规定。
正文属于是主文的一部份。
三、病例析改 (2) 答：自然科学成果奖励条例 (3) 答：关于设立鲜花市的请示（“撤销鲜花县”在文中说明） (4) 答：关于进一步管好留成外汇的决定 (5) 答：关于水灾后恢复工作的报告 (6) 答：关于机构调整问题的请示 2、答： ×府办字〔1999〕14号 ×府办字〔1999〕14号
答： ×府办字〔2000〕14号 ×府办字〔1999〕14号 答： ×府办字〔1999〕14号 ×府办字〔2000〕14号 3、(1) 答： ××××（汉字小写年份，下同）年十月十三日 (2) 答： ××××年十月十三日 (3) 答： ××××年十月十三日 4、修改思路: 通过对照教材中的“公文格式简图”，以及本章对公文书面格式的具体文字及位置规定，挑出上文的毛病。
参考格式: 特 急
× × 市 政 府 文 件
×府发[1988]21号
××市人民政府关于严厉打击非法出版活动的通知
××××（主送机关）：
当前，我市一些地方非法出版活动十分猖獗，传播有害书刊和音像制品。这类出版物内容腐朽，大量宣传凶杀、色情和迷信，对群众特别是青少年的身心健
康危害极大，已成为一大社会公害。市政府决定采取严厉措施进行打击。现将有关事项通知如下： (略) 附件：（附上活动猖獗的例证）
××市人民政府
××××年×月×日
主题词：文化 出版 报刊 音像 通知
抄报：(单位略) 抄送：(单位略) ×市人民政府办公厅印 一九八八年×月×日印发 (共印500份)
四、阅读题
（略）
第三章 行 文 制 度
一、名词解释
（略）篇5：应用文写作
应用文写作
谭梅
一：概述
二：应用文写作基本理论 1：应用文概念及分类 2：应用文书的格式
3：应用文书的制发和处理程序、行文规则。 4：应用文写作中的思维 5：应用文的语言表达 6：主旨与材料
三：常用应用文写作
1：决定、通知、通报、会议纪要 2：报告、请示 3：函 4：通告
5：计划、总结 6：简讯 7：求职信 8：毕业论文
参考书目：杨文丰 中国人民大学出版社《现代应用问写作》 各种正式文件
教学重点：掌握本课程的基本特点
第一部分：概述
1：课程内容及课时安排 2：简述本课程的人文特点及实用特点 a：人文性
（1）：对各种文体的“自由”的运用，化被动为主动
简报 调查报告 简讯 （根据具体工作而定） （2）：弄清领导对公文写作的偏好，以便和谐的工作。（宏观——微观务实） 国人事体制安排的特点 （行政——党委） a：文采 b：严谨（逐字讨论）c：高层建筑
中 练习：1）：对藏族学生行为特征的调查报告——针对管理 2）：实行免费师范生——简讯、通告
（3:）：首源整合、围绕具体工作、树立“大应用文”概念
应用文：一种对于事情的观察与思考 比如：留守儿童、成都教育 b：实用性决定了操作性强 （区别与文学性 实用 =! 简单）（=!）表示不等于 比如说：“成都教育”实用型，区别于“再别康桥”等文学型
讲练结合 课堂上动笔。
第二部分：应用文写作基本理论
教学重点：要求学生掌握公文写作的一般理论知识
一：公文的基本知识 1：应用文的概念及分类
应用文：机关、团体、事业单位和个人在日常工作、生产、学习和生活中，办理公、私事务所使用的 具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文分为：公务应用文和私人应用文两类
如何分别：从作者的属性 例如：启示 广告 海报 家教 2：通用公文的类型
一：政党机关主要公文类
（1）指导性公文（下行文） 1：命令（令） 强制性行政措施 2：指示 指出工作原则和要求 3：决定 对重大事、工作做出安排和决策 4：决议 通过会议而形成的重要决策 5：通知
6：通报 表彰先进 批评错误 7：会议纪要 记载和传达会议情况，主要精神和议定事项
（2）呈报性公文（上行文） 8：议案 提审议事项 （两个人以上提出第**号） 9：请示 请求指示 一事一请 一定要批复 10：报告 汇报工作 不需要批复
（3）商洽性公文（平行文） 11：函
（4）公布性公文 （泛行文） 12：公告 国内外
13：通告 公布社会有关方面 应当遵守或应当周知的事项 14：公报 公开发布重大事件
（5）兼容性公文
15：意见
二：法规和规章 立法机关——人大
省 自治区 直辖市及副省级城市（成都）有权制定法规
三：会议文书
开幕词 闭幕词 会议工作报告 专题讲话
四：计划 决策与反馈文书
计划 总结 答复 （掷地有责 质量上乘的计划）
五：公务信息文书 调查报告 简报 信访摘报
六：机关日常事务文书
（1）公务书信 感谢信 慰问信 邀请书 （2）告启文书 启示 海报 申明 广告
（3）条据 领条 债务
（4）大事记 事件顺序
（5）丧事礼仪文书 讣告 悼词 3：应用文书的格式 a: 特点： 程式化
公文： 文头 主文 结尾 三部分构成
详见资料：成都市人民政府文件 b:微型图（见后）
文头：（1）文件名称（2）发文字号（3）秘密等级（4）紧急程度（5）份号，一般不印 主文：（1）标题（2）主送机关（3）正文（4）附件（5）发文机关（6）签署（盖章）
（7）成文时间（签发时期为准）
文尾：（1）主题词（2）抄送机关（3）印发机关、日期和份数（4）附注（5）页码
注意事项：
空格 字数 标点 （正确使用方括号 圆括弧、间隔线）
排印：
上空白多余下空白 ，左空白多余右空白。 a4 22行 * 28字
字号：
标题 ：2号字体 正文：采用3号仿宋字体 主题词：3号黑体字 大标题（文中名称）：初号宋体字 4：应用文制发和处理程序
公文的稿本：草稿 定稿 正本 副本
收文办理：阅件、办件 oa专门软件 登记—阅件—办件—处理—存档 发文办理：
（1）：拟稿 发文稿纸（表格）
（2）：审核 需行文否、方式妥当否、公文格式正确否
（3）：会签
（4）：签发
（5）：打印
（6）：校对
（7）：盖章
（8）：登记
（9）：分发 5：行文规则
（1）：行文根据规则：条条 不对 块块， 党 政 分开。行政机关和军事机关不能互发指挥性公文。（地震时 温总理不能指挥军队 没有权力）
（2）：下行文应当同时抄送直接上级机关
上行文不能抄送下级机关
（3）：协商一致
（4）：联合行文规则（平级） （5）请示：不能越级请示、只有一个主送机关、一文一事、不能抄送下级机关 （6）报告：不能越级报告、报告中不能夹带请示事项。
第12篇：杨文胜局长讲话稿
共谱企业与生态和谐之歌
武陵源区林业局局长杨文胜
春风和煦，乍暖还寒。我们饱含对绿的渴望、对生态文明的向往迎来了我国第34个“义务植树节”。
3月12日是孙中山先生逝世纪念日，中山先生非常重视生态环境的保护，是中国近代史上最早倡导植树造林的人。今天在这里我们一面缅怀先生，一面实践先生主张，将保护生态环境这场新革命进行到底。
此刻我心情澎湃，因为今天既是我们林业工作者的节日，也是携手纳百利集团打造社会造林的新开始。在这里我提出一个与君共勉的理念——“绿色经济”。绿色经济是可持续发展的经济，绿色经济注重经济发展与环境保护的协调性，它要求企业在日常生活经营活动中始终贯彻绿色宗旨，并在这种绿色竞争机制下，通过实施绿色发展战略，有效满足市场需求，节约资源，保持环境，从而在市场竞争中处于优势地位，并通过持续的生产能力来发展绿色技术，积累绿色资本，承担绿色成本，促进经济、社会与生态的协调发展。这次纳百利集团积极参与到公益造林中就是对“绿色经济”完美的诠释，实属百家之楷模。我们在践行可持续发展理念的同时得到了诸多社会企业的帮衬与支持，在此我们深深感谢
这些社会企业的参与，同时对广大社会企业、团体组织发出新的呼吁，望你们在实现自身经济价值的同时为武陵源区绿化事业做出更多新的贡献，让我们“同顶一片蓝天，共植一片新绿”，共谱企业与生态的和谐之歌。谢谢！
2012年3月12日
第13篇：杨文利谈竞争
从生物学的角度上来理解，竞争就是两种或两种以上生物相互争夺资源或空间等；从经济学的角度来理解，竞争就是推动市场经济发展的内在推动力。自古以来，竞争始终都在以不同的表现形式存在着。
1、美国的可口可乐和百事可乐之间的胶着竞争世人有目共睹，而两家的实力和影响力也让大家有目共睹。他们全身心地参加竞争，也从内心体会到竞争带来的益处；
2、沃尔玛从美国一个小城本顿维尔起家，一路上过五关斩六将，经历了数十年的竞争洗礼，创造了一个又一个神话，才有了今天的卓越业绩和管理体系；
3、海尔集团到今年刚好走过了30年的岁月，遇到过国内多少家体量不等的竞争对手，也经历过国际上形形色色的竞争对手。终于实现了从单一的冰箱厂到全球领先的全套家电解决方案提供商和虚实融合通路商；
4、中国民营企业无不是从竞争中成长起来的，包括：华为、苏宁、联想、万达、娃哈哈和比亚迪......今天一早，我训练营的一位外地会员找我谈心，起因是自己曾经的受训企业将自己的课件给到了另一位老师，后者或许是为了遵从企业的要求，便按照我这位会员的课件去给这家企业讲课。培训圈子不大，这位老师讲课后还在微博上大张旗鼓地宣传自己讲的这门课是多么的受企业追捧和认可，其中各种细节不再赘述。换位思考一下，谁都会有些不舒服。可是类似的竞争谁又能避免呢？
在这个分享化的时代里，真心想要学习的人，地球人也阻拦不了，既然无法避免，不如我们张开双臂去迎接；既然你想学习，所幸我来教你好了，教学互长的道理，我们都能接受。我相信：我的会员日后还是会遇到类似的问题，别人模仿我们是认可我们，我们永远被模仿，很难被超越就好啊！
昨天写了《华为没有秘密》的读后感，并也分享给了所有的会员，请大家将“深淘滩，低作堰”作为自己的座右铭，人背后下苦功，人面前低姿态，秉着开放和双赢的思维去结交朋友，共享价值链。学会放大自己的心胸，善待竞争、拥抱竞争，让自己在这种自由和现实的竞争中成长！
第14篇：杨文勇个人小结
杨文勇个人小结
本人杨文勇，安徽省委组织部2012届选调生，毕业于安徽科技学院工商管理专业。2012年8月由市委组织部分配至安庆经开区菱北办事处，在就业与社会保障岗位工作半年后到安庆经开区管委会办公室工作至今。现将本人工作以来的情况小结如下：
一、政治上更加坚定。我于2010年在大学期间加入中国共产党，工作后更是时刻牢记自己党员身份，谨言慎行，踏实工作。一开始在菱北街道就业与社会保障所工作，每天都能接触到参保、续保、申请低保的群众，当看到他们满意的微笑，我都由衷地感到自豪与满足，也让我认识到“为人民服务”虽有苦累，但收获更多。2013年到管委会办公室，工作内容庞杂，起草文稿、政务公开、投诉处理、应急管理、办文办会等，“5+2”、“白加黑”的工作节奏一度让我疲于应付，但回过头看，坚定的政治品质离不开高强度工作任务的考验。工作4年多后，遇到紧急任务我能沉着处理，遇到难啃的骨头我能勇于承担，遇到名利诱惑我能廉洁奉公。
二、能力上扎实提升。一是对理论学习一直没有松懈。2013年报考安徽省委党校经管专业在职研究生，于2016年9月顺利毕业，对经济管理理论知识有了系统认识和理解。平时工作虽忙，但一直坚持阅读，《习近平用典》、《之江新语》、《理论热点面对面》等书籍常备身边，获益匪浅。二是工作能力扎实提升。首先是学会了与群众打交道，居民申请低保、反映问题、网民投诉建议等，在处理这些工作中我学会了如何与群众沟通，了解他们的诉求，对合理诉求我会积极协调处理，不合理诉求我会耐心解释。其次是学会了“弹钢琴”，办公室工作千头万绪，办文办会很考验人的能力和耐心，在办公室工作4年来，起草主任办公会议纪要近50份，整理会议记录近400页，起草各类汇报材料和总结近百篇。市民心声、“1584”政风行风热线、政务信息公开申请等各类平台居民投诉建议处理也需要很好的沟通协调。应急管理锻炼了我的责任心和担当意识，特别是参与今年防汛抗洪行动，让我感受到了作为一名党员在危急关头挺在前头的使命感。
三、品质上不断进步。在工作中服从组织安排，能够较好地完成各项任务，没有重大的工作失误。能够团结同事，协同推动工作，虚心接受领导和同事的意见，不断改善工作方式方法，提升工作效率。在生活上，与家人关系融洽，家庭和睦。爱好读书和体育锻炼，并因此结识很多良师益友，对个人成长帮助很多。
当然，个人还有很多地方需要进一步提升，工作主动性和创造性欠佳，在今后工作中力争有所突破，干出亮点。
本人签名： 2016年11月22日
第15篇：杨文纪事迹简介
杨文纪事迹简介
杨文纪，男，汉族，1965年5月出生，1985年3参加工作，现为桦甸市八道河子镇中心校茨芽岗教学点教师。 在茨芽岗这个几乎与外界隔离、极其偏僻的山沟小屯子的校点里，杨文纪一干就是29年。他把全部的爱，深藏在这条山沟里。
杨老师教的复式班，学生虽不多，但年级不少，少则两组复式，多则四组复式，开设的课程和科目齐全，要同时进行几个年级的学科教育，他常常是白天上课，晚上备课。每天像毛驴拉磨一样跟着学生转，课堂上一会儿给一年级讲，一会儿给三年级讲……
由于长期超负荷的工作，他的身体每况愈下。2000年3月的一天，他被诊断为早期肝硬化，医生要求住院治疗，可他开了些药就匆忙地回了家，第二天照常上班。就这样，长达一年多的治疗，每逢双休日去医院，从未请过一天假，从没有耽误过一节课。家人的关护，同志们的鼓励，精神上的自强，杨老师奇迹般地战胜了病魔。他经常说：“能和孩子们在一起，就是我生命的继续！”
杨老师的付出得到了回报，从他任教的第十一个年头开始，茨芽岗屯每年都有考入高校的学子，三十几户人家几乎平均每家一名大学生，其中有六人考入名牌重点大学。
第16篇：学习徐前凯先进事迹心得体会：平民英雄徐前凯
学习徐前凯先进事迹心得体会：平民英
雄徐前凯
近日，重庆市荣昌区一名党员感动了全中国人。为救下一位正在横穿铁轨的老人，身为火车站值班员的徐前凯不顾自身安全跳下列车，救下了老人，而自己却因躲避不及，被火车碾压，永远失去了右腿。徐前凯的英雄事迹在短短几日内传遍了网络，成为了大家学习的楷模。
学习徐前凯就是要学习他的敢于牺牲。面临如此危险的时刻，身为党员的徐前凯没有丝毫犹豫，果断跳下列车救出了老人。徐前凯的举动并不是盲目冲动，而是在理智的支配下做出的牺牲自己，保护人民群众安全的决定，体现了他作为一名共产党员的牺牲精神和奉献意识。
学习徐前凯就是要学习他的英勇无畏。徐前凯是军人出身，在退伍后被分配到火车站工作，虽说他在火车站的职位不高，但他一直兢兢业业，对工作认真负责。在XX年徐前凯就曾在危急关头阻止过一名横穿马路的老人，在平时的工作中只要有工友需要也尽心尽力地帮助他人。他一次次在关键时刻挺身而出，在危难时刻冲在最前面，充分体现了一名共产党员的表率和模范作用。
学习徐前凯就是要学习他的无私奉献。在事情发生后，许多市民都为徐前凯捐款捐物，但这些统统都被徐前凯婉拒了。徐前凯在车站休班、休假时还多次主动提出为其他同事顶岗顶班，任劳任怨。在工作之余还经常打扫车站卫生，时时刻刻想着为人民服务。而躺在病床上的徐前凯还表示要是时光重来，他仍旧会冲上去救老人。徐前凯同志始终以共产党员的标准要求自己，在危难时刻挺身而出，无私奉献。
徐前凯的事迹令人感动，值得人尊敬，更值得每位党员干部学习。他在平凡的工作中能有如此高的思想境界，不是一日之功，而是日以继夜的积累，也是源于他对党、对人民的忠诚。因此，徐前凯身上体现出来的责任与担当是社会正能量的楷模，值得社会上每个人学习。
第17篇：师德标兵”演讲稿(杨文宏)
“师德标兵”演讲稿
泾源高级中学
杨文宏
尊敬的各位领导，老师，大家好！
感谢你们的关怀，信任，给了我很大的荣誉。
今天，我站在这里，回想几年来，我们一起走过的路，内心非常感慨，激动。其实，在座的每一位都可以被称为“师德标兵”。为什么呢？首先，因为我们有胸怀全局，眼光远大的以郝校长为首的领导班子，时刻在为我们每一位师生的成长，成材指引方向，保驾护航。其次，我要感谢敬爱的年级组长李玉仓老师，他为泾源的教育事业奉献了大半辈子，已然年过半百，但李老师精神矍铄，热情依旧，不论刮风下雨，他总是来得最早，走的最迟，工作中任劳任怨，事无巨细，鞠躬尽瘁。生活上，对每一位老师关怀备至，如兄如父，这种精神，在无形中熏陶着我，激励着我，让我不敢偷懒，也不能偷懒，看着学生渴望知识的眼睛，我能多讲一道题就多讲一道题，能多辅导一会就再坚持几分钟，只要能帮他们考上大学，走出人生的新路，对老师来说，多苦多累，都是值得的。
俗话说“独木难成林，众人拾柴火焰高，”在泾源高级中学这个大家庭里，我们有着共同的奋斗目标，我对此的粗浅理解是“外树学校形象，内抓教学质量，”学校好，我们好，一荣俱荣，休戚与共。作为高中部一名普通老师，我肩负学校交给我的重任：带好两个班的数学课，做好理科班的班主任。怎样做这两项工作呢？是大家的智慧和力量给了我信心和启发。记得，那是2014年夏天，郝校长带领我们去苏州苏苑高级中学观摩学习，那里的“导师制”给我留下了深刻印象，回来后，我决心践行，就在我所带的班级积极实验，我认真分析了每个学生的性格，学习，爱好等方面的特点，每学期向给本班带课的科任老师分别选送三位学生，利用手机，微信，QQ，或者面对面，来搭建起师生交流的桥梁和简便高效的互动平台，学生可以随时就学习，生活，理想信念，交友等问题与老师谈心，我们着力于创建一种朋友般的师生关系，随时掌握学生的思想动态，有时为学生的课业答疑解惑，有时帮助学生化解一些小矛盾，我也常在晚自习后去学生宿舍转转，嘘寒问暖，为学生营造温馨，上进的班级氛围，让学生乐学，老师乐教。说实话，我这人哪，有个很大的缺点，就是嘴笨，口才不好，心里的话不会表达，这方面，各位都是我的老师。
我要感谢为我们班教语文的李玉仓老师，生物赵宏老师，英语何发兰老师，物理白金虎老师，化学买小霞老师，还有常常和我讨论数学难题的禹文军，李文富，杨国平，丁慧芳老师，几年来，我们风雨同舟，携手同行，是你们分担着我的困难，提振着我的信心。为我们班每一位学生的成长付出了无比的心血，几位音体美老师也在为我们班的高考特长生辛苦着，请允许我借此机会向你们表示深深的敬意和谢意。还有很多我没有提到名字的老师，都在默默的奉献着，在我心目中，你们才是当之无愧的“师德标兵！”
谢谢大家！（鞠躬）
2016，7，1
第18篇：杨文超三好学生先进事迹材料
三好学生先进事迹材料
杨文超，男，贝子府小学六年级学生，在六年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，他有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使他不断发展，并获得了丰硕的成果--他从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。六年来，杨文超同学多次获得表彰。
二、兴趣广泛，全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外，他在体育方面也是佼佼者。他在体育“五项”达标比赛中获得了第一名的好成绩。
三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。尊敬师长。对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖他懂事，很有礼貌。因为一直都担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。杨文超对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身
作则，同学有什么学习方面的问题，向他请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬他。心地特别善良，非常富有爱心。
总之，杨文超同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。
2014年03月04日
第19篇：杨文利——商务礼仪管理知识培训
杨文利老师精品课程介绍
《商务礼仪管理知识培训》
培训讲师：
杨文利
培训时间：
1天
培训背景：
一流的企业，一定具有一流的企业形象。调查研究表明：企业形象的上升或下降，对企业销售额的变化有着重要的影响，客户明显喜欢购买那些公众形象良好的企业的产品。而个人形象，作为企业形象的一个重要组成部分，它不是个性的，它承担着对一个组织的印象；它是与客户沟通的工具；并在很大程度上影响着企业的发展。良好的个人形象对客户传递一种信息，即优质的产品与卓越的服务，而这种信息传递的结果就是客户信任度的明显提升。杰克.伟尔奇等世界杰出的企业领导人，无不将自己的形象视为公司的品牌，无不重视企业员工的礼仪素养和职业形象。
在竞争日趋激烈的今天，越来越多的企业和员工认识到职业形象和商务礼仪对企业形象和个人形象的重要性，却又有很多困惑，不知该如何操作：什么是商务礼仪？商务礼仪的理念、规则、内涵是什么？在客户拜访过程中应如何与客户沟通、如何给客户留下完美的第一印象？如何进行自我形象设计？在重要而隆重的场应该如何包装自己等等。所有这一切，您都不用担心，通过一天的系统梳理，将为您事业的成功雪中送炭或锦上添花！
培训收益：
帮助学员加深理解现代礼仪文明、全面掌握人际交往中的基本礼仪、塑造良好的职业形象；熟悉各种商务礼仪的运用，如接待礼仪、会务礼仪、宴请礼仪、行为礼仪、手机：18610597228仪式礼仪和各种活动组织的思路与要诀；掌握运用商务礼仪开展多方交流与合作，塑造良好个人及企业形象，推动事业成功。 培训特色：
课程集30多个案例、短片和图片，采用案例分析、情景模拟、塔罗牌、互动游戏、小组讨论、示范指导、模拟练习、提问抢答角色扮演、头脑风暴、小组辩论、形象展示等多种方式，就职业形象和商务礼仪方面的内容，另融入学员现
场提出的问题，进行分析、讨论、演练和点评。 课程大纲：
一、职业形象篇
1、如何理解职业形象
自我认知不可或缺（塔罗牌）
岗位内容如何界定（提问抢答）
岗位角色认知技巧（案例分析）
内外兼修的高标准（角色演练）
2、职业形象有何作用
反映个人职业能力（案例分析）
传递内心态度立场（故事导引）
促进自身人际交往（情景模拟）
体现企业品牌形象（案例分析）
3、职业形象礼仪标准
细解头部形象发型发饰
梳理面部妆容打理技巧
服装服饰礼仪规范图解
职业形象中的神态表情
二、行为礼仪篇
1、站姿的标准动作讲解与练习
2、坐姿站姿的标准动作讲解与练习
3、行姿站姿的标准动作讲解与练习
4、蹲姿站姿的标准动作讲解与练习
5、其他规范动作的讲解与练习
三、基础礼仪篇
1、电话礼仪的规范动作与禁忌
2、名片礼仪的规范动作与禁忌
3、介绍礼仪的规范动作与禁忌
4、电梯礼仪的规范动作与禁忌
5、握手礼仪的规范动作与禁忌
6、谈判礼仪的规范动作与禁忌
四、专题礼仪篇
1、宴请与餐饮礼仪
中餐礼仪（现场演练）
西餐礼仪（情景模拟）
2、接待与拜访礼仪
日常接待活动（角色演练和点评）
接待远道而来的重要客人（飞机、火车和汽车来客） 外出进行商务拜访的礼仪规范（图解）
出差旅行中的礼仪（情景模拟）
3、会议礼仪
会前的策划与筹备（人员、物资、流程与礼仪标准） 会中的管控与服务
会后的收尾与跟踪服务
五、内心无边界的礼仪
关注和尊重的力量（现场演练）
包容与理解的魅力（案例分析）
责任与担当的影响（小组讨论）
谦逊和忠诚的核心（案例分析）
六、培训寄语
如何提升你的亲和力（随堂测试和练习）
第20篇：养殖能手杨文玲事迹
致富不忘众乡邻
——记五河县朱顶镇养殖女状元杨文玲先进事迹
杨文玲，五河县朱顶镇朱顶村土生土长的一位普普通通的农家女。在朱顶镇和周边乡镇，乡亲们都称她是女能人，她为人勤快、热心，有一手养殖好本领。她在农村养殖业上很有发展，起到养殖的带头作用。她乐于帮助别人，特别是她致富不忘家乡的乡亲，用自身的传、帮、带使一部分人率先走上了富裕路，带动了大批农户养殖鸡、鸭、鹅，成立了大巩山农民专业养殖合作社，促进了两个乡镇的养殖业发展速递，在当地更是有口皆碑，是一个真正的养殖业女状元。连续两年被评为县“双学双比”女能手。
高中毕业后，杨文玲同志一直赋闲在家中，土地很少又没活干，家中条件又不好，她到外地也打过工，因为没有什么特长，而后又回到家中，生活条件更加困难，从一名女高中学生，转为一位农民，更痛心的是劳动一年的收入微薄，全家人生活困难。只有干事勤奋靠科学，生或才会好起来，才会有乐趣，人才会活得更充实。她买了很多养殖方面的书，决定利用大巩山林场的条件，想办法找出路，经过很多地方考察论证，2008年在大巩山办起了鸡鸭鹅养殖场，就这样她寻找了一条致富之路。但是养殖场是办起来了，困难也随之而来。
杨文玲同志带着满脑子的思索和家中人的不信任的态度，走进大巩山林场，由于家中困难，人手不足和资金问题，带许多难 1 题，她东奔西走请求亲朋好友帮助，说服了很多人后又从信用社带了七万元的贷款，这样才上马。在2009年冬天杨文玲一个女同志在大雨大雪中，给场房作围栏，那样的苦是一般人受不了的。她清醒的认识到这样干只能成不能败，我学习到了一身的养殖本领，掌握了新技术一定大力发展第三产业，从此她便大干起来。
创业是艰苦的，做养殖业这一行更是苦上加苦。因她本人是女同志，丈夫又不在家，什么事都必须自己去干，特别是养鸡、鸭、鹅这一块，每天要忙到晚上五点来钟，天天如此，没有一点休息时间。因没实战经验，她既是指导员又是战斗员，而且还边干边学。人们常说对牛弹琴，杨文玲同志把对牛弹琴改为对鸡鸭鹅弹琴了，就是这样，她边学边干，学会了科学养殖方法，积累和创造新的经验。
实践经验有了，她从一开始1000只，到3000只，由于资金不足，她只能靠老鸡下蛋出小鸡的办法来充实资本。从最开始的3000只到2010年底鸡鸭鹅总数100000只，现在她又配套起食料加工车间，形成一条龙养殖，2010年收入在15万元左右。困难只怕有心人，杨文玲同志成功了。
几年来的养殖证明，在朱顶镇和小溪镇养殖是一个好项目。一是环境适宜，无污染、无杂菌、少生病；二是深林养殖适宜，沟渠放养易于管理；三是放养适宜，放养营养丰富，鸡鸭鹅都吃了去火清热；四是放养周期长，初春放养，晚春放塘，下放灌木丛，秋养毛草堂，中秋溜茬，各个环节把握住，鸡鸭鹅事业旺。
2 发展养殖业科学技术是关键，几年来镇政府和林业部门始终把她的养殖场当做科学养殖示范基地，为保证规模养殖不发生其他危害，尽量降低损失，镇政府还送她养殖碟片和科学养殖资料， 现在她购进多台养殖先进设备，大大提高了工作效率和经济效益。
杨文玲同志致富了，但她不忘乡亲们，她对乡亲们说我一个人富了不算有本领，我要让更多的人走致富路。她在大街上发宣传稿，拿出钱和她一起搞养殖，组织人员到她的养殖场参观学习。在她的带领下，两镇现有养殖场300家，现在她也正在申请注册大巩山科学养殖基地。
今年她打算养上马鸡鸭鹅20000只，她说这都是党的政策好。我们相信我们这位养殖女状元路越走越好。
