我是什么
一、导入
1、同学们爱看《西游记》吗？你最喜欢里面的谁呀？为什么？
这节课老师给大家介绍一位像孙悟空一样，也会多种变化的新朋友 板题，正音：什么
我是什么，答案就在课文中
二、按要求自学
1、出示要求，指读要求，
2、生自由读课文
三、检查自读 1、读词
雹子 红袍
指读，开小火车读
发现了吗？这两个字都有个“包”字，可部首不同，猜猜它们是什么意思？
雹子，跟雨、水有关，出示雹子图
袍
跟衣服有关，长衣服，红袍就是红色的长衣服
2、雹子一不留神跑进句子里去了，你还会读吗？ 出示句子，自由读，指读，齐读
3、其他水娃娃们也迫不及待想出来了，出示8个词，自己读读，指读 灌溉 冲毁 淹没 发动 房屋 田地 机器 庄稼
连一连，先示例，再指说 （ 例子：冲毁房屋）
四
1、这水娃娃还会变，这次我们默读课文，边读边圈出水娃娃变成了什么？ 生自由读课文
交流
出示五张图片 ：
说话：水娃娃变成
、
、
、
、和
。
2、现在我们都是水娃娃，变成了汽和云，是怎样变成汽和云的呢？自由读读相应段落
交流 出示该段种的相应句：我会变成……飘浮…… 指读
齐读
3、师边说边板图：
水宝宝们，太阳一晒，我就变成汽，变成极小极小的
，升到空中……我又变成了云
五、
1、我们又是怎样打扮自己的呢？
学习相应句子，出示句子片段，齐读
2、出示图（每图有句子练习）
（1）、晴朗的日子里，我们穿着（），这时人们管我们叫（）。 （2）快要下雨了，我换上（），人们管我们叫（）。
（3）早晨，朝阳给我披上一件（），人们管我们叫（）；傍晚，夕阳也给我披上了一件（），人们管我们叫（）。 指说，在图上出示词
朝霞
晚霞 三个句子同时出现，再指说，自由说
4、学习课文句子
课文又是怎样说的。出示原文和相应三幅图片，读这段话，指导朗读
六、
1、遇到冷风，我们变成了——雨、雹、雪， 根据学生回答板画雨、雹、雪
它们是怎样落下来的呢？默读课文
2、交流
出示三张卡片：飘下来、打下来、落下来 学生将卡片贴在相应的板画处，并说说理由
3、小结
师：我变成雨——生接着说：落下来
雹子
打下来
雪
飘下来
4、指导朗读
5、小结过度：太阳一晒，我变成……，升到……变成……遇冷变成
、
、
。就这样在大自然中循环着。
6、拓展：其实我还能变，你们看：（图+练习）
（1）露珠
早晨，我躺在小叶子上，人们管我叫（）。
（2）彩虹
夏天，雷阵雨过后，我挂着空中，人们管我叫（）。 （3）冰
冬天，温度很低的时候，我们就凝结成（）。 三句合在一起说
七、书写指导
水娃娃还能变很多很多，在字宝宝里他也能变，在“池”和“浮”中，变成了三点水。
你是怎样记住这2个字的？ 组词
这二个字有什么共同点 书写指导
