课堂小插曲
那天的《省情礼仪》课上，提到班上XXX女同学特别讲卫生，像可爱的小白兔。突然，有同学站起来告诉我说AAA男生亲了XXX,还摸人家的脸。面对这一突发情况我也紧张起来，再看AAA男同学那小脸涨得通红，嘴也撅的老高，平时就有不良表现的孩子这时更是显出一副不知所措、等待审判的样子。这女同学倒是显得坦然，特内向的小姑娘大概是觉得终于有人替自己说话，替自己打抱不平，自己的这口恶气即将得到平息吧，只是看了看他的同桌。全班同学的眼都齐刷刷地投向这个男生，转而又用期盼的眼神一起看我这个班主任。看来这件事不处理是不行了。
但对这件事一定要慎重，搞不好会影响孩子们的一生。不过这也是对全班同学进行教育的绝佳机会。我稍作停顿，面带微笑问AAA：“孩子,有这事吗？”这孩子老老实实、满脸羞涩的点了点头。我又对着这个坐在第四排孩子招了招手,示意他到前面来。这孩子害羞而又顺从的来到我跟前。我拉着这孩子的手，温和的说：“孩子，你是不是很喜欢XXX？”“嗯！”这孩子又忐忑不安地小声回答。“是不是因为她有很多优点？比如漂亮、爱干净、守纪律、学习好、性格又很温柔？”“嗯！”“孩子，你和老师一样，我也非常喜欢XXX。”我又转向看着同学们问：“同学们你们喜欢AAA吗？男生有喜欢女生吗？女生有喜欢男生的吗”同学们有的害羞地笑而不答，只是低下了头，有的不好意思的笑着摆手。这时我故作神秘地说：“告诉你们一个秘密，老师喜欢你们每一个同学，喜欢你们的天真活泼，喜欢你们的无忧无虑，喜欢你们爱动脑筋，喜欢你们互帮互助-------甚至喜欢你们的缺点。真的！”这孩子凝重的神情开始变得轻松起来，小脸儿不那么红了。其他孩子也都兴奋的看着我。有几个经常犯错的孩子长大了嘴巴，露出了吃惊的神色。“我不仅喜欢你们，还喜欢我们学校的老师，包括男老师，”这下他们的嘴巴张得更大了，吃惊、疑惑写满了他们的小脸。我继续说道：“因为他们身上有很多优点。G、J老师是电脑高手。不管哪个老师用电脑时遇到问题，他们总是不厌其烦地帮忙；G老师还是养花高手，经常还忍痛割爱，把他的爱花送给老师们；L老师、W老师说话风趣幽默，听他们说话让人感到轻松愉快；Y老师乍一看很严厉，其实他待人很宽厚，处处替别人着想------这样的人谁不喜欢呢？同学们你们喜欢吗？”孩子们似乎明白了什么，异口同声喊道：“喜——欢——”“是呀，每个人都会喜欢别人，也会被人喜欢。喜欢是一种美好而又正常的感情，是感情丰富的表现。这没什么可害羞的长这么大了连个喜欢的人都没有那才叫可怜，简直就是木头。关键是我们应该怎样表达我们对别人的喜欢呢？”我看着孩子们，孩子们也看着我，“喜欢一个人就要尊重他，学习他的优点，他有了困难你要帮助他。这才是真正的喜欢。”我又摸摸XXX的头：“孩子你明白了吗？”这还如释重负：“老师，我明白了。谢谢老师！”他走回座位，对着AAAA鞠了一躬，真诚的说：“对不起，请你原谅我！”这时教室里响起了阵阵掌声-------
下课了，我迈着轻快的步伐走出了教室。
