第6课 网络音乐厅 教学设计
1教学目标
（一）知识与技能：
1、能够在线欣赏音乐。
2、下载保存音乐文件。
（二）过程与方法：
1、尝试通过音乐盒、播放器、手机等播放音乐，体会不同方式欣赏音乐。
2、能在相应音乐网站上学会下载保存音乐文件。
（三）情感态度价值观：
1、欣赏合适的音乐，提高学生的审美情趣。
2、培养学生的知识产权意识。 2学情分析
大部分学生在平时接触计算机、平板、手机的时候，都有点吧音乐的经验，所以在线试听部分学很容易。对于“下载”和“保存”音乐文件的操作，学生首次接触，各种网站提供的下载模式不一致导致步骤不一样，需要学生学会思考以及摸索尝试，最终成功完成下载。 3重点难点
教学重点：
1、在线欣赏音乐。
2、音乐文件的搜索与下载。
教学难点：正确高效搜索下载音乐文件。 4教学过程
活动1【导入】激趣引入
回忆：“我们能通过电脑网络做什么？”
“是的，我们可以通过电脑做很多事情，比如：查资料、看新闻……， 今天老师要带领大家在网络上领略音乐的魅力！”
（利用手机、ipad、音乐播放器等播放一首《爸爸去哪儿》给学生欣赏，听完后提问） 同学们，你们猜猜这是首什么歌？这是老师喜欢的一首歌，你喜欢听什么歌呢？能不能把你喜欢的歌分享给大家？
（老师刚才用了音乐播放器和大家分享了我喜欢的音乐）那你可以通过什么能让大家现在就欣赏到你喜欢的歌呢？
回答:用电脑通过网上收听音乐今天我们要学习的就是“网络音乐厅”让我们一起去网上感受下网络的音乐魅力吧！
王老师知道我们班上有很多同学是电脑小高手和小小歌唱家，希望同学们能够给我们带来美妙的音乐，并且能把你的操作方法和大家一起分享下。 活动2【讲授】了解音乐网站
同学们，平时在网上听音乐是在哪些网站上？谁能简单来说几句？
接下来老师介绍几个比较好听的音乐网站给大家！ 百度音乐：http://music.baidu.com/ 一听音乐：http://1ting.com/ 酷狗音乐：http://kugou.com/ 酷我音乐：http://kuwo.cn/ 活动3【活动】体验网络音乐的神奇（在线收听音乐）
现在我们以百度音乐为例，欣赏一首大家都熟悉的音乐《爸爸去哪儿》，哪位电脑高手能帮我在电脑上打开一下，带我们一起来欣赏一下。（学生操作，有问题教师指导） 在线收听音乐
1、继续让刚才这位同学说一说他是如何操作的。如果还不懂得同学可以在d盘自学（提前准备好操作步骤演示稿）
①打开浏览器，进入百度网站，在类别选项点击音乐；
②输入关键词“爸爸去哪儿”，点击百度一下按钮，出现如下页面： ③找到歌曲，点击向右的小三角符号： ④弹出百度音乐盒的画面：
⑤现在我们就可以尽情的欣赏了。
2、学生操作百度音乐盒并欣赏自己喜欢的音乐。
活动4【导入】体验网络音乐的神奇（下载音乐文件）
教师小结并引导
刚才每位同学操作都非常迅速，也欣赏到了自己喜欢的音乐。不过王老师有一个困惑，当我们关掉网页却还想听刚才的那首歌，又得重新再来一遍刚才那样的操作，比较费时间，但是我的便捷播放器不能上网，而我想把你们喜欢的音乐放到老师的便捷播放器当中播放给大家欣赏，你有没有办法帮我做到？（引出下载）（引导学生可以下载到电脑中） 活动5【活动】体验网络音乐的神奇（下载音乐文件）
1、页面上播放的音乐如何下载下来，放到电脑上保存起来呢？
2、学生尝试操作下载。
3、教师把学生的操作进行全员展示并作补充。
①在该页面中找到该按钮 ，该按钮为下载按钮。点击弹出下载对话框。 ②单击下载按钮，在下面弹出对话框。
③同学们一定要注意了，点击 按钮中的三角形，选择“另存为”,在下面弹出对话框中选择路径，进行文件保存。
④弹出如图示对话框，选择保存路径，再单击保存按钮。 （这样可以明确知道自己的音乐下载好后施保存在那个文件夹的。）
4、学生继续下载操作。 活动6【活动】课堂小结
教师小结： 同学们今天都学会了在线欣赏音乐和下载音乐，非常棒。这下我们就可以把我们的音乐放入各种不同携带方便的播放器中，方便随时欣赏音乐了。
同学们，你们知道吗？我们下载的音乐无论是mp3音乐还是MWA音乐，都是有知识产权保护的，音乐作品是音乐创作者智慧的结晶，我们要遵守相关的保护知识产权的法律，尊重他们的劳动成果。
在最后，王老师要特别告诉大家，现在互联网时代，每个人只要一个移动终端，比如手机，pad接入网络后，也能在线欣赏、下载音乐。
学生小结： 王老师说完了，接下来说说你的收获？你还有那些想法？ 活动7【作业】课后拓展、思考
在此我推荐几个比较常用的音乐播放软件：酷狗、酷我、千千静听；常用的音频格式：mp
3、wav、cd、wma 怎么把下载好的音乐放到不同的播放器中？
