散文阅读之赏析语言特色
一、高考试题回顾：
2010年山东卷《骆驼祥子》
第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。
2012年湖南卷《忆韦素园君》
16．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。
2012年山东卷《被时间决定的讲述 》
请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点
2012年山东卷《古怪的重水》
第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。
济南市一模试题《中年是不断进化的》（科普文）
本文的语言有何特点？试举例说明。
潍坊市一模试题 《美人如花隔云端》（科普文）
请简要分析下面两句话的语言特点。
(1)它包含了将近200种微观粒子并且描述了这些粒子间的相互作用，而所有的这些微观粒子都是由17种最基本的粒子由不同的方式结合构成的。
(2)希格斯玻色子犹如一个神话传说中的拥有无双美貌的女子，让科学家们前赴后继地追求，却始终不能见得一面。
二、设 问 方 式
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。
3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术
4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析
三、答题思路
应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？
1．从用词的角度：
寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。
答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了╳╳。寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳，使语句朗朗上口，富于音韵美。
2．从句式选用的角度：
判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。
答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）
判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。
答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。
3．从手法的使用角度：
①某种修辞手法。
答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。②某种表现手法。
③表达方式。
4．从语言的整体风格的角度：
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自然，富于抒情性。 答题步骤
第一步，概括特点（一两个词即可）；
（抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）；
第二步，举例分析(结合文本)
扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感）
第三步，指出效果(运用术语)
小结：
1、注意考虑答案的角度。
风格：注意积累相关的术语。
用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。
句式：长短、整散等。
手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。
有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法（列数字、举例子、作比较）的运用。
2、答题模式： ① 概括特点（一两个词即可）；
② 举例分析③ 指出效果。
3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系
包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整句散句）的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语（语言的准确、简练、生动、形象； 风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉)等。音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。
表述方式：
1、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他）
2、扣内容（析关键词、看上下文）
3、析作用（主旨、情感）明效果
五、常用答题词语
平实质朴，通俗自然
清新朴素，泥土气息（生活气息）
华丽典雅，字字珠玑
含蓄隽永，富于感染力
幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺
音节铿锵，韵律和谐,节奏明快
准确鲜明, 生动形象
六、常见语言风格（特色）
平实自然形象生动
含蓄委婉清新明快
洗炼简洁绚丽飘逸
婉约细腻旷达豪放
沉郁悲慨幽默讽刺
整散结合音韵和谐
七、从修辞的角度
常见答题形式：
运用 ___________________的修辞手法， 写出了__________ 的特点，表达了作者__________的思想感情。
1、比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）„„
2、夸张——能突出事物特征。
这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了„„（事物）的„„（特征），强调了„„的思想感情。
3、对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。
这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了„„（事物）的„„（特征）
4、反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。
这个句子运用了反语的修辞手法，强烈地讽刺、否定了„„，表达了（抒发了）作者„„
5、对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。
这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了„„
6、排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了„„
7、设问——提醒读者注意，引发思考。
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）
8、反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调„„
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了„„
9、反复——突出强调
这个句子运用了反复的修辞手法，突出了„„的思想感情。
10、拟人——使事物生动形象，表意丰富。
这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）„„，抒发了„„
八、散文语言的特点
1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。
2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。
3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。
九、谈谈结尾段在全文中的作用。例子：
（22）在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们走过了许多冷暖炎凉。我总相信，在更深更广处，我们一定要维持着美好的心、欣赏的心，就像是春天想到百合、秋天想到芒花，永远保持着预约的希望。
（23）尚未看到菅芒花的此时，想到车子在米色苍茫的山径蜿蜒而上，菅芒花与从前的记忆美丽相迭，我的心也随着山路而蜿蜒了。
答：_______________________________________
①结构上，照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约，
首尾呼应，结构完整。
②内容上，进一步深化主旨：一方面，是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致，另一方面是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。只要心中永远保持着预约的希望，不管有多少变化，生活永远都是美丽的。
③情感上，含蓄地表达出作者在彻悟人生课题（生命里的常和变）后的激动喜悦的心情。
中考语文复习散文阅读——品味关键词句,赏析语言特色(无答案)
