教师个人专业发展规划
魏巍
做一名好教师，是我不断在心中叮咛自己的话。只有和学生一同成长，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前孩子们成长的需求；只有和时代一同发展，才能更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识技能，才能在工作中找到自身的满足感和成就感。
今天基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，不断的学习，显得比以往任何时候都更加重要。下面是我今年的个人能力发展规划，自勉。
一、专业发展状况的自我分析
（一）优势
1、工作认真负责，认真钻研，虚心好学，有较强的责任感和进取心。
2、谦虚好学，积累了一定教学经验，具有较强的教学能力，并形成自己的教学风格，多次承担市、区级教学研究课任务，代表黑龙江省参加东北三省的教学大赛并获一等奖。
3、具备一定的科研能力，积极投身于市、全国级的课题研究，被评为区首批科研骨干。数篇文章获奖或发表于各类杂志刊物上。曾配合省教研员指导本省青年教师参加国家级教育教学评比；
4、具备一定的教育能力，自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的关系。
5、作为教研组长和学科带头人没有私心，能够不遗余力的带动本校青年教师成长，并承担区新课程培训生物学科的组织工作。
（二）不足
1、在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。
2、虽然具备较强的课堂教学能力，但还应有巨大的发展空间。
二、专业发展计划
(一)总体目标
1、热爱教育事业，有强烈的事业心与责任感，爱护学生，为人师表，教书育人。充分发挥一位骨干教师和学科带头人的作用。进一步提升自己的人格魅力。
2、学习先进的教育教学理念，使自己是总在观念上走在时代的前列，能根据每一位学生的特点针对性地进行教学。具有教育智慧，能解决课堂中的突发事件。
3、经常总结自己的教学经验，进一步提高自己的教学能力，积极研究新课程教学模式，能有效的开展自主合作探究学习，使自己的教学风格更加完善。
4、充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，做一位家长与学生心目中的理想老师。
（二）专业能力研修计划
1、根据教师岗位专业能力训练模块选择以下模块研修：
（1）“教学设计能力”板块中还要加强对课程标准的解读能力，不单单是熟悉本学段的课程标准，还要提高对其他学段的课程标准的解读能力。并提升创新教学设计能力。
（2）“教学实施能力”板块中“处理生成性教学资源能力”和“预见与解决教学突发事件能力”还应加强。
（3）“教学评价能力”板块中的“教学反思能力”还要养成反思的习惯，加强反思的实效性。
（4）“提升教育智慧能力”板块中要进一步加强理性思考，是教育经验和教育知识升华为教育智慧。
2、读书计划
（1）学习《中小学教师校本研究教材》，提升自己进行有效教学和组织校本研修的能力。
（2）学习《教师专业成长的途径（30位优秀教师的案例）》
3、科研计划
（1）配合省市教研室做好科研课题的研究工作，提高科研能力。继续完成生物组承担的市教研室组织的科研课题《生物教学资源库的研发》的子课题《高中生物课堂教学中培养学生科学素养的研究》和省科研课题《高中生物新课程教学设计的研发》。
（2）继续提高自己的科研能力，争取成为市级科研骨干，努力使自己向研究型教师转变，争取成为市级科研骨干教师。
（3）以组内科研课题为契机，带动组内青年教师成长，使组内教师人人有科研观念，初步具备科研能力。
个人学历提升计划
由于地处农村，我们广大教师所接受的教育都只是一般的教育，我们的知识水平还有待进一步提高。然而，随着社会的发展和时代的进步，陈旧的知识将不能适应社会对知识的需要而被新的、社会所需要的知识所取代，从这个角度出发，我们的教育阵地——学校所传授的知识就应该是与时俱进的知识，培养的也应该是社会需要的人材。作为在职的职工，我们所拥有的时间有限，因此，要达到这一要求，我们必须充分利用时间，合理地安排、周密地计划，努力提升自己的学历。根据自身的情况，特拟定此学历提升计划：
一、指导思想
以邓小平理论、江泽民“三个”代表重要思想为指导，积极贯彻全国基础教育工作会议精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。
二、学习目标
本人已达到国家规定的小学教师大专化学历。但是，由于教育的需要，我们教师就必须有广博的知识和高深的学问，还需要不断地学习和完善自己，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平。为此我计划在2015年达本科水平。
三、不断提高个人素质
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作 知识在于积累，“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论知识和文化修养。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学工作中积极做到“四认真” ：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好班主任工作。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。以此争取不断提高自己的教学水平。
四、努力抓好德育教育，做好本职工作
结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。
面对新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断进步。
青山小学 魏巍
2011年2月18日
