我对教师终身学习的理解、感悟与行动
博爱职专窦秋平
(本文也是我对本次师德培训的收获与体会，不当之处敬请培训老师批评指正。)
在我们身边，终年不看一本书（教科书以外的书）或者终年不学一项技能的教师不在少数，这也就意味着我们教师之中，多数仍属于教书匠。
记得在我大学期间（大概是在1993年）参加学校里的一次报告会，主讲是陈汉生，做国际形势报告的，大礼堂里坐了2000多名大二年级的学生，按照我们的习惯，也出于对演讲者精彩讲解的吸引，多数学生手中的笔不停地在笔记本上忙碌地写着。看到这种现象，陈老师说话了：“大家不要忙着记笔记，你写了回去也不看，你就坐那儿听，如果在我讲课当中。有句话对你有了触动。你回去后能对你的人生观有那么一点影响就行了。”当时，我真想为这位老师鼓掌，他说出了一个事实：如果你不改变观念，记再多的笔记又有什么用呢？
老师们为什么不读书，不是他们懒，而是从小就没有阅读的习惯。在职教师中的许多人，童年时恐怕没有什么课外读物，即使有也被称为“闲书”，结果是现在有了“闲”还要歇歇心，因为心很累，没有读书的习惯，更没有在读书中歇歇心的习惯。不读书的教师怎么会进步呢？永远也不会。我们只会备书本上的知识，讲好知识点，顺便根据教材的要求，总结一下文章的寓言，作者要表达的感想，仅此而已。
不过，我们学校有了很多的老师们一直在不断地学习与进步：
1 不断学习计算机知识，制作课件、制作网页等知识应用到教学中。
2 数控电器部的老师不断学习数控车床电器维修电焊等知识，解决教师、学生、农户的电器问题。
3 种植养殖部的老师不断学习，结合生产实践解决农业合作社遇到 的实际问题，给农户带来了效益。
4 旅游幼师部的老师不断学习，与社会发展紧密联系。辅导的学生在
省技能大赛中年年得一等奖。
5 不少老师在网上看小说。还有的老师笔耕不辍，比如冬羽。
以上是我知道的我们学校教师的学习情况，不充分的地方敬请同事见谅。下边说说我：
我的优点：有生命不息学习不止的观念，也有生命不息学习不止的行动。
我在每本教案的扉页上注：生命不息，学习不止！以此鼓励自己。有如下表现，①上学的时候不会打篮球，在2008年，我35岁的时候，因为学校举办女子篮球比赛，为了比赛，我和班里边的女生一起开始学习打球，不仅学会了打篮球，而且打得不错。②和学生们一道学做丝网花，不仅会做了，而且制作的丝网花能登上堂了。③课余阅读一些时髦书籍：莫言的，原桂枝的，文摘„„不过这些方面我的进步空间还很大，与许多老师还有很大差距，不足挂齿。我的短板：不爱记日记，不爱写感悟，不爱写摘抄，总是想在“回来了”
买个好本，记下自己成长的点点滴滴„„
随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，我们现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推
进素质教育的需要。作为教师，为了做一名合格的教师，为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习的观念。
我的目标
目前学生喜欢的老师主要体现在这样几个方面：1.讲课要生动，外表要吸引人，能集中学生的注意力的老师；2.能了解学生的老师；3.有才乐观宽容公正的老师；4.知识渊博幽默风趣的老师。
针对我本人实际情况计划：
一、安排学习内容：
1、阅读课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
2、国家大事及国内外新闻，增长见识。
3、学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
二、实施：
1 到书店购买一些书。
2 通过看报纸、听广播、看新闻学习国家大事及国内外新闻，增长见识。
3 买笔记本两个，一个摘抄本，一个日记本（有时间上传到自己空间。）
三、检查与落实。
1 4月12日买了莫言的盗版书，快看完了。落实。
2 每天坚持看新闻。落实。
3 没有买本。未完成。督促！！！
本次师德培训从内容到形式都很好，通过视频生动形象的学习了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个篇章，
通过课后答题、培训老师专题讨论多方位学习，剔除了我的许多不良教育观念，端正了教育态度。
以上是我对教师终身学习的感悟、理解与行动，也是我这次师德培训的收获与体会。
