贝壳工艺赏析
一、教学目标：
1、通过观赏贝壳工艺的视频以及图片，让学生更加了解贝壳工艺，进而喜爱上这门艺术。
2、培养学生欣赏美丽事物的素养，并能说出自己对于美的感受。
二、教学重点、难点：通过赏析贝壳工艺作品，激发学生动手创作的热情，让他们真正的爱上这门课程。
三、教学准备：视频、图片、贝壳工艺作品
四、课时安排：1课时
组织形式：小组合作
策略选择：教师展示、学生总结 评价方法：教师评价、学生评价
五、教学过程：
（一）激情导入
大海中孕育了一种神奇的物种，它不仅有鲜美的口感，还有绚丽的外壳，尤其在阳光的倾洒下，发出熠熠生辉的光芒。内陆人带着朝圣的心来膜拜大海，大海赐予他们珍贵的礼物----贝壳。其实，早在远古时代就有贝壳工艺，当原始人类意识到美和尊严的时候，他们就把贝壳挂在脖子上来装饰自己，到后来商品交易时代，贝壳曾充当过一般等价物用于商品交换，可见人们对贝壳是青睐有加啊！
（二）贝壳工艺图片赏析
1、接下来，让我们一起欣赏一下贝壳工艺图片。
2、请同学们发表一下自己的感受。
（三）贝壳工艺视频赏析
1、小组讨论交流自己的体会。
2、组长整理组内的信息并汇报。
（四）教师总结
这些美丽的饰品都是由灵巧的双手粘出来的，如果你们有信心，也会粘出漂亮的饰品来。
六、板书设计：
贝壳工艺赏析
教学反思
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、学生认识粘贴贝壳所需的工具以及使用方法。
2、掌握粘贴贝壳的基本步骤。
3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。
二、教学重点、难点：学生掌握粘贴心形贝壳挂件的基本步骤，激发学生动手创作的热情。
三、教学准备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳、筷子
四、课时安排：1课时 组织形式：小组合作
策略选择：教师展示、学生发言 评价方法：教师评价、学生评价
五、教学过程：
（一）导入
向学生展示一些贝壳工艺作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。
（二）讲授基本步骤
1、刚刚大家已经欣赏了许多优秀的贝壳工艺作品，它们漂亮吗？你们想不想自己也动手制作一个呢？现在老师先带领大家认识一下所需的工具。（教师边介绍工具以及用途边板书）
2、现在大家已经了解了这些工具和用途，那么接下来哪位学生给大家介绍一下粘贴心形贝壳饰品的基本步骤？ 生回答（教师板书）
3、师小结：大家说得很具体详细，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。我们一起来系统的了解一下粘贴的方法。
（1）先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既方便粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观察要粘贴的心形贝壳饰品的模型，注意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。
（2）了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。
（3）把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。
（4）把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。
（5）粘贴贝壳
在粘贴时，应找到模具的起点部分（中间的心形部分），然后从该起点粘起。注意中间位置是一个心形，可以先用笔在上面画出图形，再沿着所画的心形图形开始粘起。
粘贴的过程中要注意不同颜色贝壳的搭配。
在粘贴时需要找大小相同的贝壳。
（6）把粘贴完的模具晾干。
（7）待模具晾干后，穿上事先准备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。
（三）动手制作
各位组长都是有丰富的经验的，希望你们要充当好老师的角色，把自己的好经验都毫不保留的传授给你们的组员，让他们能尽快的熟悉这项手工制作，好吗？同时也希望小组成员认真的和组长学习，争取尽快掌握粘贴的技巧。现在，我们开始动手吧。
教师随机指导，及时发现问题、改正问题。
（四）作品展示评价
1、组内评价
2、教师评价
（五）教师总结
这节课我们欣赏了美丽的贝壳作品，感受了贝壳的美丽，还融入到了这项活动中，并且亲自动手进行了粘贴，同学们的收获可真不少！希望你们能慢慢的爱上这项活动！
六、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
工具：模具、面、贝壳、白乳胶、
筷子、刷子、格尺
步骤：用筷子固定好模具
在模具上糊好面 用刷子涂上一层白乳胶
画好中间的心形并开始粘贴
教学反思：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、根据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培养学生的动手操作能力。
2、在粘贴的过程中掌握粘贴心形挂件的方法与技巧。
3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。
二、教学重点、难点：学生掌握粘贴心形贝壳挂件的方法，激发学生动手创作的热情。
三、教学准备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳
四、课时安排：1课时
组织形式：小组合作
策略选择：教师展示、学生动手操作 评价方法：教师评价、学生评价
五、教学过程：
（一）复习导入
1、上节课我们已经动手实施了粘贴贝壳的过程，你们喜欢这项活动吗？谁来给大家说一说粘贴贝壳所需的工具以及基本步骤？
2、师小结：大家说的真棒，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。在这里老师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当老师的角色，及时发现组员的问题并加以指导。
（二）学生动手制作
教师随机指导，及时发现问题、改正问题。
（三）作品展示评价
1、组内评价
2、教师评价
（四）教师总结
通过这次的动手操作，大家已经对粘贴贝壳的方法很熟悉了，老师也看到了你们的进步，看着你们认真的样子，老师真的很开心，希望你们课下多交流一下经验和不足，希望在以后的过程中，你们能做的越来越好！
六、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
注意事项：面要糊的均匀、牢固 注意心形的把握
要从粘贴心形开始 粘贴的距离要适中
教学反思：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、根据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培养学生的动手操作能力。
2、在粘贴的过程中掌握粘贴心形挂件的方法与技巧。
3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。
二、教学重点：
将充满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好结构。
三、教学难点：
动手粘的过程中，掌握好贝壳不同大小、形状、疏密的运用。
四、教学准备：模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。
组织形式：小组合作 策略选择：教师展示、提升法 评价方法：教师评价、学生评价
五、课时安排：1课时
六、教学内过程：
（一）导入
展示一下学生这几节课的成果，让学生评价一下，说出优缺点和以后需要注意的地方。
（二）动手制作
教师边巡场边指导
（三）成果展示
1、小组评价
2、教师评价
（四）教师总结
现在大家粘的是越来越好了，相信你们现在都有了一定的经验了，但是我们还是有需要之一的地方，比如：中间心形的把握，有的学生把心形都粘成了圆形；有的学生粘的太密；也有的粘的太稀疏等，这些都是大家存在的问题，希望大家在下次上课的时候能够多和其他的同学交流学习一下，改正自己的小毛病。
七、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
注意的问题：心形的把握
粘贴的浓密度
贝壳的选择 教学反思：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、根据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培养学生的动手操作能力。
2、在粘贴的过程中掌握粘贴心形挂件的方法与技巧。
3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。
二、教学重点、难点：学生掌握粘贴心形贝壳挂件的方法，激发学生动手创作的热情。
三、教学准备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳
四、课时安排：1课时
组织形式：小组合作 策略选择：教师展示、总结法 评价方法：教师评价、学生评价
五、教学过程：
（一）复习导入
1、展示作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。
2、让学生介绍一下自己的经验或技巧。 生回答（教师板书）
3、师小结：大家总结得很具体详细，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。在这里老师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当老师的角色，把自己的经验传授给组员。
（二）学生动手制作 教师随机指导，及时发现问题、改正问题。
（三）作品展示评价
1、组内评价
2、教师评价
（四）教师总结
这节课再一次让我们感受了贝壳的美丽，欣赏了美丽的心形贝壳挂件，还动手进行了创作，同学们的收获可真不少！而艺术的创造离不开平时的积累，让我们细心地去观察周围的生活吧。
七、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
面要糊的均匀、牢固 注意心形的把握 要从粘贴心形开始 粘贴的距离要适中
教学反思：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、引导学生回忆生活中见过的贝壳饰品，体验生活中的乐趣。
2、进一步学习基本的贝壳制作方法，利用美术课上学到的知识，自己动手制作美丽的心形贝壳饰品。
二、教学重点：
将充满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好结构。
三、教学难点：
动手粘的过程中，掌握好不同大小、形状、疏密贝壳的运用。
四、教具：心形贝壳模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。
五、课时安排：3课时
组织形式：小组合作
策略选择：教师引领示范并指导 评价方法：教师评价、学生自评互评
六、教学过程：
（一）复习导入
1、展示作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。
2、让学生介绍一下自己的经验或技巧。 生回答（教师板书）
3、师小结：大家总结得很具体详细，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。在这里老师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当老师的角色，把自己的经验传授给组员。
（二）学生动手制作
教师随机指导，及时发现问题、改正问题。
1、先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既方便粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观察要粘贴的心形贝壳饰品的模型，注意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。
2、了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。
3、把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。
4、把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。
5、粘贴贝壳
（1）在粘贴时，应找到模具的起点部分（中间的心形部分），然后从该起点粘起。注意中间位置是一个心形，可以先用笔在上面画出图形，再沿着所画的心形图形开始粘起。
（2）粘贴的过程中要注意不同颜色贝壳的搭配。 （3）在粘贴时需要找大小相同的贝壳。
6、把粘贴完的模具晾干。
7、待模具晾干后，穿上事先准备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。
（三）作品展示评价
1、组内评价
2、教师评价
（四）教师总结
七、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
面要糊的均匀、牢固 教学反思：
注意心形的把握 要从粘贴心形开始 粘贴的距离要适中
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、引导学生回忆生活中见过的贝壳饰品，体验生活中的乐趣。
2、进一步学习基本的贝壳制作方法，利用美术课上学到的知识，自己动手制作美丽的心形贝壳饰品。
二、教学重点：
将充满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好结构。
三、教学难点：
动手粘的过程中，掌握好不同大小、形状、疏密贝壳的运用。
四、教具：心形贝壳模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。
五、课时安排：3课时
组织形式：小组合作
策略选择：教师引领示范并指导 评价方法：教师评价、学生自评互评
六、教学过程：
（一）复习导入
1、展示作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。
2、让学生介绍一下自己的经验或技巧。 生回答（教师板书）
3、师小结：大家总结得很具体详细，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。在这里老师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当老师的角色，把自己的经验传授给组员。
（二）学生动手制作
教师随机指导，及时发现问题、改正问题。
1、先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既方便粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观察要粘贴的心形贝壳饰品的模型，注意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。
2、了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。
3、把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。
4、把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。
5、粘贴贝壳
（1）在粘贴时，应找到模具的起点部分（中间的心形部分），然后从该起点粘起。注意中间位置是一个心形，可以先用笔在上面画出图形，再沿着所画的心形图形开始粘起。
（2）粘贴的过程中要注意不同颜色贝壳的搭配。 （3）在粘贴时需要找大小相同的贝壳。
6、把粘贴完的模具晾干。
7、待模具晾干后，穿上事先准备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。
（三）作品展示评价
1、组内评价
2、教师评价
（四）教师总结
七、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
面要糊的均匀、牢固 教学反思：
注意心形的把握 要从粘贴心形开始 粘贴的距离要适中
贝壳工艺——心形贝壳饰品
一、教学目标：
1、引导学生回忆生活中见过的贝壳饰品，体验生活中的乐趣。
2、进一步学习基本的贝壳制作方法，利用美术课上学到的知识，自己动手制作美丽的心形贝壳饰品。
二、教学重点：
将充满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好结构。
三、教学难点：
动手粘的过程中，掌握好不同大小、形状、疏密贝壳的运用。
四、教具：心形贝壳模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。
五、课时安排：3课时
组织形式：小组合作
策略选择：教师引领示范并指导 评价方法：教师评价、学生自评互评
六、教学过程：
（一）复习导入
1、展示作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。
2、让学生介绍一下自己的经验或技巧。 生回答（教师板书）
3、师小结：大家总结得很具体详细，希望在粘贴的过程中要注意这几点要求。在这里老师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当老师的角色，把自己的经验传授给组员。
（二）学生动手制作
教师随机指导，及时发现问题、改正问题。
1、先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既方便粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观察要粘贴的心形贝壳饰品的模型，注意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。
2、了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。
3、把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。
4、把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。
5、粘贴贝壳
（1）在粘贴时，应找到模具的起点部分（中间的心形部分），然后从该起点粘起。注意中间位置是一个心形，可以先用笔在上面画出图形，再沿着所画的心形图形开始粘起。
（2）粘贴的过程中要注意不同颜色贝壳的搭配。 （3）在粘贴时需要找大小相同的贝壳。
6、把粘贴完的模具晾干。
7、待模具晾干后，穿上事先准备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。
（三）作品展示评价
1、组内评价
2、教师评价
（四）教师总结
七、板书设计：
贝壳工艺——心形贝壳饰品
面要糊的均匀、牢固 教学反思：
注意心形的把握 要从粘贴心形开始 粘贴的距离要适中
