第四课 两级分离式水火箭教师教学参考用书
一、教学目标：
1、了解两级分离式水火箭的结构图以及组成部分。
2、培养学生掌握两级分离式水火箭第一级火箭的制作过程和方法。
3、培养学生团结协作能力，激发学生自主创新意识和探究能力。
4、提高学生参与科学实验和制作水火箭的兴趣，形成小制作小发明的习惯。
二、教材分析
1、编写思路
学生基于上节课的学习，对于滞空型水火箭的制作热情高涨，这节课在上节课的铺垫下学生制作两级分离式水火箭第一级火箭会稍微得心应手。制作第一级火箭适应学生的身心特点，贴近学生活实际，利于学生全面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生。开展有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识。开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的活动。使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
2、教学重点、难点
重点：学生掌握两级分离式水火箭第一级火箭的制作过程和方法。 难点：培养学生的集体荣誉感，提高学生进一步深入探究水火箭的兴趣和能力。
三、教学设计：
课前准备：
三四个2.5升的雪碧瓶或可乐瓶， 若干X光片，剪刀、小刀各一把，透明胶、双面胶和绝缘胶布，502胶水一支。 教学过程：
一、想一想：
1、了解了滞空型水火箭的利用原理以及滞空型水火箭模型的结构。
2、能否将水火箭和模型火箭组装在一起形成两次发射？
二、说一说
1、两级分离式水火箭由哪两大部分组成？
2、组成两级分离式水火箭的这两个部分分别由什么部件构成呢？
3、你对两级分离式水火箭又有了怎么样的新认识呢？
4、一级水火箭由哪几部分组成？
三、做一做
1、理解第一级火箭的组成部分，图片展示。
2、根据教师的活动规则，学生自由组织学习小组，交流学习一级火箭的制作流程。
3、根据刚才的步骤，自主或几人合作完成一支两级分离式水火箭的第一级火箭。
4、制作第一级火箭的注意点。
四、评一评
1、各学习小组推荐数名学生，在班中交流活动成果。
2、组内交流：向学习伙伴展示自己的劳动成果，并讲述你是怎么样制作的。
组间交流：以学习小组的形式，向同学展示自己的作品；
3、大家当评委，推荐数名学生，选出第一级火箭的最佳制作。
四、相关资料
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。是利用水和空气的质量之比（水的质量是空气的816倍），压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。
水火箭是寓教于乐、花百元钱、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。可以让学生直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。解释牛顿第一定律（作用与反作用），了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。使广大青少年了解航天科技，热爱航天科技,为国家航天事业培养、造就、输送优秀人才。 教学后记：
