博山区艺术学校教育现代化学校建设自评报告（总分905）
11月29日区教体局召开了关于开展教育现代化学校建设的专题会议。会后博山区艺术学校迅速行动起来，于11月30日下午召开了全体中层领导、部分骨干教师的会议，布臵建设教育现代化学校的各项工作。
在会上大家一起详细研读了教育现代化建设标准，逐条对照，总结经验，查找不足，梳理整改方案。最后学校郑校长进行了总结，要求大家充分认识建设教育现代化学校对学校发展的巨大促进作用，立足本职，以评促建，早日实现教育现代化学校的各项建设工作。促进学校整体工作的进步。 A1教育思想(刘婕)合计得分：70分
C1：我校全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育法律法规，全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件。学校制度健全，设备完善，并先后获得省、市、区级的多项荣誉称号，上级媒体多次对学校办学理念等各个方面进行宣传。学校校训、校风、教风、学风等均符合要求并在日常教学管理中得到有效落实和体现。自评得分：20 C2“育人为本”的核心理念贯穿于我校教育教学的全过程，学校制定具有前瞻性的近期、中长期的发展规划，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。我校发展规划围绕“育人为本”来展开具体工作，各种管理和教育措施无违背教育规律的行为，学校的各项荣誉都能得到充分的体现。自评得分：15 C3我校已建立“以人为本”的管理指导思想并转化为学校的具体措施，各项制度、措施均符合“以人为本”的要求。教师认同度高学校的制度汇编、各学年计划总结，过程性管理的材料校报也得到了充分体现，制定符合学校实际、设计并实施组织管理、文化建设、课程建设暨校园建设的教育教学活动，遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生全面发展、健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。自评得分：20 C4教师教育教学理念先进，老师们都注重学习，不断更新，且能学思结合、知行统
一、因材施教。所备材料能说明教师队伍教育理论学习情况和教育理念更新情况。教师能了解教育理论和学科理论的最新进展，教育教学工作遵循规律、面向全体，重视学生创新精神和实践能力的培养。能提供学校教师理论水平和学习情况的材料。自评得分：15
A2教育资源配臵 （常娟）合计得分：184分
C5：我校校园选址、布局基本符合《标准》要求，各功能区划分科学、合理、分明。学校规模、班额符合国家规定。自评得分：30分
C6：学校有独立的校园；生均占地面积、生均绿地面积、校舍生均使用面积基本符合《标准》规定；校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁。自评得分：13分
C7：普通教室与各功能室数量、面积、设计、设施齐全、布臵合理；体育运动场地与室外体育设施的数量、规格达到《标准》要求。学校取暖、饮水设施齐全。寄宿生宿舍、食堂达到基本达到《标准》要求。自评得分：55分
C8：我校对实验教学仪器进行了全面自查，经过自查，我们认为我校在教育技术装备工作方面基本能按照上级要求完成添臵、使用、维护等工作。自评得分：23分
整改措施：不断补充实验器材，满足教学需要。
1、逐年订购配套的实验器材。
2、自制教学器材是实验课器材准备的重要补充。
3、发动和鼓励学生自制一些比较熟悉的实验材料等。
C9我校艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，根据课程标准和学校规模配备，基本能够满足学生使用需要。 自评得分：20分
C10我校的专用教室，如舞蹈、乒乓球、武术、古筝、琵琶等的固定设施、基本能满足学生使用的需要，水、电、通风设施完善。自评得分：25分
C11：我校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量20册、教参资料、工具书110种和报刊10种基本达到《标准》要求； 自评得分：18分 整改措施：我校将积极筹措资金，尤其是向上级部门争取资金，尽量按照《标准》配备，同时积极开展学生“图书银行”活动，让学生自带图书，互相借阅，增加图书数量。
A3指标教师队伍 赵玉欣。合计得分：98分
C12：我校专任教师均有小学阶段的《教师资格证书》，年龄、学历、职称结构科学合理，符合相关规定。自评得分：10 C13：学校加强班主任队伍建设的措施和效果。自评得分：8分。整改措施：我校将进一步加强班主任聘任、培训、考核制度及落实情况，班主任获奖证书及其他专业发展情况材料的整理。进一步加强体现学校重视，管理、培训、考核等效果好、能调动班主任积极性，有一定数量的各级优秀班主任的材料。
C14 ：我校注重名师名校长培养，建立了名师培养制度，省、市、区、镇、学校各级名师花名册。各级名师梯次结构合理。学校重视各级学科带头人、骨干教师和青年教师培养，教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。（自我评论10分）
C15教师有先进的教育理念，掌握教育教学规律，引导学生学会学习，胜任教育教学工作；积极开展网络环境下的学科专业研修，有一定数量的网上研修记录。（自我评价10分） C16我校重视师德建设，贯彻落实上级关于师德建设意见。有完善的制度和师德考核材料。常围绕师德建设组织各种教师活动。（自我评价5分）
C17学校建立了科学有效的教师绩效评价考核奖惩激励机制并有效实施；教师教育教学的积极性高。（自我评价10分）。整改措施：进一步完善月绩效考评实施方案，最终和教职工工资挂钩。
C18学校建立教师专业成长促进机制和教师发展性评价制度，能切实促进教师专业发展。学校实行教师全员聘任制。（自我评价10分）。整改措施：今后进一步完善教师聘任制的电子文档。
C19学校定期进行家长、学生评教问卷。问卷满意率高。得到社会和家长认可（自我评价5分）。
C20我校校长对学校发展能系统、清晰地阐述自己的见解；在学校整体发展和建设工作上有创新做法，学校面貌已焕然一新。办学理念在各项制度、各项工作中都有所体现。（自我评价10分）
C21学校领导班子结构合理，创新意识、决策能力、执行力强、团结合作、学校重大决策或规章制度都是经过领导班子研究决定。民主氛围浓厚。班子成员每人近两年有论文在市级以上刊物发表。（得我评价10分） C22我校管理干部队伍结构合理、水平高、结构合理、执行力强。（自我评价10分） A4教育信息化：谢宜宾 60分
C23：我校在近几年来加快发展，建立学校广播系统自动报时，学生每天播音。学校为每位一线教师配备笔记本电脑，并全部接入宽带，接入教体局局域网。对每一个班级配备微机、电子白板、投影机、数影仪、音箱、中央控制器并实现旷代网络班班通。学校每个办公室配备微机并接入宽带。并建了有学校电教处为主、专人负责、制度完善的管理体系。
在加快硬件建设的同时，学校加快对教师和学生信息技术的教育，各学科教师基本实现电子备课，积极拍出教室参加各种信息技术比赛，定期开展给予信息技术条件下的课件比赛，网络可观摩活动。学生能够按课时学习计算机网络知识，开设了动漫绘画兴趣小组，并逐步开展信息技术比赛活动。
下一步学校将建立学校网站和办公平台，逐步实现每名学生配备笔记本电脑。逐步建立给予计算机和信息技术的各种兴趣小组并逐步开展比赛活动。尽快实现数字化校园。自评得分60分。
A5课程与教学（孙玲）合计得分：120 C24根据学校实际，加强学校课程规划，制定课程开发实施方案，学校课程数量充足，建立了科学、高效、个性化、有特色的课程体系。
立足我校实际，大力开发校本课程，先后开设了舞蹈、乒乓球、跆拳道、美术、武术、声乐、古筝、琵琶等专业，学生可根据自己的兴趣爱好至少选学一门专业，并把专业课贯穿到全年的教学工作中，在不影响规定的课程设臵和课程量的前提下，根据不同年级，每周固定4节课学习和训练，专业课的课时安排纳入课程表，从而使专业教学及训练时间得到切实的保障。
在专业教学上实行承诺制教学制度，教学目标、训练计划、训练情况等上墙公布，接受家长、社会的监督，促使我们更好的做好专业校本课程的落实。学校制定了家长信息反馈制度，每学期组织一次公开课，向家长展示专业学习成果，及时了解和掌握家长对训练的意见和建议。
学生经专业学习，具备了专业的基本技能，提升了整体素质，为以后的发展打下基础，通过专业培训，促进了学生文化课学习的灵活性，开发了学生的心智，使学生综合素质得提高。达到以艺润智，以美育德的良好效果。我校被授予乒乓球传统学校和舞蹈传统学校。我校乒乓球多次获区市级团体一等奖，舞蹈节目多次在中央电视台少儿频道播出。2011—2012年在各级艺体类比赛中我校学生有280余人次获奖，其中获省级奖励126人次，获市级奖励45人次，获区级奖励110余人次。自评得分：15分
C25学校能按要求开足、开齐各级课程，严格落实课程方案。
我校严格按照《山东省义务教育五四分段课程设臵方案》制定了《博山区艺术学校课程设臵方案》和《博山区艺术学校地方课程和学校课程设臵指导意见》开足开齐各级课程，严格落实《山东省义务教育五四分段课程设臵方案》，无任何违规现象。自评得分：15分
C26课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力。
针对教师的教学活动，学校提出了明确的要求。以教研组为单位，认真学习了2011新课程标准，在准确把握、深刻理解的基础上，每位教师做好笔记，并写出学习心得，要求每位教师准确把握课程标准。学校出台了《艺校备课作业检查细则》，规范教师教学行为，提高教学效率。
在学习理论的基础上，要求教师认真教研，集体备课，做到超前一周备课。每位教师做到能准确把握课程标准、深刻理解教材，单元备课、课时备课，体现教学重点，分解难点。备课要以学生的实际情况，确定教学目标，教学环节设计合理，练习布臵要有层次，针对性强。
但是部分教师对新的课程理念理解不够深刻，在课堂上满堂灌的现象依然严重，不注重研究教学方法，教学效率不高，针对这些情况，学校对教师的教学过程利用公开课和推门听课进行监督、指导，减少教师上课的随意性，规范教学常规。要求教师教学过程结构要合理，时间分配有利于学生自主学习，倡导小组合作，调动学生学习的积极性。教师在教学过程中要注重学生良好习惯的培养，关注差生。
对教师的教学效果，实行堂堂清，日日清，周周清，月月清，作业是对学生学习情况的反馈，教师要认真进行分析、矫正、反馈。自评得分：10分
C27教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用信息技术等现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；课堂教学效益高。
要求教师积极研讨教学方法，相互借鉴。在全校引导学习兴趣小组建设，提倡自主、合作、探究学习模式。
为提高教学效率，改善教学条件，提升办学水平，从而提高教师应用现代化设备为教育教学和科研服务的能力，为教职工配购教学用手提电脑，教室配备交互式白板。现代化教学设施大大提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣。自评得分：10分 C28学校教学管理理念先进，建立科学合理的教学管理和质量保障体系，教学管理制度健全、完善，并与基础教育课程改革要求相适应。教学常规科学合理，落实到位，有规范、可行的教学常规和教研活动要求；有学校、年级、学科教学观摩制度；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。
出台《博山区艺术学校教学常规管理细则》。从备课、上课、作业批改等环节明确要求。成立检查小组，采取期中、期末定期检查和日常抽查相结合的方式，对教学的各个环节进行检查，量化打分，纳入教学考核，并及时向教师反馈。①教师备课按三维目标进行，各课型要齐全，数学科加强练习课的备课，语文科加强第二课时的备课，英语科加强复习课的备课，在集体备课的前提下倡导个性化修改，使用现代化手段，提高教学效率。每学期每人至少备二至三个精品教案，授课后要总结，每学期不少于5篇高质量的教学反思。②实行教研组备课审签制度，教师必须持教案上课，改变以往备课上课两张皮的现象，减少上课的随意性，向课堂要效率。③规定各科、各年级的作业类别、周作业次数，要求各科作业设臵科学、合理，分层有特色，作业要全批全改，提倡激励性评语。④做好非统考学科的监控，突击检查非统考课教师的备课、上课情况。定期召开教师会，统一思想，提高认识，摆正非考试科目的位臵，按质按量的完成教学任务，使学生得到全面的发展。
在每月的常规检查中，对教师的学习笔记、案例、札记、论文等进行细致的检查评分，并对每位教师的月常规进行量化，对教师发表或获奖等情况进行奖励。在学期末，依据日常的量化评分进行综合评分，评选出科研先进教师，将其与教师的职称晋级、职务考核、绩效工资挂钩起来，促进教师形成日常化的学习研究意识和成果整理意识。自评得分：18分
C29建立体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；图书阅览室、计算机室、实验室、体育活动室在课余时间向学生开放。
我校建立体育器材管理制度和借用制度，各个功能教室、图书室的管理制度。每天下午图书阅览室、体育活动室对学生开放。自评得分：12分
C30自评报告：
学校普遍开展校本研究，有效解决教育教学中的问题。建立了科学可行的校本教研制度，有适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划；有对教研工作时间的保障措施。自评得分：10分 C31自评报告：
学校教师普遍具有科研意识，能结合教学实际参与各种不同级别的课题研究，学校有全国、市级、区级研究课题。 自评得分：12分 整改措施：
C32根据素质教育要求，积极改革评价制度；立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。
我校根据素质教育的要求，积极改革评定制度，指定了学科评价体系，学生互评、教师评价、家长评价等多种评价相结合。通过家长会、家委会及时通报学校课程和教学规划，实施方案以及学生素质发展状况。自评得分：18分 整改措施：继续保持。
C33评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。根据学生综合素质发展（包括基础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，建立学生成长档案，不以任何方式公布学生考试成绩、给学生排名次；从职业道德、专业发展、工作实绩（如：学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。 我校建立《博山区艺术学校学生评价方案》，关注对学生学习过程的评价。恰当评价学生的基础知识和基本技能。我校不以任何方式公布学生考试成绩、给学生排名次；从职业道德、专业发展、工作实绩（如：学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。 自评得分：18分
A6教育管理（100分）钱花蕾98分
C34：学校校长职责的说明材料，办公会议制度及有关记录，关于各岗位职责的材料及各项管理制度齐全。自评得分：13分。整改措施：我校进一步理顺行风监督等社会参与学校管理的有关材料；学校党务公开、教代会等方面的材料不健全。
C35：制定学生管理制度，按照要求执行，在每学期的奖惩、评优方面并取得一定成效。教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。“教育就是培养好习惯”，在学生管理方面，本着低起点、严要求、重实效的原则，从小处做起，抓紧抓实行为规范的养成教育。建立健全德育工作机构、制度、目标的材料；每学期初拟定工作计划、期末总结； 并构建德育工作体系，体现“孝文化”特色。总分：7分 自评得分：7分 C36学校德育机构健全，组织教师学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中小学德育工作规程》等一系列政策法规，使德育工作制度化、科学化、过程化、经常化。全体教师树立教育好每个学生是自己的职责和义务的意识，互相配合，增强教育合力。学校认真组织上好班队课，利用集会和国旗下讲话、宣传栏和黑板报等做好宣传工作，开展了“文明班级”评比、红领巾监督岗等多项活动，我们进行革命传统教育，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱学校、热爱集体的美好情感，从学生实践活动入手，让学生在活动中体验。 从各学科教学，全员育人等方面入手积极进行德育渗透，在活动和教学目标、措施中能体现情感、态度、价值观的达成。总分：6分 自评得分：6分
C37坚持德育为首,德育机构健全.积极贯彻《小学生德育纲要》，充分发挥班级及少先队的作用，开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育。七个主题教育内容，我校通过完整有计划的德育系统活动开展教育教学工作，并取得良好成效。我们始终把德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各方面，在学科教学中渗透德育。目前我校已经形成了以少先队为龙头，以班主任为核心，全体教师齐抓共管的局面。学校充分发挥利用校会、国旗下讲话、班会等多种形式，开展德育方面等专题教育活动。我校建立、健全了学校、家庭、社会三结合教育网络，形成德育合力，得到了社会各界的一致好评。总分：7分 自评得分：7分
C38：学校重视安全工作，建立健全了校内各项安全管理制度、安全应急机制及突发事件应急预案，师生安全保障体系完备；学校建立定期对校舍等进行安全检查、维修的制度，及时消除隐患，预防事故发生。自评得分：8分
C39：学校能因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力；近3年无重大责任事故发生。建立健全了学校周边环境治理工作机制，积极开展整治活动，消除各种安全隐患.自评得分：7分 C40:我校自建校以来坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，积极促进学生身心健康发展。能提供对各种不良影响的抵制措施和对促进学生健康成长的措施。且我校一直采取平行分班，从不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。 自评得分：10 C41我校严格执行财务管理制度和国家收费政策，学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定，严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间。晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间定期像社会公示，接受社会监督。自评得分：20 C42:自查报告：校园自然景观和人文景观的建设，绿化美化校园，注重通过校园文化景观进行育人。文化墙呈现的是校训、办学目标、办学理念，师生尽可时时用心体会。校园文化总体布局是东琉西陶，东面是美轮美奂的琉璃园，学生不仅得到美的熏陶，而且了解了琉璃的发展历史和制作过程。西面是陶艺墙，内容彰显孔子的大教育观，以仁义为传承；还有体现本地孝文化的颜文姜故事，流香万古；更有表现当代少年锐意进取、蓬勃向上的飞天图标。操场四周的挡水墙上刻着唐诗宋词和励志警句，当学生在校园活动时，时时处处感受名言警句的警示、短诗美文的熏陶、数学规律定理的严谨、英语字母用语的跳动。校园一角的甜水泉、牡丹园、假山、喷泉、瀑布、花草树木相映成趣，正可谓花香映书香。学生在优美的景观环境中陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、感悟人生，了解了书本上没有的知识。
自评得分：5分
C43：学校积极开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动，每年定期举办学校运动会、六一文艺汇演等综合文体活动，学校有固定宣传栏、文化长廊等宣传教育设施，定期举办德、育、文化、艺术等教育展览。 自评得分：8分 C44自查报告得分7分 我校自开展“讲普通话，写规范字”活动以来，形成了良好的氛围，学生、老师的普通话水平有了很大提高。学生、老师都能自觉地使用普通话交流。学校对学生的读写姿势加大了指导力度，收到了很好的效果，在去教体局读写姿势达标中，得到了区教体局领导的一致好评。
措施：我校将继续坚持不懈地抓下去，注重方法的指导，组织普通话、书法培训，提高老师的业务水平。
A7教育发展水平（40分）郑梅兰合计得分：35分
C45 为了更好的控辍保学，我校严格落实上级文件要求，制度规范，手续齐备无辍学现象。 10分。 C46： 得分10分
自开展贫困生补助工作以来，我校认真核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、挤占、挪用、滞留贫困生补助的情况。贫困资助工资是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心的做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。 C47：我校严格落实上级部门有关精神及要求，对我校流动人口子女在收费、评优奖励、入队入团及其它各项教学活动等方面与本地户籍居民子女同等待遇。自评得分：5分。 C48：我校从2011年正式建立家委会组织机构并相继创办了家长学校，全方位构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，收到了良好的育人效果。2011年11月11日我校在全区中小学家长委员会工作经验交流会上作了典型经验发言；2012年上半年我校被评为家长委员会工作先进单位。 得分5分
C49自查报告 ：5分
我校积极开展全方位、多层次的互动交流学习，走出去，请进来，先后与韩国汉城华侨小学、新加坡育英学堂进行交流，使老师们开阔了视野，丰富了知识，提高业务水平，收到了很好的效果。
A8 教育质量 郑艳丽 200分
C50自查报告 ：能够关注学生不同特点和个性差异，不断激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，加强创造性技法的训练，培养学生的创新意识。在教育教学和综合实践活动中，为学生创造条件，培养学生的创造性思维能力和创新精神。培养学生能爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等。学校积极组织学生参加公益活动，如去敬老院、调查水资源等，培养学生具有社会责任感意识；在日常生活中着重培养小组合作能力，教学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标，并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 总分：40分 自评得分：40分 C51自查报告 ：在教学中学生有强烈的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的能力，能较好地调控自己的学习进程，有对学习结果不断反思的习惯；学校、教师重视学生终身学习意识和能力培养，学生学习动力足，学习品质好，学习能力强，学校注重学生自主合作探究学习习惯的养成。学校开展“一帮一”辅差生活动，重视研究和帮助学生改进学习方法，对学习有困难的学生制定针对性帮助办法；重视在人文科学和科学课程方面对学生的培养，全面发展学生特长，使学生在学好文化知识的同时也有一技之长。我校开展毕业生追查活动，自我校毕业学生适应能力强，整体素质好，广泛得到家庭、学校、社会认可。
总分：70分 自评得分：70分
C52我校学生都具备较强的健康意识和能力，养成了体育锻炼的习惯，并具有一定的体育及艺术技能，大多数学生能够积极参加各种体育和艺术活动，认真落实学生每天一小时体育活动，积极努力地实施《国家学生体育健康标准》，学生体能素质明显提高，形态、机能指数达到同年龄组优秀水平。
自评得分：50分
C53 自查报告：学校从细处入手，每年组织学生参加实践基地活动通过实践，增进学校与家庭、社会的联系，培养学生适应社会，适应自然的能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能。通过自我评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。
总分：40分 自评得分：40分
A9：教育特色：庞继刚 ：40分
C54我校在长期的办学过程中积淀形成了自己的特色，并且取得了大量的成绩，得到了社会及师生的高度认可，在区、市产生了一定影响，特色项目稳定发展。 自评得分：20分
C55我校积极推动教育创新，计划在今后的发展中继续搞好现有的专业特色，同时拓展新的教育教学方向，使学生全面发展，特色突出，争创更优秀的成绩。 自评得分：20分
