**下现场实践教学期中总结
一、下现场安排
从2011年*月*日在系部领导（***系）同意安排下，我与**老师带领造价**班共*名学生，赴**土建项目部进行现场实践教学。时至今日已有2个月左右，经过这两个月的实践教学，学生已完全适应现场的教学、工作环境，基本融入施工企业。我所带队的生共计10人，主要在**项目部进行现场教学，现就对现场教学及学生学习工作情况做如下介绍和总结。
二、下现场内容介绍
1)**公司简介
** 2)**标段介绍
该合同段路线位于**境内，路线总体走向由东北向西南，线路起点位于K100+000，终点位于K140+200处，全长40.2km；主要工程数量如下：路基土方开挖4.96万m3；石方开挖7.07万m3；借土填方126万m3；特殊路基处理35.418km；路基防护圬工42765m3，路基排水8496m；天然砂砾底基层54.6万m2；水泥稳定砂砾基层51万m2；封层50.7万m2；粘层51万m2；5cm中粒式沥青混凝土50.6万m2；7cm粗粒式沥青混凝土52.1万m2；大桥397.36m/1座、小桥826.38m/40座，涵洞792横延米/56道，通道64.93m/2道；停车区1处；紧急停车带3处。
3) 现场教学及工作安排情况
**项目部共10名学生，5名学生在实验室主要从事现场及室内实验工作，3名学生在工程部主要从事现场管理、测量放线、报检等工作，2名学生在安质部从事安全管理工作，本人在计合部协助结合部长进行工程计量工作。
现场学生学习、工作及学习照片如下：
图1 现场钢筋取样教学
图2 现场实测路基压实度教学
图3 学生对技术交底及安全教育会议记录
图4 学生指导农民工填写安全教育表格
图5 标准击实实验
图6 技术人员进行击实实验指导
学生通过近两个月的现场教学，个人理论知识和实践知识均得到了很大的提高，实验室的学生对于与路基、混凝土、水泥等工程材料的相关实验，例如：路基压实度、标标准击实实验、地基承载力实验、混凝土抗压、抗折、水泥标准稠度、钢筋抗拉强度实验等以及现场取样、现场实测实验均能独立完成，**、**、**同学已在路基实验现场分别负责路基压实度和混凝土现场监测的工作，**、**同学负责路基填料、材料取样、水泥等室内实验及资料处理工作；工程部的**、**同学在施工一线负责路基测量放线、施工资料编写、路基报检等工作，基本可以独当一面。
现场教学及学习照片：
图7 对掌握的理论及现场知识进行考试
图8 兼任教师进行考试分析及讲解
图9 参加小桥涵技术交底
图10 参加项目指挥部计量培训
图11 指导教师进行理论课程教学
图12 兼任教师进行理论教学
作为现场指导老师，在**老师的帮助和指导下对现场教学考试考核管理办法及教学计划、教学内容进行了编制(见附件)，在完成相应教学任务的同时协助项目部计合部完成第
2、3期计量工作，协助工程部完成2011年年度计划工作，参加了项目部对小桥、涵洞工程的技术交底及施工技术人员的安全教育会议，参加项目部举办的技术交流会。 4)现场教学工作总结
通过现场实践教学，学生学到了在学校学不到的现场知识，人生阅历、理论知识、工作经验均得到了极大地提高，为以后的就业及工作奠定了坚实的基础。由于所在项目部地处戈壁滩腹地，昼夜温差大、干旱少雨、风沙大、缺水缺电，
生活环境差，做好学生的思想工作尤其重要，现场指导教师应及时掌握学生动态，多进行思想沟通、交流，做好学生的思想工作。
通过现场实践教学，对实际工作性质和工作内容有了更深入的了解，积累了大量的施工资料，在今后的教学环节中就可以将现场实际与课本知识两者结合起来对同学们进行讲解，必将起到事半功倍的效果。
三、体会
首先，书本知识和工程实践存在很大的差别，只依靠理论知识是无法胜任具体工作的，只有在工程实践中不断地累积实际经验并结合所学理论知识，这样才能较好地完成工作，经历越多越能体会到自己的不足和肤浅。
通过在***公司**项目部的现场实践教学，对现场教学有了深刻的认识，同时也对现场施工技术人员的岗位、工作内容、职责有了更直观的了解，我充分认识到了我们在教学工作中所暴露出来的问题，这促使我加倍努力去探索和求知。在日后的工作和个人生活中我会时刻要求自己发扬**院精神，不断改进教学水平，提高业务素质，培养良好的职业操守和道德品质，使自己成长为一名合格的高校教师。
**工程系 **教研室 *** 2011年*月**日
