阅览课指导课计划
四年级
苏霍姆林斯基曾说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读对于四年级的小学生来说，非常具有吸引力，读哪些书如何去读书，需要教师的有效的指导，根据四年级的学生特点制定阅览指导课计划。
一、指导意义
1、对小学生进行思想品德教育。
2、通过阅读，开拓学生的知识视野，巩固和深化课堂所学知识
3、指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯。
二、指导目标
1、对学生进行从阅读步骤到有关的阅读方法的传授。让学生在其阅读实践中逐步摸索、运用，灵活选用适合自己的阅读方法，汲取更多的营养。
2、指导开展一些有意义的读书活动。通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、指导措施：
1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
3、，深入开展读书活动，把读书活动与教育教学工作紧密结合。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛等。
四、具体安排
第一周到第五周学生自主阅读优秀文章与写读书心得指导相结合。
第六周到第十周学生阅读外国名著与教师书目推介及阅读指导相结合。
第十一周到第十五周学生自主阅读古典四大名著与教师阅读指导相结合。
第十六周到第十七周学生课内延伸阅读及读书展示课 。
