瑶坪片区学校2011年教师继续教育
培 训 计 划
瑶坪小学
2011年1月
瑶坪片区学校2012年教师继续教育培训计划
根据中心校关与教师继续教育工作的安排，落实“有效上课、有效教学、多媒体课件制作与教学资源应用、教师课堂教学能力”和师德教育等培训任务，促进教师的专业化发展，造就一支具有较高素质的新型教师队伍，结合我校教师的实际情况，特制定如下培训计划。
一、培训目标和任务。
提高我校教师实施素质教育的综合能力和教育教学水平。通过培训，使教师不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训对象：
学校全体在职教师。
三、培训内容与要求：
在继续培训《中小学教师职业道德修养》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的基础上再进行如下内容的培训。
1、职业道德教育：
（1）以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽思想、邓小平理论和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。
（2）认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针，
（3）用《新课程：教师如何提升职业道德修养》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、教师《多媒体课件制作与教学资源应用》的培训。
21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的能力。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定学校教师信息技术培训达标计划，分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。让全体教师掌握网络基本知识。让教师能用计算机上网查找资料，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
3、学科教学业务技能培训。
（1）《有效教学—小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学—小学数学教学中的问题与对策》的培训。
在第二阶段培训的基础上，总结经验，进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
（2）《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》的培训。
“树人自是千秋业，名扬教师万里风。”教育是一种特殊的生产部门，教师是一种特殊的生产者。随着基础教育课程改革的深入和普及，教师也面临着严峻的挑战。教师不学习，就得不到新鲜的血液补充，就不能很好的进行教育教学工作，就不能好好的教好学生。所以，《教师课堂教学能力的培养与训练》的培训迫在眉睫，刻不容缓。而《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》一书，为我们每位教师如何从“知识传递型”教学范式向“知识建构型”教学范式转变提供了必不可少的帮助，本书从很深的层次为教师阐述了：有效备课是“师生共备”，上课是“师生共学”，课后拓展是“师生共拓”，课后评价为“师生共评”的行动策略。为教师的教学范式的转变提供了必不可少的帮助。
四、管理办法
1.加强领导
学校成立以校长周明诗为组长，雷雨为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2.加强管理与督查
学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
五、培训教师及培训时间安排
本年度的培训主要安排在春、秋两个学期和寒假、暑假两个假期。 1.周明诗老师培训：《中小学教师职业道德修养》、《新课程：教师如何提升职业道德修养》；
雷雨老师培训：《教师法》、《教师课堂教学能力的培养与训练》；
孙勇老师培训：《义务教育法》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》；
侯俊老师培训：《未成年人保护法》、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》；
廖文武老师培训：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》。
2.时间安排：
寒假：
2012年1月22日：《中小学教师职业道德修养》，10学时； 2012年1月23日：《教师法》，10学时； 2012年1月24日：《义务教育法》，10学时； 2012年1月25日：《未成年人保护法》，10学时。 春季学期：
2012年3月3日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，5学时；
2012年3月10日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，5学时；
2012年3月17日：《教师课堂教学能力的培养与训练》，5学时； 2012年3月24日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，5学时； 2012年3月31日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，5学时；
2012年4月7日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，5学时；
2012年4月14日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，5学时；
2012年4月21日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，5学时；
2012年4月28日：《教师课堂教学能力的培养训练》，5学时； 2012年5月5日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，5学时； 2012年5月12日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，5学时；
2012年5月19日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，5学时；
2012年5月26日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，5学时；
2012年6月2日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，5学时；
2012年6月9日：《教师课堂教学能力的培养训练》，5学时； 2012年6月16日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，5学时； 2012年6月23日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，5学时；
2012年7月2日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，5学时；
暑假：
2012年7月6日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，10学时；《贵州教师誓词》，5学时。
2012年7月7日：《教师课堂教学能力的培养训练》，5学时；《贵州教师誓词》，5学时。
2012年7月8日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，5学时；《贵州教师誓词》，5学时。
2012年7月9日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，5学时；《贵州教育精神》，5学时。
2012年7月10日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，5学时；《贵州教育精神》，5学时。
2012年7月11日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，5学时。《贵州教育精神》，5学时。
秋季学期：
2012年9月8日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，2学时；
2012年9月15日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，2学时；
2012年9月22日：《教师课堂教学能力的培养与训练》，2学时； 2012年9月29日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，2学时； 2012年10月6日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，2学时；
2012年10月13日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，2学时；
2012年10月20日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，2学时；
2012年10月27日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，2学时；
2012年11月3日：《教师课堂教学能力的培养训练》，2学时； 2012年11月10日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，2学时； 2012年11月17日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，2学时；
2012年1月24日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，2学时；
2012年12月1日：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，2学时；
2012年12月8日：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，2学时；
2012年12月15日：《教师课堂教学能力的培养训练》，2学时； 2012年12月22日：《多媒体课件制作与教学资源应用》，2学时； 2012年12月29日：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》，2学时； 2013年1月5日：《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，2学时；
瑶坪小学
2012年1月
