《蹲踞式跳远》教学方案
执教者:张文兰 教学目标:
1、乐于参加各种游戏活动,并有展示自我的愿望和行为。
2、能做到踏跳蹬地迅速有力,助跑与踏跳动作连贯协调。
3、学会观察同伴进步或成功时的情绪表现,学会分享他人的喜悦。 教学重点:踏跳蹬地迅速有力
教学难点:助跑与踏跳动作连贯协调 学习过程:
一、激发兴趣
(一)课堂常规
1、师生问好,检查服装。
2、整队、引导学生进行课前安全检查。
3、安排见习生。
(二)小游戏:石头、剪刀、布 教法:
1、讲解游戏方法与规则
2、引导学生进行尝试性练习
3、组织学生比一比,赛一赛 学法:
1、认真听讲,明确游戏规则
2、尝试练习
3、前后两人为一组,进行游戏,反应灵敏。 要求:认真听讲、积极参与
二、提高能力 时间:10分钟
(一) 跳跃:蹲踞式跳远 教法:
1、针对性的辅助练习:
2、越过一定高度的跳跃;
3、组织学生3—5步助跑踏跳练习,提示助跑与踏跳动作连贯,踏跳蹬地迅速有力
4、引导学生对自己的同伴的成功或进步表示祝贺,真诚的分享他人的快乐
5、评价、表扬表现好的同学。 学法:
1、分组进行助跑踏跳练习
2、距踏跳区与沙坑2—2.5米处放置一条红线,组与组之间跳越红线比赛,看哪组越过红线人数多。
3、告诉同伴,他刚才进步或成功时的情绪表现,并向他表示祝贺, 要求:
1、互相观察,互相指正
2、相互合作,练习有序
3、勇于挑战自我,展示自我。
三、开拓升华 游戏:障碍接力赛 教法:
1、讲解游戏方法与规则,提出要求;
2、组织学生开展比一比,赛一赛
3、小结并表扬优胜队伍。 学法:
1、仔细听讲,认真参与;
2、积极进行游戏比赛
3、积极参与评议,争当最佳组合 要求:
积极参与游戏,做到人人参与
四、恢复身心
1、反应灵敏练习:高人、矮人和巨人
2、整队、小结
3、师生评价
4、布置收拾器材 时间:5分钟
《《蹲踞式跳远》教学案例.doc》
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