“星级少年”评选细则
一、活动目的：
认真开展好“星级少年”评比活动，是班级德育工作的必不可少的，学生通过评比活动能够不断完善，不断进步，能学会正确评价自己和别人，增强了集体意识、培养了良好的行为习惯，加强了美德修养，使自己健康快乐成长。如何开展好该项活动，下面就相关事宜作详细说明。
二、“星级少年”类别设置：
①学习之星 ②阅读之星 ③体卫之星 ④文明之星 ⑤创新之星
⑥才艺之星 ⑦进步之星 ⑧劳动之星
⑨孝敬之星 ⑩环保之星
星级少年类别涵盖面广，主要目的是为了彰显学生个性特点，让每一位学生都能有目标，有动力，让每一位学生都能将他的闪光点展示给大家，更加健康快乐成长！
三、评选过程及表彰方式：
1、班级将评选标准在教室内进行公示，并通过班主任老师进行宣传，请每一位学生在2月初和6月初根据自身情况选定目标，努力争取。
2、分别于4月1-10日和6月1-10日开展两次评比活动，通过民主选举和自荐的方式产生出班级“星级少年”（必须是讲环保的学生方能参加“星级少年”评选），发给喜报，并填写事迹上报大队辅导员，然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出班级“星级少年”，进行公示、表彰、宣传，并且在他们中间产生期末“星级少年”表彰名单。
四、评选条件
（一）学习之星
1、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级中能起到示范带头作用。
2、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。
（二）阅读之星
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加各类阅读活动。
3．读书量大，写作能力强。
（三）体卫之星
1、热爱体育运动，自觉参加体育锻炼、课外活动，认真遵守学校广播体操、眼保健操制度，身心健康，个人卫生好。
2、有良好的体育精神，积极参加校内外各类体育竞赛和体育展示活动，为班级、学校争得荣誉。
3、身体素质好，体育课各项考核达标。
（四）文明之星
1、尊老爱幼，孝敬长辈。
2、尊敬师长，团结同学。
3、言行文明，关爱他人
4、诚实守信，表里如一
5、仪表得体，身心健康。
（五）创新之星
1、能积极参加科技小发明，小制作，小论文活动，并取得优异成绩。
2、在班级工作、学校建设、活动开展中创新思维，能提供新颖、有效的金点子，为班级或学校作贡献。
3、玩耍有新招，如玩花样篮球、花样跳绳、花样足球等，玩法有创新，独特，并能带动班级及全校学生。
（六）才艺之星
1、有艺术特长（如器乐、舞蹈、书画、演讲、朗读、写作等），能积极参加班级、学校或县级组织的各类文艺活动或演讲、诗歌朗诵等，并表现优秀。
2、平时能积极主动参与学校广播站展示。
（七）进步之星
1、能克服学习困难，失败了不灰心，不气馁，取得成绩不骄傲，不断上进，争取进步。
2、在思想上、行为上或其他方面能够不断改进，不断养成良好行为习惯。
（八）劳动之星
1、热爱劳动，在校园日常卫生打扫、清洁保持及各项劳动中表现积极，任劳任怨，能积极参与学校组织的社区义务劳动。
2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事，严格执行四小学生一日生活常规，积极参加学校组织的生活技能大赛，并取得优异成绩。
（九）孝敬之星
1、谦让、孝敬父母、长辈，关心父母及长辈身体健康，能为他们分忧解难，做力所能及的家务事，不挑吃穿，不乱花钱，不给他们增加精神负担和经济负担。
2、尊重父母及长辈教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让他们过多操心，以优良成绩回报他们。
3、了解父母及长辈生日、节日（如父亲节、母亲节等），能以不同方式表达自己的孝心。
（十）环保之星
1、环保意识强，严格规范自己，无论校内校外，都能做到不乱扔、乱丢，随地吐痰，不践踏花草，损坏树木，不乱涂乱画，爱护公共设施。
2、能主动维护班级、校园环境整洁，制止学生中破坏环境行为。
3、生活俭朴，节约资源，不浪费、不攀比、不乱花钱。
一年级（2）班 2014年2月17日
