中卫市第十小学“星级少年”评选实施方案
为了进一步推进素质教育,大力加强班级的思想道德建设,大力促进同学们尽快养成良好的行为习惯,着力构建和谐校园,努力提高教学质量,学校决定从本学期开始实行“争创星级少年”的学生管理。为确保此项管理顺利实施,富有成效,特制定本实施方案。
一、指导思想
1、正面引导,激励评价;张扬个性,全面发展;弘扬先进,带动后进。
2、以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点,强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣,变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。
3、妥善处理好星级管理、班级内部民主管理,使其形成一个有机的、科学的学生管理体系,形成我校学生管理的特色。
4、坚持公平、公正、公开的原则,努力搭建“平等竞争”的平台,营造一个“人人争星”浓厚氛围,创建一个良好的校风和学风。
5、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成,促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长,进一步加强少年儿童的公民道德意识,实现“自学、自理、自护、自强、自律”,从而促进良好班风、校风、学风的形成。
二、活动内容及操作方式
⑪、星级设置分为十个方面:
①品德星 ②诚信星 ③礼仪星 ④学习星 ⑤自律星 ⑥卫生星 ⑦劳动星 ⑧环保星 ⑨进步星 ⑩班务星
⑫、获得“星级少年”条件:
品德星:品德高尚,具有强烈的主人翁精神,能主动帮助别人,拾金不昧、助人为乐、爱护公物、不怕脏、不怕累,敢于同坏人坏事作斗争,是一名合格的校园小主人。 诚信星:诚实守信,言行一致,不说谎话,不说大话,知错就改,讲信誉,答应别人的事一定要做到,做不到要向对方说明情况,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。
礼仪星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。
学习星:自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,作业能及时、认真完成,书写工整、清晰,能有自己的个性化创意,充分暴露各种思维,并且各科学习成绩一直均得优的。
自律星:能模范遵守学校及班级的各项规章制度,不迟到、不早退,上课不玩耍、不打闹,在上课、课间、路队及其它活动中能模范遵守纪律。
环保星:打扫卫生积极、认真,能做到爱护环境卫生,不随地吐痰,不乱扔杂物,不乱涂墙壁,不在公共场合大声喧哗,能爱护花草树木和文物古迹,不攀折、不刻划,知道环境污染的原因及危害,积极参加环保活动,并能主动清理校内各种垃圾。
安全星:遵守交通规则和路队制;不逞能做危险动作;遵守公共秩序;不急追猛跑;上下楼梯右行礼让;离家离校要向家长或老师请假;不到沟渠池塘玩水;不玩火;全面锻炼身体,拥有健康体魄;运动前要做好准备动作;看到他人有危险应善意提醒。
劳动星:积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事。
进步星:学业成绩有显著进步的,文明礼貌有显著进步的,校内外表现有显著进步的,仪表、劳动等有显著进步的。
班务星:关心班集体荣誉,积极参与班级管理工作,尽职尽责、成绩突出。
⑬、操作程序:
1、各项星级队员按每班1人推荐,学生民主选举,班主任老师及课任老师参与评选意见。
2、由班主任主持召开班级评优活动,根据基本条件由学生自己推荐,班主任组织评议,征求同学们意见,学生民主表决选举。
3、评星活动每月开展一次,每月末由各班主任组织评出并报政教处,政教处负责在公示栏公示。
4、学期末,政教处对各班评星的情况进行综合评价,根据获星多少分别授予“金星少年”、“银星少年”、“铜星少年”称号。由学校统一开会授奖。
5、此实施方案由政教处负责解释。
中卫市第十小学 2010.3.1