2013年至2014年第一学期小厂学校
中学部教务处工作总结
本学期，我校的教学工作以县局工作会议精神和我校工作计划为指导，结合我校初中教学现状，以“全力打造学习型校园，共同建设和谐家园”为学校发展的总目标，以迎接省教学督导评估为契机，以提高教学质量为目标，开展教育教学管理，我们做了如下具体工作：
一、教学管理方面：
1、教学管理：
学期初，我校认真执行学校常规管理制度，如教案检查制度、听评课制度、教师请销假制度等。本学期开学初，教务处制定了计划和活动安排，各科任教师相应制定教学计划。加大对辅导的检查力度，教务处检查与值班领导联合检查，真正落实辅导责任。
2、教师管理：
本学期对教师的请销假管理更加严格规范，做到请假有记录，安排好请假教师的教学工作，不出现空堂现象，尽量不影响学生的学习，要求教师认真填写课堂日志，了解学生情况。对教师的早晚自习辅导由教务处进行检查记录，督促教师按时到岗，认真辅导。
3、学生管理：
本学期根据上级要求，对七年级学生的学籍管理进行了重新录入，并对学生的身份证号及监护人信息进行了核实登记，用时较长，于9月完成数据上传，照片于11于全部上传。在对学生学习上，本学期为落实上级文件精神，对学生实行了减负，初三年级由原来的四节晚自习和两节早自习改为现在的三节晚自习和一节早自习。
4、各功能室的管理：
本学期教育局为学校迎接省教学督导验收，为学校补充了物理、化学、生物、音乐、美术等器材，大大改善了我校的办学硬件条件，特别是生物实验器材配备十分充足，音乐教室配备了钢琴等贵重乐器，为特长生的发展提供了条件。
二、教师队伍建设
本学期学校根据教研室工作要点，我校安排了相关科目教师参加了各种教研活动。我们还坚持行动研究，突出课例研究，为我校立项的课题研究推进提供平台。并要求学科组正常开展教研活动，交流教学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。
1、青年教师的培养
注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。在县教研室组织的全县初中历史学科的说课比赛中，我校推选了2009年招聘的特岗教师田学振和2008年任教的张磊老师参赛，均被推荐到张家口市参加市级说课比赛。让青年教师在比赛中尽快提高，尽快成长为我校的骨干教师。
2、骨干教师的培养
让骨干教师积极参加各种教研活动，在学校起到带动作用，发挥他们的特长。11月份我校的语文教师关淑伟、刘晓倩、岳宏淼参加了张家口市语文课例研讨活动，让我校的骨干老教师带领青年教师尽快成长。并且尽可能多的派教师参加了市教科所组织的送教下乡同课异构展示活动。
三、考试制度更规范
本学期组织了期中、期未考试，要求考试后，各科任教师都必须完成教学成绩的质量分析并对学生进行跟踪指导。在考试过程上，更严格，每次考试单人单桌，并且每个考场是同一年级不同班级的学生，对教师监考也提出了要求，让每次考试后教师能真正了解学生的学习情况。
四、档案管理
1、按照省教学评估要求进行档案整理工作，受到县教育民局领导好评，并且在沽源县东南片进行了展示。
2、进一步规范了档案的入档工作，进行了查漏补缺，顺利通过省级验收。
五、存在的问题
1、学校教学管理方面存在的问题：
（1）本学期开展的教研活动较少
本学期初在数学学科和语文学科组织了同学科的教研活动，由于本学期迎接省督导评估验收，教学计划部分教研活动未完成。相对其它学期教学活动较少。
（2）教学常规检查情况不理想
教案重数量，轻质量，成为教师负担，但并没起到作用。作业检查方式没有很好途径，需要在下学期改变检查和登记方式。
（3）对非考试科目的重视不够
由于专业教师短缺，大部分非考试科目都由主课教师兼任，平时非考试科目也没有教研活动，上课效果较差，甚至有的教师上成了主课，有的则干脆上成了自习，给我校教学造成了不良影响。教务领导重视程度不足，没能做好平时的指导和监督，以后要加强检查和落实。
2、教师教学方面存在的问题：
（1）教师教研积极性不强
一线教师缺乏教学积极性，一提到听课，课改，教师参与的积极性更差，有一部分年青教师的想法不是教好书而是什么时候能脱离教师这个岗位。
（2）教研教改力度仍显不够。
教师们教研教改处于被动，内心不愿接受，为了应付去完成，有的教师申报了课题研究，无论是过程还是结果在教学中没能实施，总体上学校的教研氛围不够浓。
（3）转化后进生工作落实不到位
由于我校初中生源较差，后进生多，教师们在转化后进生工作中无从下手，转化效果一般。
初中教务处在本学期做了大量的工作，也取得了一定的成绩，这应归功于校领导的正确指导和老师们的支持。但我们在工作中还存在许多不足，初一招生工作效果差，这说明我们初中教务处尚待努力，争取在今后的工作中做得更好，努力服务好全体师生，为初中教学质量的稳步提升尽心尽力。
2013-12-7
