推荐第1篇：学校第一学期教学工作总结
学校第一学期教学工作总结
2009年秋学期,教导处在校长室的正确领导下，以课堂教学为中心，强化落实教学常规，开展有效的师生活动，为整体推进素质教育、提高教育教学质量作出了努力。现就一学期所做的工作略作小结。
一、落实常规，促教学行为规范
1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行《规范》中的相关规定，保证学生在校时间不超过6小时，双休日和其他法定假日不上课，每天集体体育锻炼不少于1小时。
一、二年级不留书面家庭作业，
三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时，
五、六不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度，注重总结性作业和预习性作业，避免布置机械、重复性作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级，我们同样要求，做到“一科一辅”，严禁教师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量的同时，我们要求教师向课堂要质量，课外作业做到精选精练。
2、规范教师的教学。按照“减负、增效”的课堂改革思路，结合我校实际，本学期重点对教师备课进行了相应的改革。本学期坚持以集体备课模式为基础，要求每个年级分单元分任务先进行独立备课，然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中讨论修改，再通用课堂检验完善，最后形成“合订本”，期末上交。其余部分独立备课。在此基础上，要求每位老师坚持写教后反思。在本学期市研训中心对我校的调研中，我们青年教师史晓霞老师的备课及反思受到调研组老师的一致好评。
3、加强教学质量监控。教学质量越来越引起社会的高度重视，因此我们确立狠抓质量不动摇的意识，全面落实层级负责的教育质量管理体系，把
抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。教导处结合质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求，对高年级进行了多次质量调研，对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖，定人定点跟踪指导。加强教学质量监控，利于对后进生的转化，最大限度地缩小后进生的面，达到了“以两头促中间”， 整体提高教学质量。但从期末考试成绩分析，我们高年级有部分老师存在情绪化教学，恒心不够，导致后进生提高不够，优秀学生也未能得到提高。
二、科研引领，促师资队伍建设
学习需要一种环境，需要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境，引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念，把工作与学习结合起来，“工作学习化”、“学习工作化”，使学习成为一种工作习惯和生活态度。
本学期，我们继续紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年教师数量较多，素质较高，他们专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始，我们就组织所有青年教师进行学习活动，同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年教师下发了《青年教师学习手册》，让青年教师及时学习，及时总结，及时反思。
另外，我们本学期还成功地开展了“读一本好书，与大师对话”的系列读书活动。所有青年老师和教研组长都要深入阅读一本教育理论专著，深刻反思，大胆走上教师讲台，深入浅出地与所有教师分享大师的智慧。通过学习与交流，进一步强化了教师的研究意识，加快提高教师的新课程实施水平；进一步强化实践意识，积极开展教育行动研究，促进教师树立主动发展的观念，让科研反哺教育教学；进一步强化效益意识，在工作实践中不断解决新
问题，总结新经验，形成新成果，为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障，为推进课程改革，提高教育教学质量提供科学高效的服务。大多数教师都树立了“争做一名学习型、研究型、反思型教师”的理念。
三、丰富活动，促师生素质提高
本学期，结合学校计划，我们先后组织学生开展了一系列学科活动：低年级口算比赛，中年级数学能力探究测试，高年级数学手抄报评比，中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛，英语朗诵比赛等。充分展现了坚持素质教育的常胜小学师生蓬勃向上的精神风貌。
四、下学期工作的努力方向
简要梳理一学期的工作发现，虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务，取得了一些成绩，但是还有许多的工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好
一、二年级，
三、四年级仍不可放松。结合读书节，从一年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新，而应该年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目，让学生在阳光的小学六年中每人都应该读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求，更需要的是检测。如何加强检测力度，是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求，我们有部分教师把精力转移到部分后进生身上，但培优工作仍不可忽视。如何做到“培优补差”两不误，也值得引起高度的重视。不足之处还有很好，不再一一枚举。教导处会一如既往地为全体教师做好服务和指导工作，为常胜教育教学质量再创佳绩作不懈努力。
推荐第2篇：—第一学期学校教学工作总结
本学期，我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：
一、践行科学发展 规范细化管理
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。
1、着眼可持续发展。我校是一所有1XX年历史的百年老校，曾培养出原xx华国锋，现国家老促会会长王作义将军，原山西省省委书记李立功等一批栋梁之才，他们开拓进取，为祖国政治、经济、科技、文化建设做出了卓越的贡献。如今，这所老牌学校重新恢复“城内完全小学”称号，学校新组建的一班人坚持“传承深厚文化积淀，发扬光荣历史传统”特色办学思路，紧跟县委、政府华陵建设的步伐，认真规划华老母校的长远发展，扎实践行科学发展观。
2、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。
3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标，健步走在“五年省市名校”的奋斗征程上。
二、优化师资建设 促进专业发展
本学期我校围绕“全面实施学案教学，强化信息技术培训，提高教师使用电脑、多媒体设备的能力，适度超前推进教学改革”的工作思路，务实地开展了教师的培训提高工作，教师电子备课能力进一步增强，合理运用多媒体组织课堂教学的能力得到显著提高，保证了教师、课程、信息技术的共同成长，有效地促进了学校教学质量的稳步提升。重点从以下几方面做起：
1、校本培训。本学期，鉴于甲型h1n1流感蔓延的形势，我校主要立足本校内部培训。为提高教学设备的使用效益，充分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用，教导处利用每周三教研活动时间，以学科分批组织教师进行电脑高级技术的系统培训，现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形象、逼真动画效果，课件制作从能做提升到了能做好的水平，并能在课堂教学中熟练操作，合理使用，提高了课堂教学效益。
2、走出去培训。学校保证5%的教育经费用于师资建设。支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动，鼓励教师参加学历进修，继续教育学习，努力提高自身业务素质和学历层次。所有教师均按计划参加了县级信息技术培训，全部取得合格证；10月份派出电脑教师参加了进修校组织的信息技术高级研修班学习；11月份派英语教师在北京参加英语高级研修班学习，基本保证师训工作落到了实处。
3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了毛泽东、邓小平、xx四位国家领导热关于科学发展观的论述，省市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及《教师法》、教育法》、《教师职业道德》等书籍，提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。
三、加强教学管理 扎实学案教学 我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：
1、教学常规
①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教案设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足 “主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。我校于11月6日，12月5日对教师的备课本、学生完成学案情况进行了两次全面细致的检查，发现大部分教师能能立足本人教学风格，本班学生的实际，精心设计教案、学案，能及时记录下使用学案的过程，做好修改与使用批注，认真写出教学反思。但也存在教案设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简单，或者无层次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在，教导处及时找这些教师进行诫勉谈话。
推荐第3篇：—第一学期学校教学工作总结
本学期，我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：
一、践行科学发展 规范细化管理
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。
1、着眼可持续发展。我校是一所有1xx年历史的百年老校，曾培养出原xx华国锋，现国家老促会会长王作义将军，原山西省省委书记李立功等一批栋梁之才，他们开拓进取，为祖国政治、经济、科技、文化建设做出了卓越的贡献。如今，这所老牌学校重新恢复“城内完全小学”称号，学校新组建的一班人坚持“传承深厚文化积淀，发扬光荣历史传统”特色办学思路，紧跟县委、政府华陵建设的步伐，认真规划华老母校的长远发展，扎实践行科学发展观。
2、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。
3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标，健步走在“五年省市名校”的奋斗征程上。
二、优化师资建设 促进专业发展
本学期我校围绕“全面实施学案教学，强化信息技术培训，提高教师使用电脑、多媒体设备的能力，适度超前推进教学改革”的工作思路，务实地开展了教师的培训提高工作，教师电子备课能力进一步增强，合理运用多媒体组织课堂教学的能力得到显著提高，保证了教师、课程、信息技术的共同成长，有效地促进了学校教学质量的稳步提升。重点从以下几方面做起：
1、校本培训。本学期，鉴于甲型h1n1流感蔓延的形势，我校主要立足本校内部培训。为提高教学设备的使用效益，充分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用，教导处利用每周三教研活动时间，以学科分批组织教师进行电脑高级技术的系统培训，现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形象、逼真动画效果，课件制作从能做提升到了能做好的水平，并能在课堂教学中熟练操作，合理使用，提高了课堂教学效益。
2、走出去培训。学校保证5%的教育经费用于师资建设。支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动，鼓励教师参加学历进修，继续教育学习，努力提高自身业务素质和学历层次。所有教师均按计划参加了县级信息技术培训，全部取得合格证；10月份派出电脑教师参加了进修校组织的信息技术高级研修班学习；11月份派英语教师在北京参加英语高级研修班学习，基本保证师训工作落到了实处。
3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了毛泽东、邓小平、xx四位国家领导热关于科学发展观的论述，省市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及《教师法》、教育法》、《教师职业道德》等书籍，提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。
三、加强教学管理 扎实学案教学 我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：
1、教学常规
①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教案设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足 “主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。我校于11月6日，12月5日对教师的备课本、学生完成学案情况进行了两次全面细致的检查，发现大部分教师能能立足本人教学风格，本班学生的实际，精心设计教案、学案，能及时记录下使用学案的过程，做好修改与使用批注，认真写出教学反思。但也存在教案设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简单，或者无层次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在，教导处及时找这些教师进行诫勉谈话。
推荐第4篇：第一学期学校教学工作总结
学校教学工作总结 2012—2013学年度第一学期
豆张庄初级中学
2013.
1学校教学工作总结
本学期，我们能够继续深入领会国家新课程标准的基本理念，解放思想，更新观念，用新的理念指导教育教学工作，结合实际，采取了得力措施，加大了教育教学管理和质量监控的力度。使学校的教育教学工作有了一定的成绩，现将工作总结如下：
一、加强学习，转变观念
1、利用业务学习时间组织老师认真学习《国家课程标准》、《走进新课堂》、《校本研究与教师发展》等有关教育教学杂志，使老师们观念有了新的转变，较好地深入课改中去，老师们边学习边做读书笔记，有地摘抄笔记20多篇，教学札记每人每学期15篇，老师们还做了一份课改问卷，使老师们交流了在课改中的体会和经验，使思想认识有了进一步的提高。
二、抓好教育教学常规工作
1、结合学校的实际情况，我们完善了教学管理制度，教学常规要求，校本教研制度，使学校的教学工作走上制度化、规范化。
2、认真做好常规工作，我们本学期坚持检查两轮备课，一轮听课，每月一次质量抽测，还不定期的检查备课、作业，随时听“推门课”，两轮（期中、期末）考试分析，和老师交流听课意见，了解老师们的困惑，帮助教师解决教学中存在的问题。
3、学校的首要工作是教学工作，因此，制定教学工作计划时根据我校实际情况向老师们新制定了上课要求，备课要求，作业设置要求，辅导学生要求，学生评价（质量考核）要求，也就是教学常规要求，使老师们更加明确了怎样搞好本职工作。规定了每天早上学生来到学校，自觉进教室，养成读书的好习惯。
三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研
1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度。
2、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：①便单纯知识目标为综合素质教学目标。②变学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。
3、我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加区教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到雍阳中学、杨村五中等校进行听课学习活动，并参加区教育局组织的小区校长视导活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以交流会形式进行有效的二次学习交流，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，
4、本学期我校在提高教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加天津市组织的大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一
帮一结对子的形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。
四、狠抓常规落实，搞好课堂教学
1、更新教育观念，根据区教育局和区教研室的有关精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。
2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有三备：即集体备课、单元备课和课时备课；在积极探索信息技术与学科教学的整合的前提上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好课后记，有效指导以后教学。
3、认真搞好课堂教学。
以区教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提
高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，举办一次教学能手公开课活动，教师可跨科听课，优势互补，增强了教师学科综合意识。
总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在武清区教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。
推荐第5篇：—第一学期学校教学工作总结
本学期，我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：
一、践行科学发展 规范细化管理
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。
1、着眼可持续发展。我校是一所有1XX年历史的百年老校，曾培养出原xx华国锋，现国家老促会会长王作义将军，原山西省省委书记李立功等一批栋梁之才，他们开拓进取，为祖国政治、经济、科技、文化建设做出了卓越的贡献。如今，这所老牌学校重新恢复“城内完全小学”称号，学校新组建的一班人坚持“传承深厚文化积淀，发扬光荣历史传统”特色办学思路，紧跟县委、政府华陵建设的步伐，认真规划华老母校的长远发展，扎实践行科学发展观。
2、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。
3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标，健步走在“五年省市名校”的奋斗征程上。
二、优化师资建设 促进专业发展
本学期我校围绕“全面实施学案教学，强化信息技术培训，提高教师使用电脑、多媒体设备的能力，适度超前推进教学改革”的工作思路，务实地开展了教师的培训提高工作，教师电子备课能力进一步增强，合理运用多媒体组织课堂教学的能力得到显著提高，保证了教师、课程、信息技术的共同成长，有效地促进了学校教学质量的稳步提升。重点从以下几方面做起：
1、校本培训。本学期，鉴于甲型h1n1流感蔓延的形势，我校主要立足本校内部培训。为提高教学设备的使用效益，充分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用，教导处利用每周三教研活动时间，以学科分批组织教师进行电脑高级技术的系统培训，现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形象、逼真动画效果，课件制作从能做提升到了能做好的水平，并能在课堂教学中熟练操作，合理使用，提高了课堂教学效益。
2、走出去培训。学校保证5%的教育经费用于师资建设。支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动，鼓励教师参加学历进修，继续教育学习，努力提高自身业务素质和学历层次。所有教师均按计划参加了县级信息技术培训，全部取得合格证；10月份派出电脑教师参加了进修校组织的信息技术高级研修班学习；11月份派英语教师在北京参加英语高级研修班学习，基本保证师训工作落到了实处。
3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了毛泽东、邓小平、xx四位国家领导热关于科学发展观的论述，省市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及《教师法》、教育法》、《教师职业道德》等书籍，提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。
三、加强教学管理 扎实学案教学
我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：
1、教学常规
①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教案设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足 “主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。我校于11月6日，12月5日对教师的备课本、学生完成学案情况进行了两次全面细致的检查，发现大部分教师能能立足本人教学风格，本班学生的实际，精心设计教案、学案，能及时记录下使用学案的过程，做好修改与使用批注，认真写出教学反思。但也存在教案设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简单，或者无层次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在，教导处及时找这些教师进行诫勉谈话。
②课堂教学： 10月上旬，我校开展了全校性的“学案教学及四项技能”竞赛活动。组织形式：45岁以下教师均参与讲课、说课、听课、评课，学校分管教学领导、教学顾问，分学段参加听评课，依据教师的讲课情况以金字塔的评分方法，为教师打分排队，充分了解教情学情。活动效果：大部分教师能在课堂上以“学案”为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐步形成。
③作业批改：11月中旬、12月中旬学校教导处对学生作业本、学案的批阅和复批情况进行了两次认真细致的检查，发现大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改学案和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。也发现有个别教师有突击批改作业现象，有批改时态度不端正，错别字、错词、错句均视而不见，一张纸的作业，仅以一个对号了事，针对这种敷衍塞责情况，教导处及时找教师进行诫勉谈话，提出限期改进意见。
④学生辅导：大部分教师能做到面向全体学生，既重视差生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合，大面积提高了班级的合格率，优秀率。
⑤评价方法。本学期，我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。
⑥活动课程。认真组织学生参加课外活动是丰富校园文化的需要，更是学生健康成长的需要。我校十分注重活动类课程的管理，以体艺教师为主组建了音体美等学科兴趣活动小组，有计划地负责指导活动。做到计划、内容、设施、时间、辅导五落实，为学生搭建了展示个性潜能的舞台，让他们尽展才艺，张扬个性，激发学生参与兴趣，使学校真正成为孩子们快乐成长的乐园。
2、教研教改：我校确定“立足“学案”载体，注重教师引导，突出学生主体，强化训练主线”为本学期的研究议题。校本教研：分管教学领导、教学顾问经常深入一线以科参加教学研究活动，指导年轻教师进行学案设计，示范做课，跟踪听课，及时析课。11月12日由学校顾问范世慧主任在五（2）班为全体语文教师进行了“学案教学”的示范做课，课后围绕“阅读教学与学生写作能力提高”为主题的讲座，在专家引领下实实在在地开展教研活动。学校利用每周三的教研活动时间，组织教师进行一周学案教学实践的经验交流，一月进行一次阶段性经验总结，有的放矢推进学案教学研究，期末有分管教学领导以科写出学期总结。联片教研：10月份开展了为期15天评教评学活动，联片教研的西营镇所属各校以年级以科目派教师参加了活动的全过程，通过互动交流，进一步促进了我校的学案教学深入研究。扎实有效的教学研究，提高了教师的素质，赢得了上级的认可，受到了社会、家长的好评。
四、注重养成教育 创建和谐校园
我校坚持“德育为首，全面育人”工作思路，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以不断培养和提高学生的公民道德素质为目标，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作，取得了不小的成绩。
1、加强常规管理，注重全面育人
（1）、优化骨干队伍。我校特别重视对班主任素质的提高，定期组织班主任工作经验交流，通过互动学习，丰富自身管理经验，促进班级管理上新的台级。同时，加大班主任工作的考核奖励力度，进一步激发工作热情，经过全体班主任的踏实工作，在我校已经基本形成了“争创文明的班级，共建文明校园”的良好氛围。
（2）、注重班级文化。根据学校总体安排，各班定期对教室进行精心布置，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度，悬挂名言警句，设计评比专栏，规划有班级特色的学习园地等，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，激发学生“勤奋求知，团结向上”。
（3）、做到四个坚持。坚持每周一的升旗仪式，教师、学生国旗下讲话制度；坚持开好每周一的主题班队会；坚持在重大节日组织队会活动；坚持开展先进班集体评比活动，做到德育工作经常化、制度化。
（4）、突出“四个体现”。即每位教师在制定教学计划中体现；在设计教案中体现；在教学过程中体现；在教学总结中体现德育渗透内容。各教师坚持“静下心来教书，潜下心来育人”的态度，充分发挥学科优势，积极进行德育渗透工作。
2、深化主题活动丰富实施载体
我校十分注重寓思想教育于活动之中，积极开展了一系列社会实践活动和主题教育。9月27日开展了“庆国庆六十周年升旗仪式及书签展”， 10月13日组织了入队仪式，10月27日开展了“我爱我的祖国”演讲比赛，11月2日邀请县关工委任高岭等三位领导利用校园广播网对学生进行爱国主义教育。一系列主题教育，不仅陶冶了学生的情操，提高了他们的思想道德素质，更让孩子们形成了良好的行为习惯。
3、协同家校教育 完善育人网络
推荐第6篇：第一学期学校教学工作总结
崔庄学校教学工作总结
（2013－2014学年第一学期)
时光如箭，转眼之间2013－2014学年第一学期的的教学工作又已结束。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩,现总结如下：
一、认真落实教学常规活动的管理。
认真执行课程计划，各年级按照课程设置的要求开全课程。开发了“行规礼仪教育”“手工制作”“手抄报设计”“劳动技能”“爱家乡－宁津”五门校本课程，并且严格按照各学科课程标准的具体要求上好每一节课。教师不得随意调课、停课，教师不得随意溜堂，坚持候课制度。大力开展阳光体育运动，保证学生的体育锻炼时间每天不低于一小时。
本学期，我们对《崔庄学校教学常规管理细则》进行了修订、完善，删除一些不合时宜的规定，使其更进一步具有合理性，实用性，指导性。执行时，我们从实际出发，不搞花架子和形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。首先是认真落实教学常规的检查工作，我们采用以集中检查为主，随时抽查为辅的原则。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化检查。对课堂教学评估采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬；对在抽查中发现的问题小问题当时指出，严重的问题我们及时地进行批评、教育，并按学校的管理规定记入教师个人档案，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；其次
是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；最后是重视学科评教评学考核工作。在学期中和期末，分别进行成绩测评，特别是期末测评实行统一试题操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，以真实了解我校的教学质量。考试结果记入教师百分考核。
二、积极组织开展校本教研活动，科研兴教，科研兴校。
提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们依据县、镇的教学研究工作安排，结合我校的实际，制订出切本校的校本教研计划，并按计划实施：
1、继续狠抓教科研工作，向教科研要成绩。学科教研组定期进行教研活动，校本教研组每周活动一次，活动有目的，有时间，有地点，有内容，有主讲人，有教研组反思。教研活动不再局限在理论上，更注重教研成果在实际教学中的运用，教研内容在实际授课中的探索与实践，纸上谈兵的教研活动已成为过去，代之以真刀真枪的公开课、观摩课、研讨课，本学期我校教师参与县级公开课2节，镇级公开课4节，校内各种示范课20余节。全体教师积极投入到教学创新中，教学效果明显提高。
2、继续紧抓课题研究工作，课题研究在有条不紊的进行。这学期我校承担市级小课题一个，县级小课题两个。开学初在调查研究研究的基础上制定了课题实施计划，严格按照计划开展研究。首先制作了《学生学习优势调查问卷》，每个学生都认真填写，并对每班的调查情况进行汇总，从而选择课题的突破口，然后定期召开课
题组师－师、师－生座谈会，全面交流研究课题进展情况；最后是举行课题示范课，全体课题组教师每人准备一节公开课，其它成员通过听课、说课、评课，分析存在的问题，从而为下一步的研究打下了基础。
三、是充分发挥骨干教师的作用。
首先在本学期我校杨永新、王金国、王兰香三名骨干教师每人主讲了一节课题示范课。通过观摩他们的授课，全体老师领会到课题研究的特点，并从中学习了他们成功的授课手段，感觉获益匪浅；
某次是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师李跃龙、张莉等积极参与课改研讨课和各种优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期镇组织的的电教优质课竞赛中，张莉老师获镇二等奖；实验优质课比赛中李跃龙老师获三等奖。
最后是注重对薄弱学科教师的指导。本学期针对我校的存在的薄弱学科教师，进行了个别座谈、互动交流，了解老师的心态，使他们找到了解决问题的方法。并安排和同学科骨干教师结对子，进行“一对一”互帮，查找存在问题的环节，并逐渐消除问题。
四、创建书香校园，注重教师素养的提高。
本学期我们结合“美丽校园”工程进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、
文章。我们先后学习了《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周三和周六的活动时间，组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。目前，我校45周岁以下的教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿。不懈努力使我校教师的理论水平有了很大的提高，老师们积极参加上级组织的教科研活动，向《宁津教科研》投稿16篇，撰写各种论文６篇，上交参加参加省、县课件比赛作品２件。
虽然我们取了一定成绩，但是存在的问题也不容忽视，主要存在以下几个问题：
1、由于教师年龄结构总体偏大，教育思想理念急需更新。
2、校本课程和音体美等艺术课程受师资限制，质量有待提高。
3、教学常规管理还有进一步精细化的空间。
针对以上问题拟采取以下措施
针对以上问题，我们在下期拟采取如下措施：
首先是利用校本培训时间，加大教育理论的学习培训，更新观念以适应不断发展的教育形式
其次是向上级争取专职教师，同时立足本校实际对现任的音、体、美教师进行专业培训，以使他们适应岗位需求。
最后是努力抓好教学的常规的管理，制订详细的检查细则，并依照细则不懈地进行检查督促，杜绝教学工作中的漏洞，把我校的教学工作做好。
过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校领导的支持。在新的学年中，我们将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
时集镇崔庄学校
2014.1
推荐第7篇：学年第一学期学校教学工作总结
鸣皋一中2013——2014学年第一学期
教学工作总结
按照“立足先进，规范管理，夯实基础，有所突破”的工作思路，本学期我校在教学方面先后开展了一系列的工作，现总结如下：
一、以提高教育教学质量为导向，充实教师队伍，科学分配工作岗位，努力实现学校教师资源的高效配置和利用；
在教育局“五个意识”的指导下，本学期伊始，全县各个学校都立足质量，狠抓管理，在全县形成了前所未有的竞争格局，而我校先后有四位骨干教师调出，四位新上岗的同志调入。在此情况下，学校以提高教育教学质量为导向，充分考虑各年级教学实际情况，充分考虑教师个人意愿，对教师工作岗位进行了再分配，努力实现学校教师资源的高效配置和利用，为进一步提高教育教学质量打下了扎实的基础。
二、加强教学常规管理，提高管理规范化程度及其与教学实际的契合程度；
（一）切合实际，完善各种教学规章、制度和计划，增强科学性、可操作性；
开学初，教导处进一步完善《教学常规管理制度》、《评模表先制度》、《教研活动制度》等制度及《教学工作计划》、《教研组计划》、《教导处工作计划》、《教学行事周历》等各种计划安排，并要求各任课教师制定出各自的教学工作计划，安排好教学进度，在教学中，循章办事，规范高效，使本学期工作有计划、有条理的得以圆满完成。
（二）加大常规检查力度，向教学常规管理要质量
1、教导处开学第一周全面检查了教师备课情况，向各教研组提出本学期教研活动要求，及时与上学年教学成绩较差的教师进行了交流；
2、召开班长、学习委员会议，及时掌握教师课堂教学、作业批改、课外辅导、考试检测、学科实验等方面的情况，并将情况及时进行反馈，对发现的问题，及时总结和整改；
3、督促教师根据考试成绩及时进行学情分析，加强课外辅导，落实培优和补差措施；
4、领导班子分包教研组，以“课前集体备课，课堂集体听课，课后集体评课”为模式加强教研工作，以课改为契机大力加强教改工作，践行推门听课制度，向教研活动要质量；
三、教导处积极拓展各项工作，努力突出创造性，向教学服务要质量
教导处加强和落实了日常工作责任制度和值班制度，要求教导处人员各尽其责，落实工作内容，理顺工作头绪，协调工作关系，为学校教学工作的有效开展打下了坚实基础。
四、以点带面，突出重点工作
（一）重点加强毕业班教学指导工作，领导班子分包到各个毕业班，充实到毕业班教学一线，及时了解学生学习动态，及时发现问题，将问题处理在萌芽状态，努力做到未雨绸缪。
（二）细化教学指标分配，完善教学激励措施，持续加大教学投入
在上学年教学激励措施基础上，本学期学校着重完善了
七、八年级的教学激励措施，增设指标奖，将全镇前三百名指标数分解到班级和各个学科，每班分配镇前300名指标为25人，充分调动了教师的工作积极性，有力的促进了七八年级的教学工作。
（三）精心组织各类考试，及时分析，及时制定对应措施
教导处按照上级考试要求，精心安排，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪考风，强化批卷管理，努力减少考试过程中的人为失误。
认真开展毕业班质量检测工作，通过各种检测深入了解初三年级学生基础知识与基本技能现状，从而为初三培优和后阶段复习提供准确数据
理清分析思路，细化成绩分析，为学校和教师教学工作提供尽可能准确的参考数据。根据学生的成绩，学校对七八年级教师提出了“两个确保，两个推进”的教学工作思路，即确保镇前300名学生保持稳定，确保镇前300名学生无差科现象，努力推进300—400名学生的差科转化工作，努力推进后进生转化工作；对九年级提出了“一稳三推”的教学工作思路，即稳定镇前70名；推动镇70-100名学生进入前70名，进入统招生行列；推动100—150学生消灭差科现象，拓展我校在全镇分配生名额中所占比重；推动150—200名学生努力提高，争取进入分配生行列。
（四）转变教学观念，提高课改意识，大力推进课改工作
本学期，学校先后组织七八年级教师到外地学习课改经验，有效的提高了全体教师的课改意识。学校多次召开课改专题会议，收集课改中出现的难点问题，进行专题研究；各教研组利用教研时间组织教师进行专题学习，全面解读“学案
导学”教学模式，准确领会该模式的基本理念，把握精髓。通过借鉴、吸收、创新，努力摸索适合我校实际情况的课改模式。
六、存在的不足之处
（一）教学质量管理力度不够，需加强过程性教学质量管理；
（二）教导处对各年级教学工作指导力度不够，缺乏相应管理、指导机制；
（三）教研组活动的质量考核制度有待健全，以有效推进示范课、公开课，形成良好的校园教研氛围；
（四）教师教学质量评价奖惩制度还需进一步探索；
（五）理想的课改理念与实践中的课改探索存在一定偏差，需进一步摸索、提炼，逐步形成适合我校的有特色、操作性强的高效课改模式；
（六）控辍保学工作需要加强，学生流失现象有待采取有效措施，形成有效的工作机制；
（七）毕业班工作需要加大工作力度，做好第二学期的复习备考指导工作；
在取得一系列成绩的同时，我们清醒的认识到，这些成绩距离上级的要求、家长的期望和我们自身的目标都还有一定距离，有些工作还不够扎实，不够细致。在今后的工作中，我们全体教职工决心再接再厉，团结一心，勤奋工作，努力将我校的教育教学水平提高到更高的层次！
鸣皋一中 2014年1月20日
推荐第8篇：学年度第一学期学校教学工作总结
学校教学工作总结
(2015-2016学年度第一学期)
浮洋镇六联小学
2016.1
本学期，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和创设教育强校的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：
一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《习主席一系列讲话精神》、《教师必备的素质》、李水华书记《致全市教师的一封信》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关爱每一个学生;二是利用周三的课外活动时间，组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，撰写教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力;三是注重信息技术的学习。我们要求有多媒体教室的班级，每周尽量利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着利用多媒体教室上课的局面。
二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《六联小学教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行检查。采用推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。再查看教师的集体备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期中，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数、英等学科的教学质量，对考试结果予以公布，充分调动教师的教学积极性。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档;四是建立教学资料袋。本学期我们建立以备课为基础的资料收集袋纸质和电子文档形式二种，方便和提高教学资源的利用和使用，千方百计提高教学质量。
三、扎实进行教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：一是充分发挥骨干教师的作用。郑丽纯老师承担了镇说课比赛任务，邢小曼、邱涵丽等二名骨干教师带头主讲了一节镇示范课。特别是郑丽纯老师，工作任务繁重，身体生病的情况下，坚持出色完成任务。本学期，由于我校人员较为紧缺，很多老师既当班主任又承担双班的教学任务有：许燕君、方秋霞、卢小慧、陈若纹、方琳琳、舒协玲、陈淡荣、方映芳等八位老师，特别是蔡春钊校长还亲自担任一线主科教学工作，较好的起到了示范作用;二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。学校林奕智副校长、薛淑銮老师担任区教研大组长，经常指导学校青年教师郑丽纯、方琳琳、曾昭煌等，他们积极推进课改研讨课和参加教学能手评选活动。青年教师有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。
四、凸显以教学为中心的理念，以活动促教学，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。上学期末,我校教学成绩下滑，与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并为提高教学质量拿出一系列的举措。本学期，我校开展了“数学计算大赛”、“数学尖子赛”、“评选阅读之星“、”六联小学硬笔字比赛“、”图书馆理员培训”、“手抄小报”、“英语手抄报竞赛”、“优秀读书卡评选”、“唱歌指挥员培训”、“体育创纪录光荣榜”等一系列活动，活跃和浓化教学氛围，调动学生的学习积极性。学校从提高认识，经费投入，时间保证，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学期的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，培养素质全面发展的现代化学生，向辖区内老百姓交一份满意的答卷。
过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学期的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。撒下十万颗种子，渴求一缕芬芳!在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
浮洋镇六联小学
2016年1月20日
推荐第9篇：学年度第一学期学校教学工作总结
教学常规管理制度
(2014-2017年度)
三人小学 2017.3
时间过的真快，转眼之间，本学期的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：
一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《习主席一系列讲话精神》、《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生;二是利用周一的课外活动时间，组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力;三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学的使用。
二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期中我们与中心小学进行了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档;四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。
三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：一是充分骨干教师的作用。荣中和、苑立民、刘旺、荣涛等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特别是教导主任刘旺同志，工作任务繁重，但本学期主动提出担任三年级的数学课。备课、批改作业经常是到晚上11点左右，较好的起到了示范作用;二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师荣涛、刘旺、刘超等积极主讲课改研讨课和参加教学能手评选活动。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。
四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。上学期末,我校教学成绩下滑，与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高认识，经费投入，时间保证，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满意的答卷。
过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，本教导处还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
推荐第10篇：学校第一学期双语教学工作总结
第一学期双语教学工作总结
紧张而又忙碌的一学期工作即将结束，我们又面临新学年的开始，为使新学年的工作有一个良好的开端，现将本学期双语教学工作做如下总结：
首先我校根据师生自身情况，认真制定了符合学校实际的双语教学工作计划，各项活动的开展都以计划为主，本着从学生的角度出发，对学生的汉语口语表达能力进行培养，使汉语教学取得较大成绩，努力提高学生的汉语水平。
一、努力营造双语学习氛围
学校加大校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围。让学生一走进校门，就感受到强烈的汉语语言环境，时时处处看到汉语、听到汉语、使用汉语，使汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，
1、校园内创设汉语氛围浓的学习环境。有名人名言等，供学生在课间和午休时学习交流。
2、校园内的标牌、文化墙、班级文化墙等尽量用汉语呈现。例如欢迎词，标牌，板报等。
3、各班教室辟出学习园地、雏鹰争章台，布置力求做到有主题，内容贴近学生生活，激发学生汉语学习的兴趣；设立图书角，添置一些少儿汉语读物；黑板报上设置“每周一句”。
4、师生尽量用汉语进行日常问候，如见面语、课堂用语和日常会话，让学生随处听到汉语，用到汉语。
5、充分利用红领巾广播做好“每日一句”的活动。
6、让学生自编手抄报、作文、读后感等张贴在班级橱窗里，在学生中起到广泛宣传的作用。
二、加强师资队伍建设
为了双语教学的需要，学校每学期制定全员培训计划，要求学校教师参加校级汉语培训。期末组织汉语达标考核，使大多数教师都能用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通，用汉语书写教案，让汉语时时处处存在，为学生营造一个良好的汉语氛围。
对教师除了进行校本培训之外，还分期分批选送双语教师外出培训，加强和提高双语教师的综合教学能力。对于民考民教师在校本培训方面，要求其参加所教学科的双语教学培训，同汉族教师一样，在学期末统一参加考试，考试成绩合格者可进行下一期培训，成绩不合格者给一定的复习时间进行复习，最后参加补考，如补考成绩还不合格者，将依据学校制定的相关培训制度进行处罚，年终考评将予已减分，旨在推出一批优秀双语教师，建立一支强有力的双语教师队伍。并鼓励双语教师自我学习培训，参加高一等级的汉语等级考试。
三、开展双语教学研讨活动
针对双语教学，学校定期展开教研活动，学习有关理论、共同备课、互相听课、评课。加强双语教师之间的沟通，探讨遇到的问题，商讨相应的解决办法，并适时地进行交流总结。
1、精心备课。鼓励教师用汉语备课，比如标题、教学目标、重点难点、教具、教学任务及流程、板书、后记等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也要用汉语表达。 这样大大促进了教师用汉语进行授课，完成教学任务。
2、积极听课。本学期我校在三大教研组中，开展组内公开课、校级公开课活动，授课教师须提前进行说课，完成集体备课，并对教案认真修改后，方可进教室上课，课后及时进行点评，授课教师也要及时自我反思。
3、教学研讨。每周二定为集体备课日；教师必须参加并在本学期开一堂公开课，从中挑选1－2名比较优秀的教师面向全校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，每学期末双语教师要有阶段性总结。
4、结合学生实际情况，开展了手抄报比赛、歌咏比赛、心算、口算比赛、汉语朗读比赛、组词比赛等活动。
以上是我校在双语教学工作方面所做的一些常规工作，与其他学校还存在一定的差距，我们将不断总结经验，改进方法，努力提高我校的双语教学成绩，使双语教学工作再上新台阶。
第11篇：某第一学期学校教学工作总结
XX第一学期学校教学工作总结
XX第一学期已经过去，XX第一学期学校教学工作总结怎么写?XX第一学期学校教学工作总结格式怎么样的?以下是聘才小编整理的XX第一学期学校教学工作总结范文三篇，欢迎阅读!
篇1：
一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理
抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线\"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。
三、开展各类活动，重视学生素质培养
为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!
篇2：
临近年末，回首过去的这一个学期，我感到既繁忙又充实，这一个学期有很多的收获，同样也有许多值得反思的地方，现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习，提高业务水平
“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，身为教研组长，我担任两个跨年级的课，虽然工作量比较大，但这并不阻碍自己努力向上的脚步。为了能提高课堂效率，我精心地进行二次备课;同时，利用时间多听组内成员的课，吸取他们的精华，并且学习和教学有关的资料，提高专业知识的同时也不断提高自己的上课能力。
二、教育教学工作方面
这学期我担任的是三年级和六年级的英语教学。因为个人的原因，我推迟了一个月才回来上班。回来上班之后的一个星期，我初步接触了学生，两个班的学生的学习状态，听课习惯，学习成绩等等都让我万分苦恼。经验告诉我，对于这两个不同年级段的学生，我必须要在短期之内将学生的课堂纪律搞定，一定要在短期内在班级树立自己的威信和制定相应的措施，否则别想提高成绩。当然，对不同的年级的手段还是不一样的。比如三年级的学生，第一个月的月考成绩显示他们排在全年级倒数第一，他们的听课习惯特别差，作业也完成的极不好。但毕竟是三年级学生，他们较好玩，还没有什么英语基础，主要的工作还是先把学生的听课习惯抓紧了，再在自己的课堂上多注重培养学生的听课习惯和增强学习兴趣。一个学期下来，三年一班的学生在学习习惯方面有了很大的改变，学习成绩也在一次次的进步之中，在上一次的月考中考出了全年级第一的好成绩。当然，学生对学习英语的兴趣是有增无减。
六年级学生较之三年级学生有很大的不一样。除了这几年学生积累下来的各种坏的学习习惯之外，学生的学习基础还非常薄弱。再加上又是毕业班。所以时间对于老师或学生来说都是非常宝贵的。整课堂纪律、抓学习习惯、提高学习成绩、培养学生的学习兴趣、增强他们的自信心、哪一项都是刻不容缓的。所以我在回来上班的第一个月就严抓纪律，树威信，同时也在密切观察任何一个学生的学习状态，伺机寻找学生聊天，通过打心理战术，拉拢学生。给学困生尝尝学习的甜头，让他们喜欢上老师，继而喜欢我的学科。我不仅仅是双管齐下，而是多管齐下。一个学期的坚持，一个学期的努力，我觉得我取得了很好的成绩。至少，现在上课几乎不会出现像在菜市场买菜时吵闹的场景;至少部分的学困生已经开始对英语感兴趣，并能做到化被动为主动，如：薛志超、张远洋、曾祥昭、至少相当一部分中等水平的学生的成绩在提高，直逼优秀生;至少在一次次的考试中全班的不及格人数在减少，A率在提高。我相信，有付出就有回报，我也相信孩子们潜能是无限大的，只要给他们足够的时间，给他们足够的自信，一切皆有可能发生。
三、努力提高方向
虽然，自己在这个学期取得了些许的进步，但是在教学工作中还是存在很多的不足，需要在以后的工作中不断努力才能做得更好，比如：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、利用各种方法，训练学生听力，提高学生的听力能力。
3、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己。
篇3：
本学期我校围绕教育局的工作要点，进一步规范学校管理，加强师资队伍建设，抓实常规教育，创新特色教育，深化课堂教学，提高教育教学质量，全面实现学校和谐发展、特色发展、内涵发展。
一、教学常规的增效坚持落实教研中心和学校的教学常规的具体要求，在保持已有好的经验做法的基础上，加强教学管理，在精细化管理方面下功夫：
1.抓实集体备课，落实两个“一”。每周二三四下午为语数英教研日，校长走进教研组共同研讨，重点研究我校高效课堂“四课型四环节”课堂教学模式。每日一晨会，通告今天教学进度;探讨今天需要解决的问题;共议课堂采取的有效的教学手段;预测课堂中的学习难点;交流前一天的教后反思或困惑等。
2.创新教学常规的检查形式。A、在普查过程中，确定教研组长参与整个的检查过程，既观摩别人的优点，又反省自己的不足;B、在抽查过程中，实行组内循环制，提高教学常规工作的实效性。C、举行学科内及学科间的观摩学习，取长补短，提高教学常规的实效性。
3.力求减负增效，强化作业的有效性。每日组织相关人员进行检查，重点检查作业分层，作业的质与量和作业时间的限制。同时，通过班级博客、校讯通公示作业，接受社会和家长的监督。
4.抓实听评课。领导定向听课(听新教师的课和薄弱学科老师的课)和随机听课相结合;教研组长和组内骨干教师听年轻教师的课;师徒互相听课学习;教师之间互相听评课。通过听课及时发现问题、研究问题，以评促教，改进课堂教学。学校设计听评课评价量表，增强教师听评课的针对性和实效性。
二、教学模式的研究
一是做好前期的学习借鉴，理论研究。我校特色是高效课堂，为探索既能凸显特色，又适合师生教情与学情的课堂教学模式，学校请进来、走出去，做了大量前期的学习与研讨。先后多次派领导和骨干教师到进行学习，通过参观、课堂观摩等，学习名校的经验，取其精髓，学其精华。通过校园网“校长推荐文章”栏目，学习全国各大名校的课堂模式，探讨这些学校各具特色的形式背后共性的因素，为我校的模式创新奠定理论的基础。另外，多次组织语数英学科方面的培训，如：使教师能熟练使用信息技术手段，为课堂教学服务。
二是做好中期的模式创新，提炼解读。以教研组为单位，组织教师利用集体教研日进行组内课堂探讨，探讨适合各学科的课堂教学模式;最后“四课型四环节”课堂教学模式。这既是对市里教研中心“高效课堂教学”和“目标教学评价”一致性的集中体现，也与对我校“目标导航自主学习当堂落实”教学模式的深化。
三是做好后期的实践论证，完善修订。自课堂教学模式初步形成之后，上学期首先在毕业年级进行复习课、讲评课的研讨活动，下学期主要在非毕业年级进行新授课和实验课的树标、达标活动，及至对所有任课教师实行推门听课，进行等级评价。在此过程中，多次深入研究听课指导，认真不断地在实践中进行完善修订。课堂教学改革进入了一个全新的阶段。今年我校在教育督导的课堂评价中均获得教研中心领导好评。
1.九月份举行教师新授课树标活动，课后通过研讨，进一步论证我校的新授课课堂模式。然后，我们再以常态化听推门课的方式对教师的新授课进行达标活动。
2.十月份举行家长开放月活动，将家长进校做成常态。家长到校，与孩子共同学习、活动，参与班级管理，改变以往家长、社会监督办学为邀请家长参与办学。家长走进教室，参观和评价孩子班级的文化建设，观摩课堂教学，赏析教师的备课、作业批改等日常工作，最后填写反馈表，对老师的课堂教学和班级管理提出意见和建议。
3.十月份，在市里举行“名著导读课”研讨活动，名师老师分别执教数学语文英语导读课，以此激发师生共读经典名著的热情。
4.十二月份举行语数英美优质课大赛活动，分别获奖。
5.十二月份做好“一师一优课一课一名师”优秀资源征集活动，为市级赛课、晒课做好准备。
三、以课程建设为契机，促进校本课程开发
一直以来追求宽松、和谐的学习氛围，这种宽松必须要有科学的课程体系和高效率的课堂教学作保证。我校自去年开始，在国家课程的开设方面，学校严格遵守《河北省义务教育课程安排》的要求，不随意增加一节课，要求教师在有限的时间内，高质量地完成教学任务。音体美、地方、综合实践课做到各级部均开全、上足、上好，每个学科都建立学生质量检测意见和课堂教学评价标准。
作为国家课程、地方课程的有益补充，校本课程在我校的实施一直是个亮点，很多校本教材都获得过不同级别的奖励。今年学校继续坚持开设电子校刊制作、经典诵读、阅读与写作、篮球、英语沙龙等十多门校本课程。课程内容全部由教师自己研究开发，学生自愿选择，自主报名。校本课程实行走班制，每周两课时，定时、定点、定人参加学习，学期末以展示学习成果、汇报演出等形式进行考核。应该说校本课程的开设现在已经进入平稳发展的阶段，我们的出发点就是要培养学生有一定的兴趣爱好，而非专业技能，从实施效果来看，孩子们是真心喜欢，家长的反响也非常好。下一阶段我们将引导教师在课程内容的开发上做到更加科学、严谨，力争形成一套校本课程的体系。
四、课题研究的探索
1.依托乡培训主题，教研组带领教师，高效课堂，语文阅读为主，数学小组合作探究为主，英语阅读为主的课题研究，以备课，讲课，研课，讨课，反思，随笔，案例的形式等就如何选题开展基于问题解决的小课题研究、如何撰写课题主体报告，进行有针对性地指导，进一步提升教师的科研水平，继续做好课题研究工作，做好课题的网上管理和课题资料的搜集与整理。
2.加大小专题研究力度，所有的学科组都有本组的小课题研究，主要依托上学期成立的课题研究骨干成员小组，带动各个教研组进行小课题研究。本学期继续使用小课题研究手册，学期末进行小课题研究成果.
五.多项措施促进小学的特色。
一是校长“每周一荐”。校长每周通过校园网向全体教师推荐一篇教育类的好文章，如：《什么样的课是“好课”》《如何在讲课比赛中脱颖而出》《领导的本质就是：管理自己，影响别人》，这些文章既丰富了教师的知识内涵，又提高教师的教学与管理的艺术。教师每月一次通过校园网“进行读书交流，从而培养教师阅读的习惯。
二是全面开放阅览室。学校阅览室丰富的图书、优雅的环境为师生营造了读书学习的氛围。选一本喜欢的书，徜徉在书海中，汲取知识的营养，每周一次的阅读课竟成了学生最期待的时刻。除在学校规定的时间到阅览室读书外，师生还可随时借阅书籍带回家阅读,以学生带动家庭，以学校带动社会，从而让阅读成为一种时尚。
三是举行丰富多彩的活动。学生层面，每月向学生推荐一本好书，举行阅读知识竞赛、亲子演讲比赛、读书征文比赛，以活动促学生读书习惯的养成;教师层面以此激发师生共读经典名著的热情。组织学生、教师进行钢笔字书写大赛，优秀作品进行展评，以此促进师生养成良好的书写习惯。
五系列培训的提升
本学期校本培训工作紧紧围绕暑期研训成果，结合学校教育教学信息化特色建设中心工作展开，依照教研训一体化的思路来不断提升教师，尤其是青年教师的专业素养，从而不断提高教育教学质量。具体主要抓好以下几方面的工作。
1.紧紧结合暑期远程研修成果，在“微课制作和使用”的基础上抓好“优课和电子书包”的远程研修校本阶段的研讨活动，由王超做了相关培训。从而使远程研修成果真正转化为课堂教学的生产力，在不断提高教育教学质量的同时，引领教师专业的不断成长。
2.结合暑期学科教师专业培训和我校教师的实际情况，积极组织由业务领导参与引领的学科教师的听评课研讨，营造良好的育人氛围。
第12篇：第一学期学校工作总结
2011----2012学年第一学期学校工作总结
过去的一年，学校以科学发展观为指导思想，坚持以人为本，坚持“携手同行、畅享人生”的办学理念，坚持“学生成才，教师成功”的办学宗旨，在全体教职工的共同努力下，形成了“敬业、笃学、合作、创新”的教风和“勤学、多思、善问、谨行”的学风。制度科学化，管理规范化，在校园环境改变的基础上，大力改善教育教学设施，全力提高教育教学水平，得到了社会、家长、学生的一致好评。5月份，校党支部被评为“先进党支部”，并被局党委推荐为市级“创先争优”先进集体。在教学督导评估与常规检查中荣获：高中教学评估三等奖，初中教学评估二等奖，高考体育艺术类第二名，高中学科竞赛第二名，高考、中考成绩实现了新突破。省级标准化高中创建圆满成功，揭牌仪式隆重举行，全国人大副委员长韩启德视察我校，教育部相关领导，省委组织部副部长亲临仪式现场。这是我校发展史上一件令人倍加鼓舞的大事、喜事！
领导班子团结创新，教师队伍建设成效显著
领导班子全体成员思想统一，行动一致，群策群力，形成了强大的工作合力，使学校整体工作朝着正确的方向良好、有序的运转。
1、加强学习，统一认识，做好思想政治工作
领导班子全体成员始终把建设学习型组织作为班子队伍建设的首要工作来抓，深入学习贯彻十七届全会精神，加强党性，转变了作风，提高了政治素养和管理水平，增强了对新时期教育使命感和责任感的认识，为学校发展奠定坚实的思想基础。
2、发挥榜样作用，激发工作热情
在一年一度的党评活动中，公示党员“承诺书”，自觉接受群众监督；重温入党誓词，坚定信仰和理想，加强凝聚力和战斗力。我们组织党员瞻仰徐权中烈士纪念碑，深入开展向四川安县桑枣中学原校长叶志平同志学习活动，邀请47军通信团政委就“什么是爱岗敬业”向全体职工作报告，使全体党员和职工深切感受到平凡业绩中不平凡的精神和人格魅力，使大家学有榜样，行有方向，强化责任心，牢记嘱托，努力工作，献身使命！
3、管理制度科学化，管理行为规范化
科学的管理制度是工作高效运转的有力保障。为使管理行为规范化，促使各项工作协调，有效运转，出台并继续完善一系列规章制度。1
（1）组织编纂《临潼铁中制度汇编》，以民主管理为基，人文关怀为本，明确了各部门、各环节的任务和职责，明确了各职能部门的责任和权利。
（2）实行行政会成员包科制度，深入教学一线，督促高效课堂的深入开展，对出现的新问题、新情况给予及时解决，为打造高效课堂保驾护航。
（3）进一步完善教师量化考核制度，中层干部月考核制度和责任追究制度，确保事事有人干，有人管，出了问题有人负责，以确保各项工作正常运转。
（4）确立年级组经费制度，完善、细化高、中考奖励方案，真正让表现突出、成绩优异的同志得到实惠！
4、提高教师整体水平，打造高素质教师队伍
牢固树立人才资源是第一资源的指导思想，坚持以人为本，积极实施“人才强校战略”。
（1）扩大视野，拓宽渠道，挖掘潜力，切实抓好培养人才、用好人才的两个环节。我们通过展示课、说课、评课、拜师带教、外出交流等形式，提高教师队伍的业务素质；通过班主任工作经验交流会，安全、法制等专题培训会，强化班主任业务管理能力。
（2）积极探索教师队伍专业化发展的方法和途径，以校本培训为重点，专家引领为扶持，科研突破为抓手，教研组建设为目标，形成梯队培养方式，培养出符合学校发展和基础教育事业需要的优秀教师和专家型教师队伍，有力提升了我校教师队伍的专业水平。
（3）利用评选市区级骨干教师、教学能手、学科带头人选拔活动的平台，扎实开展示范课教学。组织白同安、石权利、乔勤俭、李群、王军纪等五位教师参加“西安市教学能手、骨干教师、学科带头人”校内赛教活动，为同行提供了学习观摩的机会，在全校形成了良好的比、学、赶、帮、超的教研氛围。
教学质量明显提高，教研工作扎实有效
1、常规管理常抓不懈
（1）严格执行教学常规，严格教学环节管理，做到从备课、上课、作业批改、自习辅导、尖子生培训到组织考试始终有人管，有人监督，检查有纪录、有评比、有总结。
（2）加强对教学工作的管理力度，坚持课堂教学日检查制度。由吴冬勇老师担任检查组长，协同教学口一位领导、教务处一位干事
组成检查小组，每天分上下午检查各位教师课堂教学情况，每周一将汇总结果公示在教务处公告栏内，期末作为教师量化考核的依据之一。
（3）坚持“周考练制度”，注重对学生日常的考练，以规范书写，提高答题技巧，任课老师从中发现学生存在问题和科目的薄弱环节，形成有针对性的课堂教学，以促进教学效果的不断提升。
（4）积极大胆探索适合我校的高效课堂教学模式——“学案导学”教学模式，取得了初步成效。十月中旬，与高陵一中取得联系，我们选派了高一各学科组长前往学习，部分老师率先在高一年级尝试使用“学案导学”法，构建高效课堂。十一月初，由校长带队，组织部分中层领导及全体高一教师再次赴高陵一中学习。目前，“学案导学”教学法已经在高一年级全面铺开。为科学落实这一教学模式，由岳文文副校长、蔡威副校长、陶林、狄聪玲、翁宏权、孙旭、李峰飞、石权利等八位领导分包九个学科，组织高一年级教师按时进行备课组活动，研讨导学案的使用问题。
（5）课题研究工作推进卓有成效。由陶林、狄聪玲、刘锦、郑欣负责的三个区级课题和由王小牛、乔党侠、王茹、成亚妮、程英丽、姚松奇负责的六个市级小课题均顺利结题。我校与铁一中、市一中、长安六中等六校联合进行的市级重点规划课题“新课程背景下的课程资源开发与利用”也顺利结题。王萍、陈英丽、刘晓健、郑欣、侯娟、赵杜艳、杨敏青、张晓妮、乔勤俭、陶林、狄聪玲等十余位教师的研究成果被收入课题研究成果集中。截至12月6日全体教师上交本年度专业论文、教学设计、教育随笔共计九十六份，推荐参加市级论文评比二十一份，推荐发表一份。刘煊老师辅导学生参加“全国中学生生物竞赛”获得省级二等奖；“航天杯”中学生作文竞赛，我校有王佳红等七名学生获奖，狄聪玲、李艳琴、刘晓健三位教师获优秀辅导奖，学校获优秀组织集体奖。
德育工作力求创新，学生综合素质明显提升
1、注重养成教育，培养健全人格
（1）学校高度重视对学生进行思想道德教育，抓好班级日常管理工作，注重学生的养成教育。为把此项工作落到实处，组织召开学生家长会，放映爱国主义教育电影，特邀著名心理学家张绪坤教授来校为学生做感恩励志报告，坚持新生入学军训活动；为探索学校德育工作新方法、新途径，切实加强学校精细化管理，提高德育工作的实效
性，组织召开德育工作暨班主任工作经验交流会。
（2）精心创设校园文化环境，形成全方位育人格局。学校是育人的主营地，校园文化环境具有独特的育人功能，幽雅的校园环境，不仅仅使学生获得赏心悦目的精神境界，更主要的是可陶冶学生高尚的道德情操，推动学校教育教学工作的全面发展。
（3）采取有效的措施，确保学生安全
安全工作无小事，始终把学生安全放在第一位。通过班会、大型集会等对学生进行安全教育，加强学生的安全意识，用知识守护生命、用珍爱呵护心灵。开展管制刀具持续不定期检查，校外租住学生综合情况检查，组织全校师生进行消防疏散应急演练，按时更换消防器材，努力营造一个和谐、平安的校园环境。
后勤工作保障有力，服务到位；人文关怀体贴入微，温暖人心
1、在2010年和2011年前半年投资建设的基础上，仅2011年后半年累计投资70余万元。
（1）教师及办公室安装空调总计86台。
（2）给剩余班级安装14套多媒体平台，所有班级全部到位。
（3）财务室、计算机房安装了报警器及安防设备。
（4）宿舍装配了洗衣机，高中部各办公室装配电脑6台及无线接收器。
（5）理、化、生实验室药品购置，体育器材的添充。
（6）更换、添补60余件（套）消防器材。
（7）更换了东实验楼窗户并安装防盗网。
（8）完成了东教学楼楼顶防水工程。
（9）新建仓库一座。
（10）新装羽毛球网。
以上投入大大改善了硬件设施，改善了办学条件。
2、治安工作制度健全，防范到位，扎实有效，一年来没有发生一起不安全事故，达到了为师生保驾护航，保一方平安的目的，为建设安全、文明、和谐校园奠定了坚实的基础。
3、由校工会牵头，坚持开展多项有益于教职工身心健康的活动。凸显教职工的主体地位，维护教职工的切身利益。
（1）安排好“三八”节、“教师节”、“重阳节”、“中秋节”等节日的慰问活动，让同志们感受到集体的关怀和铁中这个大家庭的温
暖。
（2）组织毕业年级老师和班主任外出旅游参观，使大家在轻松愉快的活动中释放压力，增进了解和友谊。
（3）访贫问寒送温暖，以人为本促和谐。本年度，校工会及班子成员慰问困难职工25人次，探望生病、生育、亡故职工与家属17人次，慰问退休职工26人次，使他们在特殊困难时期感受到组织的关怀，激发爱校、爱岗热情，有力的增强了工作积极性。
二、2012年工作目标和思路
2011年即将成为历史，回顾一年来的工作，我们倍感欣慰，尤其是创建省级标准化高中的成功，但同时也给我们提出了更高的要求、更大的挑战，为此，我们提出2012年的工作目标和思路是：抓住机遇、大力实施开放办学，高效课堂推动，名师带动三大战略。
1、加强制度建设，提高管理水平
进一步规范和完善学校各项管理制度，切实把学校的发展建立在制度保障的基础上、建立在机制创新的基础上、建立在严格管理的基础上；加强党风廉政建设，自觉贯彻落实党风廉政建设责任制，进一步完善教育、制度、监督并重的廉政建设体系，维护校园的和谐稳定；坚持依法治校，推进校务公开，进一步完善教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表的民主管理和民主监督作用；加强财务管理，严格财经纪律，杜绝铺张浪费，为学校发展提供充足的经费支持；进一步深化后勤改革，完善后勤管理与服务信息反馈机制，注重提高人员素质、服务意识和服务质量，进一步落实巡查制度，创建节约型校园，为学校发展提供有力的后勤保障。
2、择机推进全员聘任工作，提高工作效率
根据学校实情，本着教育教学质量第一的原则，研究制定全员聘任工作机制和聘后管理机制，择机推进全员聘任工作，不断提高职工的工作责任心和业务水平。加强思想和业务培训，不断提高中层以上干部队伍的政策理论水平、管理水平和分析、解决问题的能力，不断优化学校的政策环境和管理水平。
进一步加强考核工作力度，提高行政管理、后勤服务等工作的效能。
3、深化教学改革
学校要以“质量工程”为重点，以“创新教育”为理念，以“学案导学”模式为抓手，全面推进课堂教学改革，不断提高教学效率。
构建梯队发展、结构优化、质量优异的技术性人才培养体系；认真做好教学管理、教学研究、实验实训、师资队伍建设等各项工作。
4、加强素质教育，促进学风进一步转变
坚持以培养高素质人才为目标，以加强学生养成教育，理想纪律教育，文明安全教育，法制教育和心理健康教育为主线，坚持把德育教育工作放在首位，以开展形式多样的活动为载体，以重大节日纪念活动为契机，运用好学生综合素质量化考核等手段，不断规范学生言行和行为习惯，努力提高学生素质，快速转变校风和学风。
回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，前景催人奋进。让我们更加紧密的团结起来，全力以赴，真抓实干，不动摇，不懈怠，进一步聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，重点突破上水平，以更加奋发有为的精神状态，创造更加扎实的工作业绩，不断提高学校的综合实力和办学水平，向着省级示范高中的目标奋勇前行！
谢谢大家！
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第13篇：第一学期学校工作总结
汝阳工业区亮庄小学2011—2012第一学期
学校工作总结
2011—2012学年度第一学期的工作已经结束了，本学期，学校工作继续以党的十七大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，在县教育局及乡中心校领导的亲切关怀和热心指导下，在广大教职员工的不懈努力下，亮庄小学的各项工作都取得了可喜的成绩，得到了领导的好评及社会的认可，但同时也存在一些不足之处。为了能总结经验、发扬成绩、弥补和改进不足，特作如下总结：
一、思想政治工作
思想政治工作是抓好各项工作的灵魂和基础，一切工作都要有正确的政治思想作为指导。为此本学期我们通过集中学习和自学等多种方式、方法，进一步学习了“三个代表”重要思想，以此来提高广大教职员工的思想觉悟，提高教师的职业道德修养，并使全校学生的思想品德也有了明显的进步。
二、教育教学工作
多年来，我们通过工作实际已牢固树立了以德育为首，以教学为中心的教育理念，因此我们在期中期末取得了令人满意的成绩。
1、认清当今教育发展的趋势，不断加强自身的业务修养和教学水平。为了适应新时期对教师的要求，我们经常组织教师进行教育理论的学习，以新课改为契机，组织教师业务培训，拓宽视野、增强本领，不断加强教师驾驭课堂的能力，满足学生们对知识的渴求。
2、本学期我们具体实施了学校内部，师生各个层面的“帮带工程”，（包括师——师帮、师——生帮、生——师帮形式。内容有学习方面及生活方面），学生的学习热情和学习成绩却有了明显的提高。
3、狠抓常规教学不放松
三、改善办学条件，优化育人环境方面的工作 本学期我校集中力量进行校园文化建设，学校教师利用节假日动，积极组织、精心筹划、大力投入，在师生共同努力下取得了明显的成效。还大力投入资金对校园文化建设和会议室、教师住室做了改善，得到上级有关部门的好评。使学校的面貌涣然易新，为学生创造了良好的学习环境。
四、体育、卫生工作
1、体育工作
为了能全面贯彻新时期党的教育方针，全面实施素质教育，响应国家号召的全民健身运动，在资金比较困难的备件下，投资一些钱，购置体育教学器材，包括各种球类、跳绳等。并且全部按照国家制定的各学年体育课程要求，上全上满各学年的体育课，加强课间操管理，并且适时开展一些丰富多彩的体育课内外活动，不仅培养了学生对体育运动的兴趣，更明显地改善了全校学生的体质状况。
2、卫生工作 为了能满足学生对卫生、健康方面的需求，学校定期对全校学生进行临床检查，学生的眼、耳疾病能及时发现、及时治疗。通过对学生的身高、体重的测量，为学生及家长提供了可靠的参数，真正作到了为学生的生长发育及小伤小病的及时处理、及时服务提供了确实的保证。
五、安全、稳定 安全、稳定是压倒一切的大事，全校师生都不敢有一点松懈。我们有健全的组织，制定切实可行的“三防”预案，具有工作有专人负责。因此在过去的一个学期，无论是学校的治安综合治理、校园防火、防盗都非常让领导和师生、家长满意，本学期实现了校园零事故。
六、存在的问题和不足
1、校园内部环境及人文环境也有待于进一步提高。
2、新课程改革跟改革的要求还有一定的差距，有待于进一步探索。总之，亮庄小学在上半年工作总体是好的，但问题也是存在的，但学校的领导和教师都充分得认识到了存在的不足。针对我校的实际，对下学期的工作我们写了具体的目标和工作重点。
1、抓好思想政治工作的同时，狠抓教学质量，力争再创佳绩。
2、加强学校的环境建设，还要继续加大投入，包括环境布局、绿化、美化、香化工作的具体落实和实施，无论学校的硬件环境还是软环境都要有明显的改善和极大的提高，创星级学校方向努力。
3、加强安全工作，力争不发生任何安全事故。
相信在上级领导的关心的支持下，全校师生团结一心，同舟共济，亮庄小学的各项工作一定会有新的提高。
汝阳工业区亮庄小学
第14篇：第一学期学校工作总结
化雨镇中心小学学校工作总结
我校在金乡县教体局、化雨中心校的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：
一、办学条件进一步改善
学校在县政府、教体局、中心校的关心下，在今年7月份投入十多万元，更新了微机室，大大提高了学校的硬件设施。
二、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化我校围绕精细管理的文件要求，认真组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。学校精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。
为了更好的实行管理制度，学校分工到人，定班、定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、就餐等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。由于电教、实验管理、使用到位，在2011年5月，全县素质教育现场会在我校举办，受到与会领导的一致好评。7月，全县小学综合实践活动课教研在我校成功举办，我校青年教师李宁执教的《小巧手》，受到县教研室领导的一致认可。
三、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照量化考核方案，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查常规化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；
2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。
课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。
加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。
3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。
教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极申报教科研课题参与研究。目前我校有一个省级课题《小学生行为习惯的培养》，定期召开课题组负责人会议，交流情况，部署工作，定期通报。鼓励教师积极撰写教科研论文参与投稿和评比，本学期我校刘全征、孙宜信、苏秋华等几位老师的三篇文章在省级获奖。
4、培养青年教师，促其迅速成长。
我校专门召开会议，研究青年教师的培养工作。每位青年教师均按要求制定了个人发展计划。学校还指定相关学科有经验的教师担任
指导教师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导教师规定了具体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。这样，很好地调地动了师徒双方的积极性，师徒结对成效十分明显，新教师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了显著提高。我校青年教师孔丹、张洋，所教班级成绩名列前茅，苏秋华、刘全征被评为金乡县教学能手，高红翠被评为省级特级教师，王颖、唐敏获县级优质课。
四、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化
1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由孙校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。
2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。
3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。
根据学期初德育工作计划，学校分别开展了诚信教育，感恩教育，文明进校园，廉政文化进校园等活动，通过《小学生守则、规范》的评比，并且结合每周一的国旗下讲话，使学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强。以市级“绿色学校”的创建为契机，通过图片展、问卷调查、知识竞赛等形式在学生中广泛发动宣传，很好地规范了学生的行为。
五、走内涵发展之路，努力打造学校发展特色化
结合我校实际，经学校研究并深入论证，决定培养学生的文明习惯，开展《文明礼仪》伴我行这一特色。并且根据学校情况，组建了腰鼓队。
六、努力抓好常规体育、艺术工作
学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办 读经典庆“六一”、元旦联欢会、春季、秋冬季运动会等文艺活动，陶冶了学生情操，锻炼了学生体质，受到群众的一致好评。在2011年11月，全县健排舞大赛中，获得较好成绩。12月份全县课间操大赛，取得了良好的成绩。
七、加强安全教育，提高学生意识
1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，进行安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了防震防火演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请化雨派出所的交警进行安全知识讲座，增强了学生的安全意识。
2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由张校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。
3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健康课，提高学生的健
康意识。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。
八、有待改进的方面
1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的提高。
2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。
以上是我校本学期工作总结。今后我们将努力工作，不断提高办学条件和办学水平，进一步推动学校各项工作稳步开展。
第15篇：第一学期学校工作总结
河朗镇中心小学学校安全工作总结
（2013—2014学年度第一学期）
学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。我校在镇委镇政府及教育局的正确领导下，一贯重视安全工作，始终把安全工作放在首位，从不马虎，维护了学校的稳定，切实保障了师生的一切安全，增强了广大师生的安全意识，学生自我防范能力有了较大的提高。
一、完善各项制度和预案，安全工作走向制度化、规范化
1、学校安全领导组织机构健全，各项规章制度健全，责任明确到位，各分管人各负其责，使学校安全工作有章可循、有法可依，确保师生平安、学校和谐、社会稳定。
2、朱天珍为组长的安全领导小组，强化“一岗双责”责任制，成立安全办公室，完善学校安全责任体系，构建安全长效管理体系，学校和各科室、班主任签订了安全目标责任书，层层落实好安全责任制。
二、开展各项安全教育活动
1、第一周，作为学期初的安全教育周，利用“开学第一课”加强对师生安全教育，加大对道路交通、消防安全的宣传教育，提高学生对道路交通法律法规的认识，加强安全保卫工作。特别是在开学初召开的家长会上，对家长提出“安全教育十做到”，要求家长和学校一同教育好学生，家校协同，共同做好安全教育工作。
2、学校还利用学主题班会、国旗下讲话、等载体广泛宣传火灾、1
道路交通等进行专题安全教育，普及安全用火、用电、用气、用油等防火常识和逃生自救知识，进一步提高师生的消防安全意识，特别要加强火灾自防自救互救能力的培养。具体做到：
（1）在班队会上，学习了安全消防知识，包括基本知识、学校及公共场所防火、山林防火、家庭防火、灭火基本知识、火场上如何逃生、逃生时的注意事项、逃生的几种简单办法、灭火器的使用方法、如何拨打119等内容。
（2）利用国旗下讲话时，对学生进行安全教育。
（3）利用校园广播，加强道路交通安全教育。要求师生做到： 首先，学生、教职工严格遵守道路交通规则，尤其要注意上下学
途中的交通安全。徒步上下学的，要在斑马线处穿越公路，并注意避让危险车辆。自行乘坐公交车上下学的，要文明乘车，特别注意雨雪雾天气上下车的安全。骑自行车上下学的严禁骑车带人、追逐打闹等行为，学生骑自行车必须年满12周岁。
其次，学校公用车辆、教职工自驾车等所有驾驶人，要文明行车、安全行车，自觉遵守道路交通规则，抵制各类道路交通违法行为；
最后，每一位学生告知家长冬季道路交通安全中的注意事项，提
高安全意识，不乘坐黑车；不乘坐超载车辆。提醒老师同学认真学习交通法规，遵守交通法规，避免交通安全事故的发生。
3、学期结束，利用最后一周“安全周”通过国旗下讲话、主题班会及发给《学生家长的一封信》等形式，告诉学生及家长在寒假期间要注意的各种安全问题，以确保安全事故为零。
三、抓住机遇，开展各种安全活动
1、9月份，开展一次防震减灾的安全演练，上让学生学生遇到地震时如何逃生。
2、开展消防安全演练
11月是安全消防月，根据上级部门要求，制定了“河朗镇中心小学消防安全演练方案”，在2013年11月—12月分别开展了以下活动：
（1）11月8日，以中队为单位组织“消防安全伴我行”主题队会，学习消防安全知识。
（2）12月，利用大课间时间开展全校消防逃生演习。
3、深入开展安全隐患整治工作
（1）制定方案，提高认识
学校于开学初就制定出实施方案， 11月25日在学校课间操时间集会，召开全校“冬季学校安全集中整治和专项督查行动”动员大会，对隐患排查整治工作进行动员部署。会上，朱校长宣读实施方案，严校长作总结发言，提高了全体师生的思想认识，增强排查整治工作的紧迫感和自觉性。
（2）排查隐患
根据方案各阶段要求，11月29日至12月5日，全校以排查整治隐患为重点，学校认真开展安全隐患排查整改活动，对学校各类设施、设备进行了安全排查。调动全校师生，积极参与，做到：给每一位教师发放“安全隐患排查表”，对学校教室、院墙、墙壁附属物、特种设备、供电线路、风扇、电教设施、消防设施、避雷设施、生活设施设备等进行隐患排查。对学校周边建筑工地、危险路段、危险化学品经营单位等要进行严格、全面、扎实、细致的全面排查。
四、学校保卫工作
1、学校“三防”建设情况：学校配有2名保安，安全保卫机构健全，成立了安全办公室，设主任岗位，保安队伍到位；安全保卫器材配备情况等符合要求，学校视频监控一共6个，技防设施安装到位，并正常使用。
2、学校领导轮流值班记录及学校护卫队建设情况：学校实行政人员值班和校领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。我校实行教师护导值班制度。平时课间及上学放学由值班教师对学生进行管理，值班教师切实履行责任，按规定时间到位并履行职责，在校内进行巡回检查及指导，督促学生遵守学校规章制度，及时纠正和处理违反安全细则行为，防止意外事故的发生。
安全工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的复杂的系统工程。在以后的安全工作中我们要再接再厉，争取更上一个新台阶。
第16篇：第一学期学校工作总结
2011-202年度学校工作总结
本学期业已结束，我校在县局的正确领导下，在县局教育体育工作会议精神的指导下，借学习实践科学发展观及争先创优之东风，本着教书育人，提高教育教学质量的宗旨，经过全体教师的共同努力，学校各项工作都取得了良好的成绩，顺利完成了学校年度工作计划中的各项任务，现就本学期的工作总结如下：
1、坚持“育人为本，德育为本”的原则，把立德树人作为学校教育工作的根本任务，使德育工作成为学校兴旺发达的不竭动力。进一步加强和改进学校德育工作。本学年德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设若干意见》为指导思想，各年级，各相关部门根据自身特点，制定出了德育教育工作计划，教务主任分管学校德育工作，学校在认真总结过去德育教育工作经验的同时，认真分析了所存在的问题，我们认为，简单的说教，一纸一文不值的制度，是代替不了德育工作的，我们把爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、廉政文化教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育、良好行为习惯养成教育融入到班级活动、团队活动、课堂教学中，从而形成了全方位的学校育人格局。大队部继续开展每周的升旗仪式，国旗下的演讲不仅锻炼了学生的口才，发展了学生的素质，更好的是增强了学生的爱国主义思想意识。学校聘请了当地派出所所长开展了一期法制法制讲座教育，开展了一次心理健康教育讲座，从而形
成学校、家庭、社会三结合的教育网络。
2、加强教师队伍建设，提高教师的政治业务水平。加强教师管理，不断提高教师的师德水平和业务素质。一方面，我们高度重视教师的专业知识的提高，深入实施以“新理念、新课程、新技术”为重点的教师素质提升工程，促进教师专业发展，学校继续实行对教师培训的保障机制，同时出台了有关确保培训质量的管理制度，努力提高 教师的专业水平。另一方面，结合师德师风教育整顿活动，加强了教师纪律意识教育，我们的每一位教师都进一步自觉贯彻教育法律法规，严格执行教育政策和教师职业道德规范，模范遵守学校规章制度，更重要的是遵守政治纪律和组织纪律。每一位教师都把自己置身于学校和教育主管部门的领导之下，服从上级组织的决定。认真完成各项工作任务，自觉维护安定团结的教育环境，有大局意识、责任意识和集体意识，例如：娄道奎同志主动承担了四年级、三年级数学教学任务，而且挤时间进行课外辅导；王海、郑再玉老师每天下午牺牲休息时间为学困生进行义务辅导；娄道奎同志自始至终承担了学校蛋奶工程的相关工作，工作效果良好，王先云同志不顾身体有病，毅然承担了幼托班的包班任务，她在工作中的母爱精神受到了家长的无比敬佩。如此种种，难以一一举例。因此，学校基本杜绝了个别教师不安心教学工作，工作作风漂浮，贪图享乐无所事事、工作马虎大意的不良倾向，做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，不利于工作的话不说，不利于工作的事不做，不
符合教师职业道德的话不说，不符合教师职业道德的事不做，同时，大力提倡批评和自我批评，凡是对学校工作有利，对学校发展有利，对组织高度负责的意见和建议学校都坚决采纳和接受，广大教师严格执行教育厅“师德八不准”和县局对教师的“五条禁令”。本学期我们在教师队伍管理上实行了改革，将制度管理逐渐向人性化管理过渡，我们尊重教师的人格，，遇事总是和教师一起探讨，共同商议出最佳行动方案，我们尽量为教师着想，想方设法为教师解决实际困难，通过一段时间的适应过程，大多数教师的工作积极性调动起来了，大家感到在这样的氛围里工作非常愉悦，从而使得各项工作得以顺利完成。
3、加强常规教学管理，不断深化教学改革。不断提高教育教学质量。早在开学初，学校就制定出了质量考核标准，教导处和各教研组根据目标制定出了实施方案，全体教师深化教学改革，进一步强化了质量意识，绝大多数教师坚持不懈地抓好常规教学，全方位提高执教水平。例如：郑再玉同志不仅在教务工作中严格要求，而且在教学工作中更是精益求精，为全校教师树立了典范。教育教学质量是我校的立校之本，而今，我们一方面面临着兄弟学校激烈竞争的挑战，另一方面广大教师强烈的质量意识以及家长对教学质量的强烈关注，对我们教育教学质量的提高注入了无限的生命力，教务、各教研组学期初制定出了切实可行的教学教研计划，计划中体现质量目标，达到目标的方法措施，教导处、教研组重视过程管理，加大检查力度，防患于未然。各
科与学校签订质量目标责任书，学校大幅度加大奖励及处罚力度（基于政策限制，无法实施），弘扬认真负责、苦教苦学之正气，狠刹敷衍塞责、贪图享乐之歪风，形成以重视质量为荣，轻视质量可耻的良好校风。在乡组织的统一质量检测中名列前茅。
3、教务及教研组继续认真开展校本研训，使校本研训活动经常化、制度化、科学化，立足于学校，立足于课堂，立足于自我，发现、寻找教育教学中的难点问题、热点问题深入研究，认真实践，探索出科学合理的教育教学方法，并逐步形成了有自己特色的教育教学理念 。从每人一节的公开课活动中足以看出，大多数教师的执教水平得到了较大幅度的提高。大多数教师能够充分运用现代远程教育资源和现代教育手段进行教学，极大的提高了课堂教学效率。全体教师无论在常规教学或者在教学改革中，都憋足了劲，默默的努力，通过全体教师辛勤的工作，我校的教育教学质量得到了良好的保证
4、全面推进素质教育。我校是一个对外交流的学校，长期以来，素质教育在我校形成了较好的基础，本学期在大队部的安排下，成立了文艺、美术、体育、手工等课外兴趣小组，由专任教师负责辅导，不少小组成果较为喜人。大队部每周一次的升旗仪式和国旗下的演讲不仅使得学生受到了爱国主义教育，同时又锻炼了学生的演讲能力。读好书活动也是本学期进一步加强的工作，学校图书室定期为各班开放，学生的读书热情空前高涨，课外知识进一步得到丰富。这一些活动的开展极大地丰富了学生的
课余生活，提高了学生的素质。
十月份，我们成功的举办了迎宾活动，从活动的安排、活动的内容、学生的素质等方面都受到了外国友人和社会各界的高度赞扬。
在十月份举行的全县中小学生田径运动会上，我们的选手成绩优异，夺得了一金一银一铜，乒乓球获女子团体季军奖，莫雨涵同学还被评为全县优秀运动员，为溢河镇代表队增添了光彩。
5、狠抓安全教育工作。学校把开学第一周作为安全教育周，以食品安全卫生、道路交通安全、课间活动安全，防汛防滑，校园安全保卫等工作为重点，扎实开展教育培训是全体师生掌握了安全知识，提高了应急避险能力和自救能力。特别是在流感的防治工作中，各班主任的工作做得细，监测的十分认真，他们不仅认真进行晨检和晚检，同时对生病的学生采取果断的措施进行治疗和隔离，从而有效的保证了防治工作的顺利进行。学校层层签订安全责任书，将安全责任明确到人。学校还经常对有关场所进行检查，及时排除安全隐患，从而使得学校安全工作为出现任何差错。
6、学校狠抓蛋奶工程的各项工作，形成了硬件从实、软件从严、源头管理、确保质量、安全第一的基本模式，克服了物价上涨，资金不足等不利因素，确保了蛋奶工程的顺利实施，受到了家长，学生和上级领导的一致好评。
7、加强班子廉政建设。本学年班子成员克服重重困难，齐
心协力是学校的各项工作得以顺利开展，班子成员模范遵守纪律要求教师做到的，班子成员首先做到，班子成员深入教学第一线，不断研究新情况解决新问题，努力开展新局面。班子成员努力加强自身修养，树立良好形象，坚持原则公道正派，清正廉洁克己奉公，把民主集中制的原则真正落到了实处。
7、加强财金管理，实行财务公开。学校总务处根据学校需要和市场物价变化情况，本着艰苦创业勤俭节约的方针，合理科学的编制预算，坚持少花钱多办事的原则，把学校的有限资金用到了刀刃上。学校坚持财务公开的制度，学校有大的项目开支都由校委会成员集体审议通过，所有票据必须经过理财小组审核签字方能报销入账，做到让广大教师放心。学校严格收费管理，所有的收费都严格按照物价部门规定标准执行，从未有滥收费的现象发生，全面执行了收支两条线的政策，杜绝了小金库的存在。
总之，本学期的工作成绩是主要的，但我们存在的问题却也不少，例如：学习的气氛不够浓厚，个别教师的师德还存在一些问题，学校工作缺乏创新意识，精细化管理落实不到位等等。改革的路并非一帆风顺，我们坚信，只要我们继续努力，锐意进取，不断战胜困难，修正前进道路上的偏差，胜利是属于我们的。
溢河乡上溢小学
2012年1月9日
第17篇：第一学期学校工作总结
2010-2011年第一学期安福中小学学校工作总结
本学期，安福中小学发扬优良传统，在县教育局的领导下，在学校行政以及学校全体师生的共同努力下，学校取得了一些可喜成就，也暴露出了一些问题，下面，我就本学期学校工作总结如下：
一、注重教师队伍建设，提高教师素质
1、深入开展教育质量提升年和遵守职业道德做人民满意教师活动，帮助教职工树立创新意识和科学发展观意识引导，鼓励教职工勇于创新、勇于实践。
2、注重教师业务培训，将学历培训和校本培训结合起来。鼓励教师在职进修，加强业务知识学习。大胆创新校本培训新路子，积极开展旨在提高青年教师教学能力的“青蓝工程”工作和提高中老年教师运用进行多媒体教学制作课件的新教学技能的培训工作。
3、确定培养对象，积极开展“名师工程”培养活动，学校制定了实施方案，为培养对象建立档案，给培养对象提供学习提高的机会。
通过一系列措施，教师政治理论水平得到提高，教师能够扬正气，树新风，爱岗敬业，恪尽职守，遵纪守法,学生们能够勤奋刻苦，勇争先进，形成较好的校风、教风、学风。
二、科学规范管理，行政班子率先垂范。
1、学校管理是人的管理，要实现管好人，经验告诉我们不能单靠人，只能靠制度，因此本学期我校进一步完善了各项规章制度，包括《中高级职称聘任方案》，《安福中小学教职工目标考评方案》以及《安福中小学质量考评方案》等各项制度，制度的完善，为管理规范化，科学化提供了必要的依据。
2、在行政管理中，行政一班人率先垂范.要求教师做到的学校班子成员必须首先做到，多个行政人员都兼任了毕业班级的课务，站在教学的第一线。
3、加强人文关怀，“以人为本”要求我们不仅要规范管理，更要关注民生，因此学校管理规范化的同时，时刻为师生着想，一切为了师生工作、学习、生活的舒畅。
我校教师在行政人员的带领下，都能以工作为重，以大局为重，以校为家，舒心的工作。
三、以教学为中心，夯实基础，积极推进素质教育。
教学是学校的生命线，学校时刻把教学作为工作的中心，一切工作围绕教学开展。
1、积极开展教学研究，“校本”研究，每个教研组都开展了面向全校公开的教学周活动，学校行政人员深入教学第一线，蹲点教研组，年级组，同教师一起商讨教育教学情况，鼓励教师撰写教育教学论文。
2、尝试并运用多媒体教学，积极利用远程教育设备进行教学。
3、学校进行了“本土化”教师结构调配，努力改变现行教师结构的不合理。由于学校小、许多科目都缺教师，学校只能依据现有条件进行调整，并通过传帮带的形式，让年青教师迅速的成长。
4、抓好教学常规的落实，保证教学质量、教导处每月进行一次常规检查和不定期的教学常规检查，严把备课、上课、作业、辅导、考试的质量关。定期召开教学质量分析会,找出差距，提出整改方案。
5、积极开展课堂教学改革的探索，鼓励教师大胆创新，增强课堂的活力和凝聚力，变学生“要我学”为 “我要学”，许多教师的课深受学生欢迎。
6、抓好培优促差工作。
7、积极开展第二课堂活动，开拓学生视野，丰富学生课余生活。学校组建了校篮球、乒乓球田径运动队等课外活动小组。
我校学生素质，教师的教学能力得到了一定的提升，学生在各项竞赛中多次获奖，许多教师脱颖而出，成为教学能手，撰写的教学论文以及文章也多次获省、市、县奖励。
四、积极开展创建活动，构建和谐平安校园
1、强调安全第
一、师生时刻绷紧安全弦。
（1）增强安全意识，对学生进行安全教育是学校每周重要的一项工作，特别是对学生进行交通安全，饮食安全，防溺、防电、防雷、防病的教育，每班每月出好一期卫生、安全板报，增强学生的安全意识，让学生懂得生命的宝贵。
（2）落实各项安全措施，实行安全责任制，学生形成责任链，教师全程跟踪，包括晚就寝点名制度。
（3）建立健全安全台帐，每月定期进行安全排查。
2、组织学生学习《中小学生日常行为规范》以及学校的有关规章制度，聘请了法制副校长胡所长，以及供电所工作人员到学校作法律、法规知识讲座以及用电安全讲座。
3、规范学生的行为要求，抓好学生养成教育，本学期来，学生在讲究卫生，保护环境，尊重师生，团结同学，遵纪守法等方面都有较好的表现。
4、关怀留守孩，建立留守孩档案，并建立留守孩帮扶关系，让留守孩觉得教师就是家长，学校就是家。
5、进行文明班级和文明寝室的评比活动，每月进行一次，增强学生集体荣誉感，促进学校各项工作和谐推进。
6、积极有效的开展了防控甲流工作。
五、规范后勤管理，努力改善办学条件。
1、严格执行“一费制”收费政策，廉洁从教。
2、做好住宿生生活补助工作，使政策公平、公正。
3、加强学校财物管理，实行登记领用制度，减少学校财产的损失。
4、积极争取上级部门以及友好人士的援助，努力改善办学条件。
学校存在的问题：
1、小学部教师老龄化严重，师资力量薄弱，初中部教师严重缺乏，部分学科难以进行循环教学，音体美教师缺少。
2、学生综合素质较差，学校培优促差工作艰难，缺少尖子生、高分生、优秀生。
回顾过去，展望未来，2011年将着重抓好以下工作：
1、深入践行科学发展观，深化教育教学管理改革。
①加强教师职业道德教育，努力提升教师政治、业务素质。
②坚持育人为本，德育为先，继续对学生进行文明行为的养成教育，充分发挥学校团队、少先队的作用。通过各种形式的寓教于乐活动培养学生爱祖国、爱集体、爱劳动、爱学习的精神。努力使他们成为一个会学习、
会生活、会做人的好学生。
③强化质量意识，抓细抓实教学常规，使我校的教学成绩迈上一个新台阶。
2、完善制度，充分调动教职工的积极性。
“凡事预则立，不立则废”。加强规范化管理、让教职工日常工作走上规范化，正常化的轨道。同时，要善于和敢于制度创新，以达畅通指挥、凝聚人心、增强向心力，充分调动教职工的积极性，让每一位教职工都能真正地以主人翁精神关注学校的发展，关注学生的发展，而不遗余力地发挥自己的潜能而忘我地工作。
3、进一步规划校园，想方设法筹措资金，争取援助，努力改善学校的办学条件，学校力争勤俭办学，科学管理，有效使用。
4、抓好社会治安综合治理工作，加强安全教育，建设平安校园。我校将积极开展法制教育和理想教育、安全教育、帮助师生增强法制观念，让依法办事、依法维护自身的合法权益成为风尚，让遵纪守法成为师生的准绳，成为自学的行为。严禁教师殴打学生、学生与学生打架，尤其是打群架的行为，严禁社会人员进入学校扰乱教学秩序，危害师生安全。加强与公安派出所、防疫站、工商所等部门、单位的联系，齐抓共管，做好学校的社会治安综合治理工作。确保师生平安。
5、继续推进学校后勤改革工作，确保学校正常开展。
新的一年，新的机遇，新的挑战。我相信我校教职工都能积极行动起来，精诚团结，共同努力，把我校的教育教学工作做好。为实现我校教育教学工作新飞跃添砖加瓦，贡献自己的力量。
安福中小学
2010年12月
第18篇：学校工作总结第一学期
学校工作总结
（2010—2011学年度第一学期）
夏邑县中峰乡何大庄小学
本学期，学校认真贯彻党的教育方针，以党的十七大精神为指导，进一步牢固树立和全面落实科学发展观，继续宣传贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真贯彻落实《小学管理规程》，以构建和谐校园，促进学校内涵发展为重点，着力做好“提升”学校内涵的文章,尽力提高办学品位；以深化课程改革实验为切入点，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面实施素质教育；以队伍建设为抓手，提升教师素质，全面提高教育教学质量；以精细化管理为手段，提升学校执行力。
一、学习、宣传、贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，全面推进依法治教、依法治校
本期学校组织全体教师学习、宣传、贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》以及其他有关学校教育的法律法规，努力构建现代学校管理制度，不断完善学校良性运行机制，提升学校办学品位。认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》。深入学习贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》。继续认真贯彻《小学管理规程》。学校遵循“从严治教、规范管理”的原则，进一步探索教育资源合理配置与协同动作机制，促使学校整体结构进行优化组合。
二、开展规范有序健康多元的学校德育教育促进学校内涵发展
本学期我们坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育和精神文明建设全过程，用民族精神和时代精神凝聚力量，激发活力，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，加强国情和形势教育，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心；抓好以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，加强青少年思想道德建设，在全校形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚，形成尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，弘扬我国传统文化中有利于社会和谐的内容，形成符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。
（一）抓好弘扬和实践社会主义荣辱观为重点的思想道德建设
教育“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这是胡锦涛总书记在十七大报告中对教育问题的陈述，也是党对我们教育工作者的要求。在这个方针指引下，我们学校深入学习贯彻党的十七大文件精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以学生为本，德育为先，扎实开展社会主义荣辱观教育，注重学生的文明礼仪教育，促进了学生全面和谐可持续发展。弘扬和培育民族精神，激励少年儿童为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。抓好文明礼仪教育，培养学生良好行为习惯。弘扬雷锋精神，争当世纪新人。加强生态道德教育，提高师生环境保护意识。2010年9月我们组织开展以“珍惜资源、保护环境、从我做起”为主题的的环保教育系列活动。大力提倡勤俭节约，弘扬“节约光荣、浪费可耻”的社 - 1 -
会风尚，认真做好废旧物品回收工作。加强德育科研工作，促进德育工作上新台阶。学校注重加强德育、班主任工作的研究，举行了德育、班主任工作经验交流会。
（二）开展富有特色的校园文化活动，构建文明和谐校园
开展读书节活动营造书香校园。学校成功举办了首届校园读书节活动，开展了“读一本好书，写一篇读后感，制作一张好书推荐卡，编一张读书小报，撰一句读书感言，诵经典诗文，与父母共读一本书”等活动。贯彻“健康第一”的思想，实施“阳光体育”工程。加强科技教育，培养学生的创新精神和实践能力。学校大力开展“崇尚科学文明，反对封建迷信”教育，抓好“学科学、用科学、学创造”的教育活动，举行了以“节约、创新、发展”为主题的校园科技节，通过“读一本科技书，讲一个科学小故事，看一部科教片，画一张科幻画，做一件科技作品，写一篇科学小论文，搞一项科学小发明”等活动，把科技教育搞得扎扎实实又富有创新，切实普及科学知识，提高学生的科学创新能力和实践能力。开展丰富多彩的文化艺术活动，提高学生的文化艺术素养。认真贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，争创“语言文字规范化示范校”。我们以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观，增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，提高师生语言文字应用能力和语言文明程度；把推广普通话，用字规范工作，与经常性工作结合起来，同精神文明创造活动结合起来，同语言文字规范化示范校创造活动结合起来，使普通话的普及程度进一步提高。
（三）加强少先队组织建设，扎实开展活动，助力少先队员的和谐全面发展。本期学校少先队工作继续深入学习胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求，以加强少年儿童的政治思想教育为核心，以爱国主义教育和素质教育为主线，以提高少年儿童的全面素质为目标，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点内容，充分发挥少先队的政治优势、组织优势、活动优势和资源集聚优势，完善职能，加大力度，创新形式，在有组织、有计划、有步骤的实践教育活动中，形成育人和服务相结合的有效运行机制，以崭新过硬的风貌贯彻落实党的十七大的精神；围绕加快发展、科学发展，按照“全队抓落实”的工作要求，坚持体验教育的工作途径，突出重点、打造品牌、整合资源、推进活动，构建平台、强化服务，夯实基础、促进发展，在凝聚中引领少先队员健康快乐成长。
（四）不断加强法制宣传教育，推动依法治校，创建平安校园。
学校按照建设社会主义法制国家的要求，把道德建设与法制建设紧密结合起来，大力宣传法律法规常识及有关规定，落实“五五”普法规划的要求，重点加强了道路交通安全、防火、防骗自护、防雷防震减灾等方面的教育，提高师生遵纪守法、安全防范的意识以及法制观念和法律素质。大力宣传建设“平安校园”建设的目的意义、目标要求、任务措施。配合12月份的法制宣传教育周，各班开展了主题教育，出版宣传板报，学校组织观看了防火安全教育片，加强安全教育。为提升学生的生存能力和生命质量，我们还举行了“关爱生命，健康成长”征文，开展了廉政文化进校园活动，进行了廉洁警句创编，举行以廉洁教育为主题的班队活动。
三、以基础教育课程改革为抓手，全面贯彻教育方针，依法实施素质教育。
十七大报告再次强调教育要优先发展，把优先发展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础。作为基础教育工作的具体实施者，我们倍感责任重大。十七大报告把“减轻中小学生课业负担”这样的细节写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度的同时，学校更要实事求是地努力探索解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。本期，学校教学工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面贯彻党的教育方针，按照学校“以人为本、和谐发展”的“十一五”发展规划，坚持以学生、教师、学校发展需求相和谐为宗旨，以实现人的全面发展为目标，以学校的课堂教学为主渠道，以创造和谐教学条件为保证，以师生间平等、民主、融洽、合作的和谐关系为前提，进一步规范教育教学常规管理，深入开展基础教育课程改革实验，努力提高教育教学水平。严格常规管理，确保素质教育的全面实施。立足课堂，重“教”与“学”的研究与改革。以校为本，实施有效教研。以校为本，实施有效教研是解决学校和教师实际难题，促进学校自身发展，提高教师的教育教学和教育科研能力，进而提高教育教学质量的有效途径。本期我们主要做了以下几方面工作。抓教研，促成长；重培训，提素养；搭平台，展风采。求真务实，实施有效课题研究。学校坚持以科研为龙头，将科研工作与教研工作紧密结合，以科研促教研，以科研提高教育教学质量。发挥示范辐射作用，促进均衡发展。
四、构筑科学规范的管理和完善的办学条件为学校内涵发展提供根本保证
本期，学校坚持把积极构建人文校园，提高师生校园生活质量作为一项重要工作来抓。坚持“民主管理、制度管理、人本管理”的原则，力求做到以人为本的“柔性”管理和严格制度的“刚性”管理相结合，即有法必依，有章必循；同时，创造良好的做人、做学问的氛围，以强烈的事业追求，融洽的人际关系和良好的工作待遇凝聚人心、规范学校的办学行为。我们积极倡导这样的管理理念即“研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”,努力建立起了一种充满着人文关怀的教育氛围，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。进一步建立健全各项规范化的民主管理制度，不断完善学校良性运行机制。优化教育环境，促进资源建设与内涵发展有机整合。坚持服务助校，提高总务后勤工作效能。
五、工作中的不足之处。
1教研活动部分教师不能长期坚持。
2听课评课只讲优点，不讲缺点。
3学校绿化、美化力度不够。
第19篇：第一学期学校工作总结
2014-2015第一学期学校工作总结
本学期业已结束，我校全面贯彻党的教育方针，以科学发展观和党的十八届四中全会和习总书记系列讲话精神为指导，以办好人民满意教育为宗旨，坚持育人为本，德育为先的原则，全面推进素质教育，在县局和乡党委政府的正确领导下，以党的群众路线教育为契机,紧紧把握贯彻落全县教育工作会议精神和王安军局长在全县教育行政会上的讲话这条主线，紧紧围绕“精细化管理”“提升教育教学质量”、“实施双高双普教育强县”三大主题，抓好“平安校园”的创建，实施好“营养改善计划”工程，积极配合县局及有关部门落实好“双高双普”各项工程，落实德育为先，深化课改，加强廉政建设和行风建设，实现教育和谐发展目标。全面贯彻党的教育方针，深化改革，锐意创新，强化管理，优化育人环境，端正办学思想，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，以全面提高教育教学质量和实现学校、师生共同发展为目标，用现代教育理念引领办学方向，进一步规范办学行为，创建科学、规范的管理体制，构建人文、民主的管理机制，大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念，以德育为先导，以教学为中心，以发展为抓手，以习惯养成为基础，全面推进基础教育课程改革，务实、创新地做好学校各项工作。继续加强行风建设、廉政建设，扎实推进“双创”工作，创新安全管理、卫生教育工作。坚持走以法治校、德育立校、质量强校、科研兴校、特色靓校之路。进一步提升学校办学质量，确保了学校各项
工作稳步推进、安全运行和可持续发展。经过全体教师的共同努力，学校各项工作都取得了良好的成绩，顺利完成了学校年度工作计划中的各项任务，现就本学期的工作总结如下：
一、狠抓德育工作。德育工作是学校的中心工作之一，是全面实施素质教育的首要工作，坚持“育人为本，德育为本”的原则，把立德树人作为学校教育工作的根本任务，使德育工作成为学校兴旺发达的不竭动力“德育为先，以德启智”的教育理念逐渐深入到每位教育工作者的心中。学校始终坚持育人为本，德育为先的育人原则，切实加强未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义教育、中国梦系列教育活动。坚持“育人为本，德育为本”的原则，把立德树人作为学校教育工作的根本任务，使德育工作成为学校兴旺发达的不竭动力。进一步加强和改进学校德育工作。本学年德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设若干意见》为指导思想，各年级，各相关部门根据自身特点，制定出了德育教育工作计划，教务主任分管学校德育工作，学校在认真总结过去德育教育工作经验的同时，认真分析了所存在的问题，我们把中国梦教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、廉政文化教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育、良好行为习惯养成教育融入到班级活动、团队活动、课堂教学中，从而形成了全方位的学校育人格局。大队部继续开展每周的升旗仪式，国旗下的演讲不仅锻炼了学生的口才，发展了学生的素质，更好的是增强了学生的爱国主义思想意识。学校聘请了当地派出所司
法所所长开展了一期法制讲座，学校开展了一次心理健康教育讲座，各位班主任来时经常与家长进行沟通，并对特殊学生家庭进行经常性家访，从而形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。
2、加强教师队伍建设，提高教师的政治业务水平。加强教师管理，不断提高教师的师德水平和业务素质。一方面，我们高度重视教师的专业知识的提高，深入实施以“新理念、新课程、新技术”为重点的教师素质提升工程，促进教师专业发展，学校继续实行对教师培训的保障机制，同时出台了有关确保培训质量的管理制度，努力提高 教师的专业水平。另一方面，结合师德师风教育整顿活动，彻底转变工作作风教育活动，党的群众路线教育活动，加强了教师纪律意识教育，我们的每一位教师都进一步自觉贯彻教育法律法规，严格执行教育政策和教师职业道德规范，模范遵守学校规章制度，更重要的是遵守政治纪律和组织纪律。每一位教师都把自己置身于学校和教育主管部门的领导之下，服从上级组织的决定。认真完成各项工作任务，自觉维护安定团结的教育环境，有大局意识、责任意识和集体意识，因此，学校基本杜绝了个别教师不安心教学工作，工作作风漂浮，贪图享乐无所事事、工作马虎大意的不良倾向，做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，不利于工作的话不说，不利于工作的事不做，不符合教师职业道德的话不说，不符合教师职业道德的事不做，同时，大力提倡批评和自我批评，凡是对学校工作有利，对学校发展有利，对组织高度负责的意见和建议学校都坚
决采纳和接受，广大教师严格执行教育厅“师德八不准”和县局对教师的“十条禁令”。本学期我们在教师队伍管理上实行了改革，将制度管理逐渐向人性化管理过渡，我们尊重教师的人格，，遇事总是和教师一起探讨，共同商议出最佳行动方案，我们尽量为教师着想，想方设法为教师解决实际困难，通过一段时间的适应过程，大多数教师的工作积极性调动起来了，大家感到在这样的氛围里工作非常愉悦，从而使得各项工作得以顺利完成。
3、加强常规教学管理，不断深化教学改革。不断提高教育教学质量。早在开学初，学校就借质量提高年活动之东风就制定出了质量考核标准，教导处和各教研组根据目标制定出了实施方案，全体教师深化教学改革，进一步强化了质量意识，绝大多数教师坚持不懈地抓好常规教学，全方位提高执教水平，教育教学质量是我校的立校之本，而今，我们一方面面临着兄弟学校激烈竞争的挑战，另一方面广大教师强烈的质量意识以及家长对教学质量的强烈关注，对我们教育教学质量的提高注入了无限的生命力，教务、各教研组学年初制定出了切实可行的教学教研计划，计划中体现质量目标，达到目标的方法措施，教导处、教研组重视过程管理，加大检查力度，防患于未然。各科与学校签订质量目标责任书，学校大幅度加大奖励及处罚力度（基于政策限制，无法实施），弘扬认真负责、苦教苦学之正气，狠刹敷衍塞责、贪图享乐之歪风，形成以重视质量为荣，轻视质量可耻的良好校风，从而在今年质量检测中成绩相当可观。
3、教务及教研组继续认真开展校本研训，使校本研训活动经常化、制度化、科学化，立足于学校，立足于课堂，立足于自我，发现、寻找教育教学中的难点问题、热点问题深入研究，认真实践，探索出科学合理的教育教学方法，并逐步形成了有自己特色的教育教学理念 。从每人一节的公开课活动中足以看出，大多数教师的执教水平得到了较大幅度的提高。大多数教师能够充分运用现代远程教育资源和现代教育手段进行教学，极大的提高了课堂教学效率。全体教师无论在常规教学或者在教学改革中，都憋足了劲，默默的努力，在本学期全镇教学能力大赛中，郑再玉、王海、娄道奎老师取得了良好的成绩，覃佐伦同志在全市教育教学能力测试和校本教研答辩中也取得了良好的成绩，通过全体教师辛勤的工作，我校的教育教学质量得到了良好的保证
4、全面推进素质教育。我校是一个对外交流的学校，长期以来，素质教育在我校形成了较好的基础，本学期在大队部的安排下，成立了文艺、美术、体育、手工等课外兴趣小组，由专任教师负责辅导，不少小组成果较为喜人。特别是四年级辅导员佘德芳老师，经常利用课余时间排练文艺节目，在元旦期间，该班学生独立举办了元旦晚会，孩子们的才艺表演出现了喜人的精彩。大队部每周一次的升旗仪式和国旗下的演讲不仅使得学生受到了爱国主义教育，同时又锻炼了学生的演讲能力，三中队和六中队分别举办了“我的梦，中国梦”“团结彰显力量”的主题队会，邀请了各中队辅导员和中队长进行观摩，活动的开展有效地
弘扬了正能量，促进了校风班风的有效转变。读好书活动也是本学期进一步加强的工作，学校图书室定期为各班开放，学生的读书热情空前高涨，课外知识进一步得到丰富。学校还十分重视体育教育工作，认真开展阳光体育活动，以乒乓球活动，规范广播体操活动为主题，坚持每天大于一小时的体育锻炼，学生的体质得到了增强，意志得到了锻炼。这一系列活动的开展极大地丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质。
5、狠抓安全教育工作。学校把开学每学期第一周作为安全教育周，以食品安全卫生、道路交通安全、课间活动安全，防汛防滑，校园安全保卫等工作为重点，扎实开展教育培训是全体师生掌握了安全知识，提高了应急避险能力和自救能力。特别是在流感的防治工作中，各班主任的工作做得细，监测的十分认真，他们不仅认真进行晨检和晚检，同时对生病的学生采取果断的措施进行治疗和隔离，从而有效的保证了防治工作的顺利进行。本学期腮腺炎发病率很高，学校高度重视，在县局、镇党委政府以及防疫部门的指导下进行了有效的防治，从而阻止了大范围爆发的发生。学校层层签订安全责任书，将安全责任明确到人。学校还经常对有关场所进行检查，及时排除安全隐患，从而使得学校安全工作为出现任何差错。
6、学校狠抓营养改善计划的各项工作，形成了硬件从实、软件从严、源头管理、确保质量、安全第一的基本模式，克服了物价上涨，资金不足等不利因素，确保了营养改善计划的顺利实
施，受到了家长，学生和上级领导的一致好评。保证了吃不出问题，钱不出问题，在省审计部门对我校营养计划的审计中，我校的营养计划的饭菜质量得到了审计部门的一致好评。
7、加强班子廉政建设。本学年班子成员克服重重困难，齐心协力是学校的各项工作得以顺利开展，班子成员模范遵守纪律要求教师做到的，班子成员首先做到，班子成员深入教学第一线，不断研究新情况解决新问题，努力开展新局面。班子成员努力加强自身修养，树立良好形象，坚持原则公道正派，清正廉洁克己奉公，把民主集中制的原则真正落到了实处。
7、加强财金管理，实行财务公开。学校总务处根据学校需要和市场物价变化情况，本着艰苦创业勤俭节约的方针，合理科学的编制预算，坚持少花钱多办事的原则，把学校的有限资金用到了刀刃上。学校坚持财务公开的制度，学校有大的项目开支都由校委会成员集体审议通过，所有票据必须经过理财小组审核签字方能报销入账，做到让广大教师放心。学校严格收费管理，所有的收费都严格按照物价部门规定标准执行，从未有滥收费的现象发生，全面执行了收支两条线的政策，杜绝了小金库的存在。
8、校园建设有了较大的进展，暑期，学校在爱心人士杨学碧女士的大力支持下融资5万余元更换了全校的课桌凳，更新了班班通设备，融资60000元改装了用电动力线，学校的整体面貌得到了改善。为了适应现代化教育的要求，学校融资1万元和电信局签订了10兆光纤的合同，并在新学期开学就全部开通运行。
为了迎接双高双普、教育强县工作，彻底改变本校的校容校貌，在县局的大力支持下，我校争取到了150万元的综合楼建设项目，目前前期准备工作正在紧锣密鼓的进行中，预计新学期开始，工程建设就将开工，届时，一所崭新的上溢小学就将伫立在巍巍南宫山下。
总之，本学年的工作成绩是主要的，但我们存在的问题却也不少，例如：学习的气氛不够浓厚，个别教师的师德还存在一些问题，学校工作缺乏创新意识，精细化管理落实不到位，素质教育存在严重的缺陷、校本研修开展不扎实等等。改革的路并非一帆风顺，我们坚信，只要我们继续努力，锐意进取，不断战胜困难，修正前进道路上的偏差，胜利是属于我们的。
溢河镇上溢小学
2014年1月31日
第20篇：第一学期学校工作总结
2010-2011学年度泗洪育才实验学校小学部第一学期学校工作总结
泗洪育才实验学校小学部
一年来，我校在充分发挥教育质量的强势基础上，深刻认识时代的发展与人才培养之间的需求，扎扎实实地为人才培养作奠基工程，确立了正确的人才观，就是开掘多种教育资源，搭建丰富的教育舞台，引领现代小学生走素质发展之路，以全面提高教育教学质量为宗旨，以制度立校、校本研究、校园文化建设为抓手，以读书节、艺术节、体育节、“苏北游戏”、科技节等为载体，不断锤炼学校办学特色，打造教育强势，提升办学品位，学校不断实现新的跨越发展。
一、德育，加强班主任、少先队队伍建设
1 .扎实抓好两支队伍：班主任与少先队。 结合“三风建设”及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。积极开展“文明礼仪伴我行”系列活动，对学生的教育起点要低，要求要细，操作性要强，要以学生走路、讲话、写字、做操、游戏等容易做到但又往往最容易被忽视的小事抓起，并对照“学生一日常规”利用班队会及国旗下讲话强化训练。 加强养成教育，培养文明学生要坚持抓好重点时间（课间、早到校、放学后，值日老师须按时到岗、认真巡视、主动管理），重点地段（校门口、各班走廊、楼梯、厕所门口等，值日老师、督导队员要作为重点加强监督，发现问题及时有效解决），重点内容（追吵打闹，乱扔纸屑，买零食及“礼节、礼仪、礼貌”教育），以深化学生文明礼仪的养成，推进养成教育。而班主任队伍，作为学校管理的重要组成部分，通过定期召开的班主任管理论坛交流，实现了良好经验的传帮带作用，很好地服务于学校管理工作。
2 .开展每天20分钟的班级师生交流活动 班主任利用课间20分钟，与学生在一起，以交流与探讨的方式，把学生前一天的学习、生活等存在的问题进行消化、矫正，及时、高效又凝聚了班级的合力。
3.强化班级卫生值日制度，做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），成立“弯弯腰小队”，学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。开展“流动红旗”“文明班级”“环保小卫士”的创建评比活动，促进班级工作走规范化道路，提高班级管理实效。
4.加强了阵地建设，优化育人环境。校园环境做到了净化、绿化、美化、知识化。通过展板、黑板报、艺术墙等，塑造校园文化，打造校园精神，创造有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围，激励师生积极进取、奋发向上。升旗仪式做到了规范化、序列化。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的内容基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成制度。
5.修改完善了《班主任考核办法》，编订《班主任工作手册》指导班主任常规工作，提高班主任待遇。期末对班主任工作进行综合考核，考核结果作为班主任评优树先、职称评聘、晋级晋职的重要依据。通过考核指导和促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。
二、教学质量：突出科学高效的措施
1.教学常规管理上，在校长室的指导下，加大了对教师教学“六认真”各个环节的科学指导和监控，严格“教师一日常规”的巡查制度、坐班检查制度。加大了教师对教学实践的重视，把功夫下在课前，认真钻研教材、深入了解学生，潜心备课，备教学目标，备教学环节，
备教法和学法，备可能出现的教学中的意外情况，坚持二次备课，在日常教学中认真做好课前准备，提前侯课，上好每一节家常课，切实提高课堂四十分钟的效益 。
2.坚持集体二次备课制度，备课组每集体备课2次，精心设计教案，强调写课后反思，教师在课堂教学中要注重形式与实效的统一，突出“有效教学”。并且在作业设计上，加强了对典型作业、拓展作业的设计，减少无效作业和盲目作业的出现。
3.推行教学公开，做好“推门听课”、“随堂听课”、“校级研究课听课”工作，依托组内教研课、骨干教师示范课等活动，组织开展教研组活动，校长、年级主任及教研组长每周坚持听课，每次听课后与教师交流，为一支高素质教师的提高提供了广阔的学习空间。教研活动月月有安排，月月有主题。以听课促集体备课的落实，以听课促课堂教学效率的提高。
4.科学设计作业、练习，及时实施反馈、辅导。根据教学目标、教学内容和学生的学习实际，科学合理地设计、编制作业，重视对学习内容的巩固和迁移，作到精选内容，举一反三，控制作业的数量和难度。分层次留作业或在作业设计时就设计选做题和必做题。通过拓展练习激发学生的思考，从更高的层次巩固课堂知识，提升自主学习的能力，争取让不同层次的学生都有成功的感受。
三、教科研：推行可操作易推广的小课题研究
1．继续挖掘传统游戏的魅力与能量 《苏北传统儿童游艺活动的开发与实践研究》课题的研究，给孩子们的课间带来欢快的时光，无形中又对学生的健康提供了保证，校园，给了学生一个属于他们年龄的快乐的童年校园生活。传统游艺，本学期在上级领导多次莅临指导中，得到了较高的赞赏与评价。
2.为进一步推动我校教育科研工作的不断深入，提升教科研水平，进一步发挥教科研骨干教师的作用，教科室分别召开了课题研究动员会和教科研骨干教师座谈会，多次组织教师参加教科研培训。要求每个课题组拿出学期研究计划，按计划有步骤的进行研究。
3.指导教师做好课题申报工作。在本学期，教科室组织教师申报市“十二五个人课题”，本学期就有11个课题成功开题。而我校教师提供的课题，不仅质量高，可操作，而且格式规范，开口较小，有较大的实际意义，受到市、县教科室领导的称赞。
4．为加快青年教师的成长，教科室以县教育局各种教师基本功比赛为依托，轮番对青年教师的课堂进行磨练，过关考核。
5.为提高广大教师教学科研水平，教科室积极组织教师参加各级各类论文写作指导，指导教师撰写论文。本学期组织教师参加了各级各类的论文竞赛，一大批论文在各类竞赛中获奖，取得了良好的成绩。成功组织师陶杯、江苏省优秀教育论文评比、教海探航、未来杯等多项优秀论文评比活动，获奖众多。
四、学生活动：人才奠基工程的具体体现
1、校园文化浓郁小学部紧紧围绕县教育局的要求，在校园文化氛围创设上动了很多脑筋，做了大量的工作，力求让学校的每一堵墙壁都能说话。以“古诗墙”，“儿童书画”以及“教师风采”、“苏北游戏”为校园文化主阵地的四大领域，深得学生以及家长的好评。
2、充分发挥学校的图书资源优势，定期开放图书阅览室，加强阅读课的检查与指导，上好阅读课、名著导读课，引导学生合理利用课余时间进行阅读，在全校师生中开展“读好书，好读书，与好书交朋友”的系列读书活动，把读书活动真正落到了实处。读书节的开展，把书香融入每个孩子的心灵深处。同时，还在学生中间开展写读书笔
记的活动，学校专门印制读书笔记簿本。目前，3到6年级，近2000名学生写出了内容丰富的3万多篇读书笔记。
3、做好校本课程的开发本学期小学部用好 《小学生金典诵读》校本教材，加强学生对我国传统文化的熏陶与继承，实行晨读，规定进班就读书 。
4.继续打造传统游戏特色 小学部开展苏北传统儿童游艺活动为载体，精心挑选游戏内容。组织教师对苏北传统游戏进行挖掘，精心选择适合现代儿童的游戏项目，包括踢毽子、丢沙包、滚铁环、编花篮等。 教会学生在玩中学、在玩中思，既动身体，也动脑筋。 学校每天下午拿出一节活动课的时间，让每一名学生走出教室，走进传统儿童游艺，声誉远播。
5.百花齐放兴趣小组艺术活动，真正做到了师生全员参与。每天都利用中午20分钟的时间让学生进行书法练习，每周
一、四教师集体进行葫芦丝学习。每周下午课外活动，学校开展书法、绘画、二胡、葫芦丝等多个学生兴趣小组。让每一位学生都能得到最基本的锻炼和艺术熏陶。学校还制订了教师参与艺术活动的相关规定，给每位教师配备了小黑板，每天一首古诗，坚持粉笔字、毛笔字和钢笔字练习。学校定期进行评讲反馈。每学期都举行师生书画比赛和艺术专项比赛。学校还给各班配备了橱窗，分到班级，做到每周一更新，给学生一处充分施展才能的天地。
6、敢为人先的科技节 科技节，在苏北地区应该是弱项，不仅是乡村学校，就是县城学校，问津很少。我校积极响应教育局对人才培养的殷切希望，从人才派到海门一周的集中观摩学习以及科技课的教学研究与实践，加上学校领导在科技人才上的充分重视，这都为科技教育打下坚实基础。同时，小学部利用上海世博会为突破口，在全校
师生中掀起科技热潮。学校科技节活动已红红火火地开展起来，取得了良好的效果。泗洪教育网还给予了充分地宣传报道。
7.狠抓写字教学工作。每天二十分钟写字课，写好铅笔字、钢笔字，还要求写好毛笔字。对老师、学生写字进行考核定级，作业批改分内容格、书写格来进行评价，质量调研把写字分计入总分，进行写字教学专题研讨会，本学期承办的市教学研讨会，得到相关领导好评。
8.充分利用数学报、思维训练题，拓宽学生数学视野，培养学生思维能力，提高学生解题能力。
质量是生命。素质是灵魂。以人为本的教育，只有站在人才的高度上，站在时代的制高点上，我们的教育才会有无穷的魅力。学校的教育事业才会蒸蒸日上，朝气蓬勃。
