《论语十二章》复习导学案
学习目标：
1 掌握重点文言词语，积累成语、格言、警句，提高阅读文言文的能力。 2 通过合作探究理解课文思想内容。
3 结合本文的学习，认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
学习过程设计： 一 导入：
《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。儒家思想统治中国近2000年，《论语》当然也就稳坐了2000年的宝座。《论语》一书是儒家思想的精髓，是孔子智慧的结晶。就目前来说，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。那么，《论语》中到底有哪些精神食粮供我们学习呢？ 二 基础知识检测： 1 给下列的字注音
不亦说（
）乎
吾日三省（
）吾身 学而不思则罔（
）
不逾（
）矩 论（
）语
一箪（
）食 曲肱（
）而枕之
博学而笃（
）志 2 解词
时习
愠
信
传
立
天命
耳顺
罔
殆
堪
逾矩
川
乐之者
曲肱
于我如
斯
匹夫
笃
切问
3翻译句子
人不知而不愠，不亦君子乎 温故而知新，可以为师矣 逝者如斯夫，不舍昼夜 三人行，必有我师焉 4 理解性默写
（1）谈“学”与“思”辨证关系的句子
，
。 （2）阐述君子应该具备的风度的句子是
。
(3) 与“有则改之，无则加勉”一句大意相同的句子是
。 (4) 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 二 合作交流:
1、作家作品：
孔子——
《论语》——
四书:
五经：(了解）
2、成语：
3、通假字（2个）：
4、名言警句：
学习态度：
学习方法：
品德修养：
5、文言总结：一词多义
古今异义
三 知识拓展: 1 你喜欢哪一则?你觉得哪一则对你启发最大?联系自己的学习生活谈谈学后的收获
2中考链接 阅读下面材料，按要求答题。（7分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。 【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（摘自自“新浪网”） (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
(2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分) 示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
四 学贵置疑: “学而时习之”
“温故而知新”都提到了学习要温习，但侧重点相同吗？
我的疑惑:
教学反思:
