扬州市弘扬中学政风行风建设工作报告
根据《2012年民主评议全市中小学幼儿园行风实施方案》和《扬州市2012年民主评议“四式综合直评”操作方案》要求，为了认真解决人民群众关注的教育热点问题，强化师德师风，改变工作作风，进一步优化教育行业风气，不断提高学校领导班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政、依法执教的水平，我校制订了《扬州市弘扬中学民主评议政风行风工作实施方案》，深入有序地开展了学校行风建设工作，并取得了一定的成效。
一、学校概况
扬州市弘扬中学是1994年依托扬州中学创办的一所扬州市教育局直属学校，是扬州社会力量办学的典范。学校继承了扬州中学优良的办学传统和管理模式。学校地处竹西佳处，古运河畔，校园整洁幽静，环境优美，学风淳厚，学生课余生活丰富多彩。学校现有教学班近三十个，学生千余人，教职工百余人。学校拥有原扬州中学等重点中学的特、高级教师，结合中青年骨干教师组成的优秀师资团队；拥有标准化的理化生实验室，图书馆、体艺馆、微机室、多媒体教室、语音室、画室、钢琴房等现代化的教学设施。校内餐厅、浴室、宿舍等生活设施齐全，装备了现代化校园电视台、电视网、电脑网络，全部实行了多媒体教学。优良的办学条件，现代化的教育教学设施，为学校可持续发展，为社会提供优质教育资源提供了重要基础。
二、依法办学
学校坚持全面彻党的教育方针，全面落实素质教育要求，依法办学，依法施教，积极构建人文和谐校园，不断营造学校文化，关注和促进师生主动、生动全面发展，优化科学合理的评价激励机制，常规管理精细化，全面提升教育质量。学校实行董事会领导下的校长负责制，依法制定学校章程，完善各项制度，严格按照《民办教育促进法》要求，办好人民满意的学校，搞好人民满意的教育。
三、规范收费
学校收费是社会关注的热点问题，我校非常重视收费工作,严格按照市教育局的要求操作,避免出现任何差错。学校每学期开学后都能做到公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准，将扬州市教育局下发的收费政策、标准通过班主任向学生做广泛宣传，并在校务公示栏公示。为保证困难弱势群体子女能接受教育，学校对于家庭条件困难的学生通过减免学费、住宿费、助学金等不同形式帮助其解决困难，让每个信任弘扬中学的学生不因家庭困难而辍学。严格控制服务性收费，严禁擅自订发教辅资料，将收费工作列入干部教师的考核，并以一票否决的权重体现。
四、育德育人
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办人民满意的学校必须由人民满意的教师来担当，建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是提高教育教学质量的关键，为提高我校教育教学质量，满足人民群众对优质教育的渴求，学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。学校大力开展“在学习中成长，在研究中工作，在育人中成功，在幸福中发展”的教师发展活动。作为民办学校，引进教师以德为先，培养教师以德为重，凡师德师品不高的教师坚决不用。考核教师德、能、绩、勤有机评价，师德为决定性因素。在强化师德要求、优化师德培育、细化师德评价的基础上，不断提高我校教师队伍的素养，为培育人才奠定了鉴定的基础。
五、正风肃纪
校风、教风、学风是学校生命的有机组成部分，也是老百姓赞赏与否的主要依据。学校致力于营造良好的育人环境，打造浓厚的育人氛围，创造和谐的育人机制。学校长期坚持“让每一个学生都得到尊重，使每一个学生都获得成功”的办学宗旨，紧紧围绕“师生有品德，管理重品味，工作创品牌”的奋斗目标，全校上下认真落实“一切为了学生成长，一切为了学生成才，一切为了学生成功”的各项举措，坚持以学生为本，用真爱育人，让学生在阅读中成长，在歌声中成长，在快乐中成长。近年来我校在全面育人、全员育人、全程育人中取得了令人满意的成效，深得学生的喜爱、家长的信任。一个优良的校风让学生自豪，一个优良的教风让学生自信，一个优良的学风让学生自强，在“三风”引领下，校纪校规不令自行。
六、校务公开
校务公开是促进教育体制改革，提高教育管理水平，加强学校党风廉政建设得重要措施。对进一步凝聚学校办学力量，规范学校办学行为，提高依法办学水平起着极其重要的作用。学校长期以来一直坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。学校坚持“公开、公平、公正”的原则，通过校务公示栏、通知栏、教职工大会、校园网等形式向全校教职工公开学校党建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤、收费、招生等各方面情况。同时分别召开师生座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建议，受到全体师生的好评。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，充分调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
七、存在问题
开展行风评议工作有助于推动学校依法治校，促进行业作风转变，为教育发展营造良好的环境，是维护和保障群众根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和行风建设的重要手段，是促进教育事业发展的重要保证。目前，在自查自评中，发现尚存在以下问题：
1.由于我校是民办教育机制，在教师队伍的稳定壮大上还有很大的施展空间，如何做好文化留人、感情留人、事业留人、待遇留人的工作还需下功夫。
2.教职工自身的业务学习和自身素质的提高因忙于事务，累于杂务，苦于家务，而无法保证，给学校在教师发展上出了新课题、新难题。
3.个别教师对学生生活、学习、锻炼等方面进行细致耐心关怀，但对学生的心理健康的指导和关心不足，这也是育人的一个新课程。
4.个别教师受单纯以分数评价学生的错误影响时常反映在教育过程中，与学校的全面育人和成功教育有所不协调。
八、整改措施
通过开展民主评议行风活动，我校依法办学、依法施教情况在原有基础上有所进步，教职工师德水平有了进一步提高。但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校将正视行风评议过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。
1．认真组织全体教职工深入学习践行科学发展观，深入开展师德师风学习活动，加强师德师风建设，坚持学校自主发展、质量转型发展、工作创新发展不动摇。
2．把评议工作做为一项经常性的重要任务，作为鞭策我校依法办学、规范办学、优质办学的重要力量，周密安排，抓出实效。
3、全体教师要以主人翁的姿态进行深入的剖析，制定整改方案，对学校在行风建设方面存在的问题，扎扎实实进行整改，自觉形成“校兴我荣我有功，校衰我耻我有责”的精神面貌。
4、加强社会监督作用，做到公开透明，努力树立民办教育的良好形象，努力办好人民满意的教育。
以上是我校在政风行风建设工作中的自我认识与自我反思，特简洁公告于众，愿接受社会各界的监督和指教。
