侗族合唱音乐及其文化构成透视
内容导读：
本课题是在对侗族合唱音乐有关资料的收集、整理以及过去长期深入侗寨考察的基础上,以音乐美学、音乐审美心理学、少数民族音乐史、教学熟悉论、和声学等为理论依据,分析研究侗族合唱音乐的形成与发展,阐述侗族合唱音乐与侗族历史文化的关系,探讨侗族合唱音乐在创作手法与表现手法上的个性特点,论述侗族合唱音乐对当代音乐教育中教师的角色变化与教学内容的设置等产生的影响。使侗族合唱音乐以一个系统的理论体系,展现在人们的眼前,使其更加理论化、科学化。全文分为四个部分:第一部分:绪言。简单先容了侗族的地理与历史,侗族的人文与民族习俗,对侗族人民的劳动生活习惯以及丰富的民族文化与多彩的民族艺术进行了阐述,说明侗族合唱音乐产生并根植于这一肥沃的土壤是一种必然。第二部分:侗族合唱音乐简述。首先论述了侗族合唱音乐具有可考的悠久历史。从三则相关史料的记载可以判定,侗族合唱音乐是我国土生土长的“支声复调”式音乐作品,它的存在可以追溯到宋代以前。然后论述了侗族合唱音乐的分类及其特点,根据演唱形式和演唱职员性别及其年龄的不同,分成了五类,并分别予以了论述,再次是对侗族合唱音乐的曲式结构以及旋宫特点分别予以了探究。第三部分:侗族合唱音乐文化构成透视。从侗族合唱音乐的文化源头来剖析侗族合唱音乐形成的可能性与必然性,及其个性形成的基本规律和各种侗族风情对侗族合唱音乐形成的密不可分性。第四部分:侗族合唱音乐的传承与启示。一个民族对其优秀文化的传承必然有其独特的传承方式,侗族合唱音乐传承的主要基石是歌队。歌队是一个安闲的、有组织的、有规律的传承体系。这种体系就是侗族合唱音乐得以流传至今长盛不衰的有力保证。启示是多方面的,侗族合唱音乐给我带来的启示主要有两个方面,一是“和谐”;二是“创造”。只有构建一个和谐的社会,这个社会才会有不竭的创造力。【关键词】：侗族合唱音乐文化构成启示 【论文提纲】：
中文摘要3-4 英文摘要4-8 绪言8-化构成32-372.3地理环境，社会环境与侗族合唱音乐的构成37-402.3.1地理环境与合唱音乐构成37-382.3.2社会环境与合唱音乐构成38-40第三章侗族合唱音乐的传承与启示40-503.1侗族合唱音乐的传承40-453.1.1歌队的组织41-423.1.2歌队的分工423.1.3歌队的指导教师练习42-443.1.4歌队在传承中的发展变化44-453.2侗族合唱音乐给我的启
10 第一章侗族合唱音乐简述10-26 1.1侗族合唱音乐具有可考的悠久历史10-11 1.2侗族合唱音乐的分类及其特点11-13 1.2.1鼓楼合唱音乐及其特点11-12 1.2.2“声音”合唱音乐及其特点12 1.2.3叙事合唱音乐及其特点12-13 1.2.4礼俗合唱音乐及其特点13 1.2.5儿童合唱音乐及其特点13 1.3侗族合唱音乐的曲式结构及其旋宫探究13-26 1.3.1曲式结构13-22 1.3.2侗族合唱音乐的旋宫探究22-26 第二章文化构成透视26-40 2.1侗族合唱音乐的文化源头26-28 2.2原始风情习俗与音乐文化构成28-37 2.2.1“吃相思”与音乐文化构成28-32 2.2.2原始婚姻形态与音乐文化构成32-37 2.3地理环境，社会环境与侗族合唱音乐的构成37-40 2.3.1地理环境与合唱音乐构成37-38 2.3.2社会环境与合唱音乐构成38-40 第三章侗族合唱音乐的传承与启示40-50 3.1侗族合唱音乐的传承40-45 3.1.1歌队的组织41-42 3.1.2歌队的分工42 3.1.3歌队的指导教师练习42-44 3.1.4歌队在传承中的发展变化44-45 3.2侗族合唱音乐给我的启示45-50 3.2.1音乐可作为构建和谐社会的有效途径45-46 3.2.2侗族合唱音乐的传承对当代音乐教育的启示46-50 结语50-51 参考文献51-52 附录52-53 湖南师范大学学位论文原创性声明53 湖南师范大学学位论文版权使用授权书53
