和静县第八小学绩效考核方案
（经十届四次教代会讨论审议通过，2011年11月4日起执行）
为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据县教育局转发教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）精神，特制定我校教师绩效考核工作实施方案如下：
一、指导思想
实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、绩效考核工作的基本原则
（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、健全机构，明确职责
1、绩效考核领导小组： 组长： 副组长：
成员： 各部门负责人、各教研组组长
2、审核监督小组： 组长： 副组长： 成员： 主要职责：全面领导学校的人事制度改革和绩效工资的推进工作，包括审议相应的实施意见、方案或方法，监督实施的过程，对实施和推进过程中出现的问题有提出修订、调整和建议的权利。
四、绩效考核的范围
绩效考核的范围是在学校教师岗位上从事教育教学工作的在职在编教师（含兼任管理工作的教师）。
五、绩效考核的主要内容
考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。
（一）职业道德：主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。
（二）职业能力：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。
1、教育能力：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。
2、教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。
3、教研能力：主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。
4、专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。
（三）工作表现：主要考核教师的履职行为，包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。
1、工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。
2、德育工作：主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。
3、教学常规：主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实施活动和参与教学管理等。
4、班主任工作：主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况应作为考核依据之一。
（四）工作成效：主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。
1、育人效果：主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况等。
2、教学效果：主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。
3、教研效果：主要考核教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅导学生获奖情况等。
六、绩效考核的量化标准
绩效考核从教师德、能、勤、绩等方面进行综合考核，在工作的基础上，以考核量化最后得分为评定依据。考核量化最后得分由基本分和附加分部分之和组成，基本分为100分，附加分没有上限也无下限，扣分不足部分从基本分中扣除，具体考核量化标准如下：
基本分部分
（一）职业道德（20分）
评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 量化依据：
1、理论学习（6分） （1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
（2）早退、迟到每次扣0.5分，超过三次，从第四次起每次扣1分。 无故缺席每次扣1分。（由党支部负责落实）
（3）应上交的读书笔记、心得体会等不能按时上交每次扣1分。（由党支部负责落实）
2、尊重国旗、国歌（2分） （由德育处负责落实）
（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。
（2）迟到、早退每次扣0.5分。
（3）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 （4）旷到一次扣1分。
3、教育思想端正（5分）（由德育处负责落实）
（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。
（2）有如下情形者扣分：
①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣1—3分。
4、道德素质（7分）
爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。
有如下情况者扣分：
①言行违背规范，打架、骂人，受到学校处理的，每次扣7分。 ②自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，受到学校处理的，每次扣7分。散布消极言论，讽刺打击先进，受到学校处理的，扣7分。
③有乱收费，乱订资料事件，每人次扣5分。
④因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣3—6分。
⑤参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣5分。 ⑥乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣5分。 ⑦故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣5分。 ⑧教师穿着仪表，举止不文明有下例情形的一次扣2分。（穿奇装异服、不配戴校徽，戴首饰、染指甲、头发，上课接打手机，在校内吸烟，乱扔杂物，体育老师上体育课时不穿运动鞋）
（二）职业能力（20分）
1、教学工作量（10分）（由教务处负责落实） 科任满课时量（10分）。 小学教师标准工作量
语文教师：语文课、思品课、班主任、班队会（1个班）满工作量。
数学教师：一至五年级两个班数学课满工作量，六年级数学课兼任副课满工作量。
英语：14节-16节／周。 45周岁以上：10节／周满工作量。
自然、思品、社会、健康教育、微机、艺术等：16节-18节/周 工会主席、行政办主任、德育处主任、教务处主任、团支部书记、少先大队总辅导员、教学班班主任：相当7节/周，教务处副主任、德育处副主任：相当6节/周，法制办主任、工会副主席：相当5节/周，教务员、教研组长：相当于4节/周，少先队大队辅导员、党支部委员、工会委员、年级组长、德育干事、行政办干事：相当于3节/周。
校级艺术团、合唱团等负责人：相当于2节/周。
实验员、图书管理员：相当于2节/周，各功能室、计算机房管理员：相当于2节/周，负责A级指标的计课时3节/周，负责C级指标计课时2节/周，负责学校各种责任书的每负责一项计课时3节/周。跨课头：每增加一个课头加计0.5课时。教师组织兴趣活动，有计划、有备课每次活动时间算1课时。档案员、文书管理相当于2节/周，打字复印相当于4节/周，楼管相当于2节/周，校本培训的授课教师相当于2节/周。报纸分发相当于5节/周。远程教育按文件规定5节/周。田径队训练相当于10节/周。
体育教师领操、整队（包括集合、少先队活动、升旗、出操、大课间活动、课间操、眼保健操）每周计课时量2节。 有下列情形的加分或扣分：
（1）在满工作量的情况下，超课时的按实际超课时量计算，每超一课时加0.5 分（按实际上课课时计算）。缺课时的按实际缺课时量计算，每缺一课时扣0.5分。
（2）学校安排的加班（在完成个人工作的情况下，利用节假日或休息时间），按全天4课时计算（以相关部门的记录为准，没有记录的不加分，此外，加班必须在规定的时限内完成，否则不加分），每课时加0.1分，（学校统一安排的补课、A级指标负责人、C级指标负责人、各项责任书负责人未完成个人档案加班的不计入加班范围之内）。（由行政办负责落实）
（3）师徒结对子，给师傅一年加1分，一个学期加0.5分，一个季度加0.25分。
2、教学教研能力（10分）（由教务处负责落实）
（1）不按时制定各项工作计划，任务不明确，重点不突出，措施不具体，进度不合理，发现一次，每项扣0.5分。
（2）未按规定及时上交总结、报告、心得体会、教学反思等，每次扣0.5分。缺项的每次扣1分。
（3）学校组织各项教育教研活动不积极参加，每次扣1分。 无故不参加者，每次扣2分。
（4）教案不合要求的，每次扣0.5分；教案不全的，每次扣1分；不能超前备课或不备课的，每次扣2分；不能按规定签字，每次扣0.2分。
（5）每跨一个课头或跨年级加0.5个课时。
（6）作业偏多或偏少，学生负担过重或过轻，家长、学生反应强烈，经查每次扣0.5分；作业批改不认真，批改出错或不及时的每次扣0.2分，不批改的每次扣1分，对学生做错的作业不督促订正或订正后不及进批改的每次扣0.2分。
（7）不认真做好学生平时成绩记载，活动记录不齐全的，每人次扣0.2分。
（8）学校安排参加继续教育、各项培训等不服从者3分，教师培训等考试不及格者扣2分。
（9）上课迟到，每次扣0.5分；擅自调课每次扣1分，中途脱堂或经检查无人上课的每次扣3分；组织教学不力，课堂秩序混乱，每次扣1分；讲课时出现科学性错误的，每次扣2分。
（10）学期累计听课教师不少于15节，教研组长、年级组长不少于20节，部门负责人不少于30节，教务主任不少于40节，每少一节扣0.5分。（听课人必须要有授课人、年级组长、教研组长的签字）
3、班主任工作（10）（由德育处负责落实）
（1）班级学生扔垃圾每发现一次扣除班主任0.2分。
（2）班内发生事故，任课教师要及时处理，不及时处理的扣除任课教师2分，班主任不处理直接推到学校或德育处的扣除班主任3分，发生事故后班主任处理完不上报的扣除2分。
（3）辍学、巩固率方面：班内学生辍学1人给班主任减1分，任课教师减0.5。（如果是因为教师个人原因造成学生辍学的扣分，如果不是教师造成的不扣分。）
（4）学生破坏公物，除正常赔偿以外扣班主任1分。
（5）在组织大型集会，学校活动时班主任组织不严，纪律混乱扣班主任2分。
（6）在课间操，打扫卫生，学生放学排队出校门时负责老师跟班不到位，每次扣0.2分。
（7）上交各种表格、材料等不交者，一次扣除0.2分。 （8）在班主任月考核中获得优秀的加3分。
（三）工作表现（20分）
1、出满勤干满点，得全分10分。（由教务处负责落实） （1）迟到、早退一次扣0.5分。
（2）病、事假一天扣0.3分。（备注：按教职工综合管理实施办法执行）
（3）旷工一天扣8分（一周内累计迟到早退3次或一月内累计迟到早退6次按旷工一天处理）
（4）学校安排的值日、值班和集体活动迟到或早退的一次扣0.5分，旷到一天扣8分。
（5）不按请销假制度请销假的一次扣0.5分。
2、工作态度（10分）（由行政办负责统计汇总，各部门负责落实） 服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满分。
有如下情况扣分：
（1）违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1分。 （2）对已接受的工作任务，不能按要求、按时限完成的每次扣3分。 （3）不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣2分。 （4）值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，扣1—2分。
（5）党政工团、少先队、教导处、德育处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人员扣2—5分。
（6）任课教师在上课时对出现的问题不及时处理（包括日常学生考勤管理工作），向班主作任或其他部门推托责任的每次3分。
（7）其他违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。
（四）工作成效（30分）（由教务处负责落实）
1、语文、数学、英语、综合课程其教学成绩由期末统测成绩进行核算。各科成绩核算的标准如下：（以近三年总评成绩为基准，每增加1分加0.5分，每降1分减0.2分）
各科基准线：（总评分）
一年级：语文 分 数学 分 英语 二年级：语文 分 数学 分 英语 三年级：语文 分 数学 分 英语 分 四年级：语文 分 数学 分 英语 分 五年级：语文 分 数学 分 英语 分 六年级：语文 分 数学 分 英语 分
2、音乐、体育、美术、信息技术课程成绩由学校从所教班级每班抽5人，对所抽学生进行相应学科的考核，将考核的总评分做为考核依据，具体核算标准如下：（跨年级或跨课头选择其中一个学科即可） 一年级：音乐 体育 美术 信息技术课程 二年级：音乐 体育 美术 信息技术课程 三年级：音乐 体育 美术 信息技术课程 四年级：音乐 体育 美术 信息技术课程 五年级：音乐 体育 美术 信息技术课程 六年级：音乐 体育 美术 信息技术课程
音、体、美、信息技术等课程，抽测成绩合格率达不到75%，不予评优。
附加分部分
（一）在同年级平行班中同一科目总评分排名第一的课任教师加2分（仅限语文、数学）。
（二）荣获国家、自治区、自治州、县、学校级别的优秀班集体，所在班班主任加
4、
3、
2、
1、0.5分，课任教师加一半分。（由班主任提名认可的加分）。
（三）获先进、优秀教师、优秀班主任、教育工作者、劳模荣誉称号的加分：国家级3分，省部级2.5分，地州级2分，县级1.5分，校级1分。获其他优秀称号的加分：国家级3分，省部级2.5分，地州级2分，县级1分，校级0.5分。
（四）教师参加各类竞赛及辅导学生获奖或组织学生参加各类竞赛、活动（必须在学校知道的情况下）加分：校级特等和
一、
二、三等奖分别加
2、1.5、
1、0.5，县级特等和
一、
二、三等奖分别加2.5、
2、1.5、1，自治州级特等和
一、
二、三等奖分别加，
3、2.5、
2、1.5，自治区级特等和
一、
二、三等奖分别加3.5、
3、2.5、2，国家级特等和
一、
二、三等奖分别加
4、3.5、
3、2.5,组织奖按以上三等计算（以当年所获荣誉证书为准，获多项荣誉的可累计，但同一类竞赛中多次获奖的只计最高分一次）。
（五）论文加分：国家级4分，省部级3分，地州级2分，县级1分（论文必须经教务处审核登记加分，在国家统一邮政刊号的正式刊物公开发表的论文按级别加分）。
（六）上报信息加分：教师在各类刊物和网站上利用工作之余主动上报积极、健康的校内信息，国家级3分，省部级2分，地州级1分，县级0.5分，校级0.2分，同一信息只计最高分一次。
（七）在学校组织的教案、作业评比中获优秀奖的加1分。
（八）在学校组织的公开课竞赛中获
一、
二、三名的分别给予
3、
2、1分的加分。被所在教研组推荐上观摩课的教师，每开展一次加1分，代表学校参加校外各级竞赛的每次加2分，获奖的按获奖级别另行加分（必须经教务处批准）。
（九）在课题研究中做出突出贡献，并已形成基本完整的课题研究材料的教师加4分，如果是教研组集体课题研究成果突出的，所在教研组具体研究人员每人加2分。
（十）开展各种兴趣小组有成效的，参照获学生辅导奖或组织学生参加各类竞赛（必须在学校知道的情况下，同一次竞赛只取最高级别加分一次）加分方式加分。
（十一）被评选为优秀的教研组长，教研组组长在考核总分中加2分，教研组成员每人加1分。
（十二）能够运用现代化教育技术、多媒体手段进行教学，每节加0.2分。（必须要有多媒体课件，并经教务处审核登记才加分）
四、绩效考核确定
（一）凡有下列情况之一的均按末位处理
1、旷工影响恶劣者；（旷工一天者不予评优）
2、考勤方面遵照考勤制度相关部分执行。
3、体罚、变相体罚学生造成恶劣影响者；
4、迟到、早退累计5次以上者（包括政治学习、业务学习、升旗仪式、集体活动等）；
5、政治学习、业务学习从未交过笔记、心得体会者；
6、无理取闹、越级上访、集体上访者；
7、拒绝接受分配给的教学、科研任务，经教育不改，在群众中造成不良影响者；
8、因工作失误给学校工作、学校声誉造成影响者；
9、完成教学、科研工作量低于相应教师职务额定标准70%者；
10、参加政治学习、业务活动及其他社会公益活动年度内累计有5次无故缺席者；
11、因工作不负责任，在教学、科研质量检查评估中评定为“差”者；
12、调入我校不满一年的教师和新参加工作人员。
（二）凡有下列情况之一的均不发放绩效工资
1、职业道德考评达不到基本要求的；
2、政治立场不坚定，有分裂言行的；
3、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；
4、品行不良、侮辱学生的；
5、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；
6、有违反四项基本原则的言行，在群众中造成不良影响者；
7、受党政纪处分和治安处罚者；
8、违反计划生育政策扣；
9、无故不参加考核，或弄虚作假、谎报成绩、剽窃他人成果者；
10、违反国家计划生育政策的；
10、有事业单位工作人员年度考核规定中就确定为不合格等次相关行为的。
五、绩效工资的分配
每季度进行一次绩效考核，教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为： 全校绩效补贴总额
————————— ×教职工个人绩效考核得分＝教职工绩效工资 全校绩效考核得分总和
六、绩效考核结果的使用
1、绩效考核的结果要作为绩效工资分配的主要依据。
2、除年终考核不得评优或一票否决事项外，绩效考核的总评分即为年终考核个人结果，具体分组情况由年终考核领导小组会议决定。
3、绩效考核的结果要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
4、考虑到我校少数民族教师和老教师的具体情况，对于因体弱多病、知识结构老化导致难以胜任工作的，在绩效考核结果的使用上可适当给予照顾。
5、以上考核办法通过十届四次教代会讨论通过之日起开始实施，如有问题，由绩效考核领导小组解释说明。
