活动名称：田鼠太太的项链（数学）
执教：
活动目标：
1、在了解田鼠过冬方式的基础上理解童话的主要内容，初步归纳出童话的主题。
2、在运用减法算式题表示粮食交换的过程中，进一步感知0的实际意义。 活动准备：
课件《田鼠太太的项链》、减法算式题若干、数字0 活动过程：
一、听听算算
1、导入
（1）现在是什么季节？（冬天）
（2）那你们知道小动物都是怎样过冬的吗？（冬眠、换毛、储备粮食、迁徙等等）
（3）哪些小动物是储备粮食过冬的？（蚂蚁、田鼠------）
这几天老师都在忙着做一本关于田鼠的故事课件，做好了，你们想不想先听听这个故事啊？故事的名字叫《田鼠太太的项链》。
2、（播放课件）分段讲述故事，解决问题
（1） 讲述故事第一段提问：田鼠太太准备了哪些粮食？一共有几种？每种粮食数量是多少呢？
（2）田鼠太太准备了这么多粮食可是到了冬天它还饿着肚子，这是为什么呀？（继续播放课件讲故事）
（3）提问准备了这么多粮食都到哪去啦？
田鼠太太拿出了3袋谷子换礼服去了，那田鼠太太还有没有稻谷啦？我们找个减法算式题帮他解释解释吧。（重点指导：在老师引导下说出减法算式的含义）
田鼠太太拿出了4支玉米换新裤子去了，也找个减法算式题帮它解释解释吧。（重点指导：能说出减法算式的含义；知道玉米被拿光了，可以用0表示，理解这里的0就是代表玉米没有了）
田鼠太太用5瓶花生仁去换鞋子，柜子里还剩多少粮食？我们找个算式题给他解释一下好吗？你们说说看田鼠太太要不要把这最后的粮食去换新鞋子？说说你的理由？（重点指导：理解4－4=0这道算式题表示花生仁没有了）
田鼠太太一共储备几种粮食？（3种）怎么都没有了？（换了3样衣物）也找个减法算式表示一下。（重点指导：理解3－3=0这道算式题表示所有的粮食都没有了）
二、想想说说
重点问题：
1、咦？田鼠太太不是为过冬预备了满满一柜子的粮食吗，怎么会又累又饿，晕倒在雪地里了呢？
2、你觉得田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服、新鞋子值得吗？
教师提升：
不管做什么事情，都要先考虑清楚：什么才是自己最需要的，这样才不会犯错误。
附：故事《田鼠太太的项链》改编
田鼠太太的项链
秋天快过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬储备粮食了。冬天那么漫长，一定要找很多很多的食物，才够田鼠太太过冬。一连很多天，田鼠太太天天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家，找到好多的粮食，田鼠太太把这些粮食用瓶子和袋子装了起来，有3袋稻谷，有4支玉米、5瓶花生仁，在寻找粮食的时候衣服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，还露出了脚趾头，可田鼠太太心里还是很高兴，因为它找到了很多的粮食。
趁天气还没有冷，田鼠太太在树林里散步，忽然，她拾到了一串项链“哇，多高贵的项链啊，反正没人看见，我捡到了就算是我的了！”它高兴地把项链戴在了脖子上。
田鼠太太在街上遇见了花母鸡，花母鸡马上叫了起来：“咕咕答，好高贵的项链啊！是你自己的吗？可惜你的衣服太旧了，你可以去我那里用3袋稻谷换取漂亮的礼服哦。”田鼠太太心想：我储藏了这么多粮食，换掉一些，剩下的省着点吃应该也够的。
于是，田鼠太太回家，拿出了3袋稻谷急急忙忙换礼服去了。
田鼠太太穿上了漂亮的礼服，项链显得更高贵了。兔子看见了说：“哇！你的裤子破了，跟项链和礼服一点也不配。你可以用4支玉米跟我换一条新裤子。”
田鼠太太马上回家打开柜子，拿出了4支玉米，可是一想我的稻谷没有了，再把玉米换了，我的过冬的粮食还够不够呀？可是田鼠太太想到自己的裤子跟项链很不配，还是拿着玉米换回了一条新裤子。
田鼠太太走到大街上，头抬得高高的，好让大家能看到它脖子上的项链。“嘻嘻，项链挺高贵，可是鞋子破了个洞，脚趾都露出来了，快拿5瓶花生仁跟我换双新鞋子吧！”熊大叔大声地说。
田鼠太太低头一看，羞得立即回家，打开柜子，拿出5瓶花生准备换新鞋子，”啊？这真的是田鼠太太最后的粮食了，田鼠太太犹豫了起来：“到底要不要把这最后的粮食去换新鞋子呢？”但是，田鼠太太想到自己脖子上挂着高贵的项链却穿着一双露脚趾的破鞋子的模样之后，她还是决定用最后的5瓶花生仁去换新鞋子。田鼠太太说：“到了冬天，或许能找到吃的粮食吧！”
很快冬天到了，呼呼的刮着北风，下着大雪，天气非常的寒冷。田鼠太太肚子饿得直叫，它翻遍了所有的储藏粮食的袋子、罐子、柜子，也没找到一粒粮食。田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西，她又冷又饿，什么东西都找不到，晕倒在雪地里。
