一、指导思想
以胡锦涛总书记向全国青少年提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为总要求，以争当“四好少年”为活动宗旨，依据“以德育人，为学生奠基生命的底色”工作理念，全面推进少先队雏鹰争章活动的实施。少先队工作做到以“争章”为手段，以“达标”为要求，激励少先队班集体及少先队员争章的主动性、积极性和创造性，积极打造优秀班队集体和优秀少先队员。
二、活动目的
以创建“红领巾示范学校”为契机，以社会实践活动为载体，全面开展雏鹰争章系列活动。让学生在文明的行动中学会文明，在仁爱的行动中学会仁爱，在智慧的行动中获得智慧，在健美的行动中学会健美，在劳动的行动中学会劳动。全面提高少年儿童综合素质，促使学校少先队工作迈上一个新的台阶。
三、活动过程
（一）定章
学校设立个人奖章和团队奖章
１．个人奖章：根据《雏鹰争章实施细则》和少先队《雏鹰争章手册》，结合学校实际，确定本校的“雏鹰争章”活动体系和具体章目，以中队为具体实施单位，让队员在了解章目后，根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目，按照所确定章目的获章标准，制定争章计划。各中队组织根据每个队员的争章计划，做好协调工作。
个人争章项目
必修章：星星火矩章、乐学章、环保章、礼仪章、健美章。
选修章：爱国爱家章、诚实守信章、校园安全章、体育达标章、科技创新章、书法绘画章、歌舞琴棋章。
２．团队奖章：学校根据日常行为规范要求设立奖章，由少先队大队部确立行为规范项目，大队干部对每一个少先队集体实施过程管理，每周一总结，每周一评价。
每月的第一个班队活动前15分钟,要求中队辅导员根据手册指导队员如何争章。用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等方法，激发学生争章的兴趣，使学生愉悦及主动地追求目标，争创优秀团队集体，争做优秀少年。
团队争章项目
文明礼仪、行为习惯、文化创建、环境保护、艺体健美、安全保护、主题活动。
（二）争章
１．参加争章活动的少先队员在明确争章目标后，以雏鹰中队为载体按照争章训练计划开展自我训练，各中队定时间、定地点、定内容开展活动。以中队为单位每周进行总结、评比、表彰，每周推出一名雏鹰争章闪亮之星在校园展示风采。学校少先队总部围绕团队争章目标，规范行为训练，每周开展一次评比总结，并将总结结果用团队获章的形式在学校进行公布。
２．每个学生准备一个争章成长日记本,不定期写争章日记,记录自我成长史。“6.1”儿童节前夕和“10.13”少先队建队日前夕，少先队大队部将检查及评比一次，充分展示孩子们成长过程中的风采.（三）考章
１．少先队员经过争章训练后，由少先队中队组织成立考章小组，每章由2-6名学生担任考官，分班级统一组织。考章的程序一般是由队员展示争章训练的成果，方法灵活多样，有问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。
２．大队部根据每周的实际考章情况进行月章考评。
（四）颁章示章
１．颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。通过中队考评达到获章标准的队员，可以由中队辅导员老师分别颁章。每班在教室的墙上建立争章栏, 队员考章后给予张榜公布，并在《争章手册》中签章。
２．颁章是对少先队优秀集体的认定和奖励，学校少先队总部在学校校门口设立雏鹰争章公布栏，公布每周争章的结果。
（五）护章
护章是指少先队员要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，所以一定要爱章、护章。各中队要在每年举办一次队员争章成果展示，一方面鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。
四、获章标准
1．个人获章标准
必修章：
星星火矩章：“六知”（红领巾、队名、队旗、队礼、宣誓、呼号）；“六会”（系红领巾、行队礼、回答呼号、唱队歌、申请入队、读誓词）；“五要”（做一件好事、养成一个好习惯、改正一个缺点、争取一点进步、学一位少年英雄）。
参考训练项目：认识少先队各种标志；听取红领巾的故事；填写入队小档案。
乐学章：从小爱学习，养成良好的学习习惯；学会用比较标准的普通话对话、讲故事；喜欢阅读有益的课外书籍，并能讲给同伴听，不认识的字学查字典；每天用普通话向家长说一件发生在学校及身边的事情，或讲一段新闻。
参考训练项目：上课认真听讲，积极举手发言；每学期看两本好书，并能跟同学交流读书心得；放学回家能独立认真完成家庭作业。
礼仪章：知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）；会正确使用基本的文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）；学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。佩戴好红领巾，穿好校服。
参考训练项目：每天上、下学主动给老师、同学、家长打招呼；举行一次学习使用文明用语、文明礼节的中队活动；在家里帮助爸爸、妈妈招待客人，做个热情、礼貌的小主人；在公共场合自
觉遵守社会公德，不追赶打闹，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
环保章：爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁；爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；知道空气、河流污染的原因及其危害；提倡“低碳”生活。
参考训练项目：走访环保部门，请专家讲解环境保护的重要性，了解当地主要污染类型和污染源以及治理办法；就家庭周围的环境污染状况做一次小调查，并向环保部门提出建议；走访环卫工人，了解他们的工作情况，懂得珍惜他们的劳动成果，养成爱护环境的好习惯；拣拾公共场所的垃圾，向人们宣传保持环境卫生的重要性。
选修章：
爱国爱家章：能比较清楚地了解祖国、家乡的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。
参考训练项目：演讲比赛；调查了解改革开放给自己家乡带来的变化，并在中队会上进行交流；关心国家大事，坚持看报纸或电视新闻联播；为家乡建设提出小建议。
诚实守信章：待人处世真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，不撒谎。
参考训练项目：寻找诚信故事，制作诚信读书卡；每人书写一句诚信格言；每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价；寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行小方案。
校园安全章：校内外活动注意安全，课间不到危险的地方玩耍及攀爬，不玩危险的游戏；知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话；记住家庭地址、电话以及父母姓名、工作单位和电话号码。
参考训练项目：安全小知识竞赛。
体育达标章：能在学校的体育测验中达标；在校运会中能参加两种以上的体育比赛；知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
参考训练项目：早睡早起，坚持每天晨练半小时（跑步、做操、打球、跳绳等）；每个学期中队开展一到两次小型运动会，要求每个队员都有参赛项目；每个学期到实地或通过电视观看一到两次体育比赛。严格认真做好课间操和眼保健操。
科技创新章：能从不同角度观察、思考问题，并有奇思妙想；参与科技小制作、小发明、小论文活动，形成活动作品。
参考训练项目：改进一件日常用品；科技创新比赛。
书法绘画章：知道书法绘画的基本方法；能用油画棒、水粉条等工具作画，能用钢笔或毛笔书写一手好字；能用简单的词语表达对美术作品的感受。
歌舞琴棋章：学会演唱演奏歌曲、学会和同伴一起跳集体舞、学会一门棋类。
2．团队获章标准
文明礼仪：佩戴好红领巾，穿好校服，注重少先队员的仪表和形象。
行为习惯：训练好“礼仪、诚信、学习、健体、卫生、勤俭”六大行为习惯。
文化创建：办好雏鹰争章栏、每月办好一期黑板报、构建个性化的班级文化。
环境保护：打扫好教室、公共区的卫生，保护好环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁。注重个人卫生。
艺体健美：认真组织课间操和眼保健操，并能准确做好两操。积极参加学校所组织的各项艺术体育活动。
安全保护：按要求排路队放学，注重交通安全。课间不追赶打闹，不到危险的地方玩耍及攀爬，不玩危险的游戏。做好饮食卫生、流行疾病的宣传和预防工作。
主题活动：每周的班队活动要有活动计划，主题鲜明，并认真组织班队活动，保证活动的效果。
五、活动措施
1．成立活动领导小组：由校长、书记挂帅，德育处、少先队大队部牵头，由各中队少先队辅导员全员组织参与，负责“雏鹰争章”活动的部署和实施。
2．加强争章过程指导：中队辅导员在每月的第一个班队课上，指导队员如何争章，用“逐条讲解”、“情景展示”、“角色模拟”等让队员喜闻乐见的方法，激发队员争章的兴趣，主动争章。
3．研发争章成长手册：根据上级指示，结合学校实际，为每个参加争章的队员创设争章手册。
4．科学设置活动体系：大队部加强与教学部门的合作，根据章目设置，科学、合理安排每一学年的大、中、小型活动，让队员在一系列活动中快乐争章。
5．以章促学，以章促优：加强争章活动与学校评优的内在联系，定期表彰争章先进集体和个人。校优秀中队要求必修章争章达标率90%以上,校优秀少先队员要求在本年级阶段内的必修章全部通过，并通过一定要求的选修章。
6．每周一小评，每月一大评，注重过程评价。
六、评价运用
一年中，个人必修章全部完成，选修章完成一部分的学生可以当选为年度优秀少先队员。（名额不受限制）
一年中，依据每月获得团队奖章的多少评选优秀中队集体和优秀班主任。
