男生 女生
活动目标：
1、喜欢自己的性别，对自己作为男生、女生更加自信。
2、怎样的男生形象让女生欣赏，怎样的女生形象让男生欣赏。
3、我们应该做一个怎样的让异性喜欢的男生或女生。 活动准备：课件、歌曲《我是女生》、《男儿当自强》。 活动场地：团体辅导室 活动过程：
一、团体热身阶段（5分钟） 热身游戏：我真的很不错。
（1） 全体同学一起做以下动作：先用右手碰一下自己的左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出，拇指朝上。在做这三个动作的同时，要声音洪亮、充满自信地依次喊出“我真的很不错”、“我真的、真的很不错”、“我真的、真的、真的很不错”。
（2） 小组内每两个同学一起做以下动作；右手攥拳竖起大拇指，先把大拇指放在自己胸前，然后把大拇指指向小组中的任何同学，最后和对方握手。在做每一个动作的同时，同样要声音洪亮、充满自信地依次喊出“我真的很不错，你真的很不错，我们真的、真的、真的很不错”。
二、团体转换阶段（15分钟）
1、诗歌欣赏《男生 女生》
男生
女生
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；
男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
2、辩论赛：男女生谁更聪明 （1）分男、女小组讨论
（2）展开辩论
（男女生当堂展开辩论） （3）辩论后的启示（自由谈启示）
三、团体工作阶段（20分钟）
1、过渡：在紧张的辩论赛后，我们来放松一下，一起欣赏歌曲《我是女生》、《男儿当自强》。
2、这首歌是女生、男生自己对自己的评价，那么男生对女生又是如何评价的，女生对男生又是如何评价的呢？接下来做一个活动：心灵交流。
（1）我们欢迎这样的女生，我们欢迎这样的男生。（学生自己完成）
（2）接下来我们共同倾听男女生的坦诚对话。 男生版：女生女生你听我说
• 我喜欢这样的女生__________________。 女生版：男生男生你听我说：
• 我欣赏这样的男生————————。
3、出示课件《我喜欢的少男少女形象》
最让男生欣赏的女孩：
经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；心直口快，朴素善良、随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真不做作、有性格的女孩；能听取别人意见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩；不和男生打架的女孩；说话斯文的女孩。 • 女生最欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；
幽默、诙谐的男生；思维敏捷、好学、善于变通的男生； 团结同学、重友情的男生； 集体荣誉感强的男生有主见的男生；
热心助人的男生；
有强烈上进心的男生；
勇于承当责任、有魅力的男生。
四、团体结束阶段（5分钟） 心理老师给全班同学的一封呼吁书： 亲爱的孩子们：
也许我们过去在跟异性交往时有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女生是有着各自不同的风采的, 只要我们在日常生活中学会互相欣赏、互相尊重、互相学习。我相信大家都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，同时我们也会发现，男女同学之间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线。
希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。愿大家友谊地久天长！
心理老师的心声
