让我走近你 可爱的动物
教学内容：
小学一年级下册《品德与生活》第五组第一课 教学目标：
1、认识各种动物，并了解它们的特征及生活习性。
2、能说出自己喜欢的动物和为什么喜欢它，并以把自己喜欢的动物画下来。
3、通过学习教育学生要保护动物，渗透《野生动物保护法》教育。 教学重点：
了解动物的特征。 教学难点：
了解动物的生活习性。 教学准备： 自制课件一份 教学课时 一课时 教学过程：
一、激趣导入。 （播放小短片） 同学们，通过刚才的短片，让我们看到了许多的动物，今天我们就来认识一下他们吧！在这节课里我们还要在课堂上积极发言，了解动物最多，表现最好的同学中评选一位“爱心小天使”。大家努力吧！
二、比比看，谁认识的动物多？
1、出示课件，让学生观看。
2、看后说一说，能认识哪个动物，并能简单说说对它的了解。
3、指名学生说。说得不完整的可让其他学生补充。 生：我认识老虎，它兽中之王。
生：我认识孔雀，它开屏时非常美丽。 生：我认识大象，它的鼻子很长。 „„
三、活动：给动物排排队。
1、出示课件，让学生明白活动要求。
2、把动物按下面的要求排排队。 空中飞的： 水里游的： 地上跑的：
3、学生汇报，集体评议。
四、说一说，你最喜欢的动物。
1、明确说话内容。
师：说一说这么多动物中，你最喜欢谁？为什么喜欢它？
2、指导学生看书，引导学生怎样来表达自己喜欢什么。
师：同学们看一看书上的小朋友它们都喜欢什么动物呢？它们是怎么说的呢？
3、指名学生说一说。
4、引导学生像书中的小朋友一样说一说自己喜欢的动物。
五、画一画。
1、指导学生看书中的图画，明确画画要求。
师：同学们看书中的小朋友在他的画里都画了些什么呢？ 生：（学生自收回答）
师：同学们，你能把你喜欢的动物画下来吗？ 生：能。
师：那你们就动起笔来，画一画你喜欢的动物吧！你也可以像书中的小朋友一样，配上一些环境和一些话语。(出示课件)
2、学生自由作画，教师相机指导。
3、学生画完后，指名学生起来说一说他画的是什么，为什么要这样画？
六、活动：找找我们周围的小动物。
1、出示课件，让学生找一找身边的小动物。 （1） 草丛里生活着什么动物？ （2） 菜地里生活着什么动物？ （3） 大树上生活着什么动物？
2、学生小组讨论后，指名说一说.
七、学习拓展，渗透法制教育。
师：今天我们认识这么多的动物，它们可爱吗？那么我们应该怎样对待它们呢？ 生：我们应该保护好它们。 生：跟它们成为好朋友。
师：请你说一说你是怎么保护小动物的呢？ 生：我看到小动物不去伤害它。 生：不乱捉小动物来玩。
师：为了有效保护野生动物，我国专门出台了《野生动物保护法》，请看其中的两条： 第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
第九条 国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。 出示并带领学生齐读，并对学生进行法制教育。
七、评选“爱心小天使”。 由教师和学生一起讨论评选。
八、小结。
同学们，今开我们认识了许多的动物，增长了不少见识，今后同学们还要在生活中留心观察，去发现更多的动物，好吗？
板书设计：
可 爱 的 动 物
一、认一认
二、说一说
三、画一画
四、评一评
