上海师范大学2011年度学生工作要点
沪师学工发[2011] 001号
一、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力弘扬社会主义核心价值体系，以学习贯彻国家、上海市中长期教育改革和发展规划纲要为主线，以贯彻执行学校事业发展“十二五”规划为主导，坚持育人为本、德育为先，紧紧围绕建党90周年，认真分析新情况、新挑战，创新思路和方法，真抓实干，努力提升学生工作科学化水平，促进学生全面发展。
二、总体要求：
以全员育人为导向，以一切为学生健康发展为理念，以贯彻执行学校事业发展“十二五”规划为主导，以规范化、科学化、品牌化为工作原则，以“基础工作扎实推进、特色品牌传承突破”为工作目标，全力做好“十二五”开局之年的学生工作。
三、工作要点：
（一）贴近实际，拓宽途径，加强后世博时代的大学生思想政治教育
1.结合时代特点开展主题教育。围绕建党九十周年，开展以“我为党旗争光辉”为主题的党员示范、结对共建、园区党建等系列活动；深入开展“文明修身在师大”主题活动，进一步提高大学生文明素养；精心策划毕业典礼、入学教育、学生军训等重大活动，帮助大学生从仪式教育、重大活动中升华自身的思想政治素质。
2.大力加强学风建设。通过建立教学、学工联动机制，抓实、抓好学风；继续做好课堂规范、自修、考风考纪等基础工作，建立各年级学业预警制度；以个性化指导、目标化管理抓考研、考级率；广泛开展校级层面英语竞赛、师范生技能大赛、实验技能大赛等学习竞赛活动，促进良好学风的形成。
3.发挥“形势与政策课”教育教学的主渠道作用。整合学校学科资源，加强“形势与政策课”师资队伍建设；做好校级层面“每月一讲”，采取校院两级模式，加强管理；积极探索“形势与政策”课程化体系建设；加强与思想理论课教师的联动，合力提高大学生认识和把握形势与政策的能力。
4.强化生活园区的育人功能。进一步理顺生活园区管理的机制和体制，加强园区辅导员、园区学生骨干队伍建设；设立“党员服务站”，深入开展思想教育、党团工作、文化和学术活动、心理健康教育及就业服务等“五进”宿舍工作，进一步引导大学生“自我管理、自我教育、自我服务”，使生活园区成为大学生思想政治教育的重要阵地。
5.加强大学生网络思想政治教育与管理。大力推进易班建设，以开展网上主题活动、辅导员博客搬家、教授博客等特色活动，提高易班的认同度、参与率；建设学生事务管理信息化系统，提高学生日常工作管理的效率和水平；加快学生工作部（处）网站建设，使之成为学生工作的展示窗口和为学生提供服务的平台。
6．扎实做好大学生安全稳定工作。建立学生安全、维稳联动机制；强化工作规范，细化工作流程，提高处理突发事件的能力；加强安全教育，提高大学生安全防范意识。
（二）加强服务，深化教育，推进大学生职业发展教育和服务
1.整合学校学科资源，加强大学生职业发展教育。依托“上海高校毕业生就业工作创新基地”项目，推进大学生职业能力实验教学体系建设；发挥学校教育学、心理学、人力资源管理等专业优势，逐步实现课程体系专业化；根据不同年级、不同专业的特点，定期开展就业指导讲座，提高职业发展教育的全程化。
2．加强个性化指导，细化就业服务。开展“金色”系列就业服务活动，落实“三支一扶”等国家地方项目；不断完善校毕业生就业信息网站的建设，为毕业生提供丰富、便捷、高效的就业信息服务；对就业竞争力差、存在心理问题、家庭经济困难的学生进行重点帮扶；开展毕业生就业跟踪调研。
3.积极探索社会实践、专业实习、就业实习一体化联动机制和模式。进一步加强与用人单位的联系，建设一批大学生就业实习实训基地，聘请一批就业实训导师；加强就业市场的开拓，校院两级联动，加强与行业协会的联系；大力开展就业实习实训，建立稳定的、能满足教学和就业需要的实习实训基地，逐步实现基地体系市场化。
（三）夯实基础，规范程序，创新大学生帮困助学机制与模式
1.推进学生资助工作信息化建设。利用学生事务管理信息化系统，提高资助工作的效率；建立慈善工作站信息平台，开发困难大学生爱心电子卡，实施公益劳动积分兑换制度，鼓励受助学生奉献爱心、感恩社会。
2.规范各类资助工作的程序。优化困难认定程序；完善校奖助学金评审制度；确保各类奖助学金、国家助学贷款等的合理发放；积极配合上级部门做好各类奖助学金的审计工作。
3.构建立体慈善帮困育人模式。加快校慈善工作站的建设，以慈善爱心屋为抓手，搭建“社会—学校—学生”立体化的帮困模式；定期组织爱心义卖、义捐等活动；建立健全校院两级慈善义工队，开展“阳光暖心”活动，加大对特困学生的关心和资助力度；做好慈善帮困育人的理论研究，提高帮困助学科学化管理水平。
4.多渠道开辟勤工助学岗位。建立与学校各有关职能部门的联合帮困工作机制，做好学生校内勤工助学岗位的开发和管理；积极拓展校外勤工助学岗位，培养大学生自强自立意识；积极探索勤工助学与实习就业相结合的工作机制。
（四）健全机制，加强督导，探索大学生心理健康教育方法和途径
1．着力建设校三级（学校、学院、学生）为主体的心理保健网络。整合专业医疗机构、学生家长力量，构建学校心理危机预防和干预体系；班班设心理委员、室室设心理联络员，培养大学生自我健心及同伴心理援助的意识及能力。
2．加强大学生心理健康普及宣传教育。做好2010级新生心理普测及重点个案追踪，加强新生心理健康教育与宣传，提高心理健康教育的知晓率、接受率和资源使用率；继续做好“5月大学生自我健心活动月”、“11月心理健康教育走近新生系列活动月”工作。
3．推进大学生日常心理咨询工作。建设并推广使用网上咨询平台，为学生提供更便捷的心理咨询服务；特别注重对学业困难、经济困难及就业困难等弱势群体的心理咨询工作，加强个性化的服务与指导。
4．注重专兼职心理健康教育队伍的建设和培养。通过鼓励考博、考心理咨询师、日常培训、专业督导等举措提升这支队伍的专业素养及职业化水准；加强心理咨询中心软硬件建设，力争成为上海市教委心理健康教育示范中心。
（五）更新观念，精心谋划，加强大学生国防教育
1.精心策划组织大学生军训。组织好2010级学生、2011级新生集中军训，创新军训内容及形式，使军训成为大学生素质教育的重要载体。
2.提高军事理论课教学质量。加强军事理论课专兼职师资队伍建设；开展军事理论课教学质量问卷调查，提高教学有效性；召开军事理论课教学学生座谈会，以课堂教学为突破口提高大学生国防意识。
3.做好“世博女兵”的跟踪、教育与管理工作。充分发挥“世博女兵”示范作用，以榜样的力量激励在校学生；关心“世博女兵”的学习、生活。
4.继续做好大学生兵役登记、征兵工作，入伍新兵跟踪教育、管理工作，退伍大学生的回校复学、教育工作。
（六）规范管理，榜样引领，提高辅导员队伍战斗力凝聚力建设
1．加强辅导员队伍的管理。做好2011年度辅导员录用工作；制定出台《上海师范大学辅导员队伍建设管理条例》，做到择优选拔、绩效管理、奖惩分明、注重实绩；强化辅导员培训机制，加强辅导员的专业化培训，提高辅导员思想素质、工作能力和管理水平；充分发挥辅导员协会的作用，全方位关心辅导员工作、学习和生活。
2.提高辅导员的科研水平。组建思政、就业、心理等科研团队，配备科研导师，鼓励和支持辅导员课题研究，提高辅导员的科研能力；编辑出版论文集、进行项目化管理等工作，力求在晋升职称及科研成果方面有所突破。
3.发挥“十佳辅导员”引领作用。大力宣传“十佳辅导员”优秀事迹，全面推进我校辅导员队伍的职业化建设；制定“十佳辅导员”培养方案，通过配备“双导师”等，培养政治信念坚定、业务能力强、工作干劲足的优秀辅导员。
4．提高学生工作科学化管理水平。出台《上海师范大学学生工作“十二五”规划》、《上海师范大学学生工作评价指标体系》，进一步强化管理、规范考核，全面推进学生工作。
上海师范大学学生工作部（处）
二一一年二月
