2008-2009学年度第二学期
工作 总
安庄镇坡庄小学2009年8月
结
工 作 总 结
坡庄小学全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想，以“校兴我光荣，兴校我有责”为校训,以教学质量为核心，努力提高了办学水平，基本完成了学期初提出的工作目标
(一)、加强德育工作，拓宽德育工作渠道
1、始终坚持“育人为本、德育为先”理念，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。教师节我校开展了“祝福我的老师”主题队会，加深学生与老师情感；在庆祝建国60周年主题活动，以爱国主义为主旋律，各班级开展了形式多样主题队会，少先大队组织了以“我爱我的祖国”征文比赛，并在每周一的国旗下讲话中开会朗诵，全面加强爱国主义教育；深入开展了道德教育实践活动，利用每月一次文明学生评比等活动，不断提高学生文明素质。同时，继续开展“每天一个立志警句、每周一个感恩故事、每月一个习惯训练”主题教育，使每一名学生在学习中得到品德的升华。
2、加强班主任和德育队伍的建设，注重学情掌握、分析和疏导。进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、文明学生评比等活动。
3、继续抓好三结合教育。9月25日我校召开全校学生家长会，家长出席率达到98%，积极争取家长、社会对我校教育的支持，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社会相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
(二)、加强教师队伍建设，提高教师专业化水平
高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。创
1 办优质教育的关键是教师队伍，全校上下必须坚定信心，坚定不移，坚持不懈。
1、利用每周政治业务学习时间，加强政治理论学习，提高教师业务理论素质。本学期以学习贯彻党的十七大精神为重点，学习实践科学发展观，提高全体老师的政治理论素质；坚持以学习素质教育理论为重点，提高教师的业务理论素质；坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法制意识。学习采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；全体老师能做到学习与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践，坚持学以致用的原则。针对东港市教育局对全体班主任进行任教学科知识测试，都能认真对待，保证质量，扎实开展学科知识复习，在测试中没有不及格分数。
2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。教师乱办班、乱收费、乱推销、体罚和变相体罚学生等现象，在我校无一起发生。
(三)、强化教学常规管理，进一步推进素质教育
以新课程改革为突破口，改变教育观念，认真贯彻落实《小学教学常规》，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
1、严格执行课程计划，规范教学行为。严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占课的现象。
2、以开展的“有效管理、有效教学、有效教研、有效评价”等专题研讨、培训活动为契机。关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。抓教风，要做到严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到每节课教师讲
2 的时间不超过20分钟；要安排有练习、有检查、有反馈，课后能够认真反思。
3、强化教学常规管理，能继续抓好教学“六认真”管理，本学期，我们将把加强学科备课工作，强化教学常规管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科备课要做到：要有具体的备课活动计划、要进行集体备课、备课要有明确分工，形成工作合力。
4、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价看期中测试期末考试“合格率”、“优秀率”、“平均分”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。
5、加强校本研训工作。校本研训是教师自我提高的基本途径.通过以校为本，以老带新，以强扶弱的各层面，多形式的校本培训。首先，建立以校为本的学习型制度，教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记。其次，加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制，教师外出听课学习后必须将详细内容向学校做汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会，使全体教师都有学习提高的机会。根据中心校教研计划，围绕东港市“有效研训、有效教学”等课题，将教研与教学有机融合，切实解决教学实践中的问题。本学期我校实施的教研活动有：九月末新上岗教师数学汇报课；十月份阅读与写作训练；十一月份数学应用题研讨；十二月份语数复习课研讨。
6、新上岗教师培养工作。本学期，我校新来三名新教师。为了更好地促进新教师专业成长，尽快熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据我校实际状况，制定培训目标，三名年轻教师在一学期的工作中基本上对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标要求。能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。了解新课标下的教材、教法。
3 能认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。教学方法运用得当，积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。本校的骨干教师能从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导中肯、具体，不要架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师诚恳，能虚心学习老教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，能随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。“师徒结对子”培训工作要落到实处，关注青年教师的成长，做好“教学相长”的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。在中心校领导对青年听课验收活动中，有两位教师得到较好的评价，一位教师仍然需要学习提高。
7、能继续抓好课外阅读教学与写字教学，培养学生良好的语文素养。语文的课外阅读是最有效提高学生语文成绩的捷径，因此，全体教师能提高认识，采取多种有效途径培养学生良好的课外阅读习惯。本学期，全体班主任教师充分利用好小学生报、新少年、小学生作文评改报常用资料，做到给予学生时间，让学生从中汲取课内无法获取的知识点，学校将对小学生报、新少年上的知识问卷进行统一回收，对各班级进行评比。
8、坚持“因材施教”原则，抓好尖子生培养和学困生、差班整改转化工作，全面提升教学质量。首先，提升班主任工作意识，认清形势；其次，要求班主任制订整改计划；第三，学校将随时对差班进行模拟测试，随堂听课；第四，建立一帮一互助小组，针对差班中学困生进行跟踪辅导，确保不使一名学生落后，得到全面提高。
9、落实好《体育卫生工作条例》和《艺术教育工作规程》，做好体育、卫生、艺术教育工作。根据新常规课时要求，保证体育、音乐、美术课时，针对本学期中心校举行的一系列体育方面的活动，组织学生开展训练工作，开展好本校的体育竞赛活动，将三操、队列、绳毽、长跑等体育活动纳入教师考核之中，让班主任协同体育教师搞好体育工作。卫生工作要做好“六病”防治工作，特别是近视的问题，班主任教师重视眼保健操，做好预防甲型H1N1流感防控工作，做好晨午记录工作，做到宣传教育到位，对于出现37.5度以
4 上发烧的学生，及时通知家长并上报中心校，教室内注重通风换气，定时定期对室内进行消毒，确保本学期没有大面积传染病的发生。艺术教育将克服无专职音、美教师的困难，充分利用好“农远”设备，开足课时，保证质量，迎接中心校检查。
10、加强管理，提升学前教育水平。针对我校幼儿园是复合班的特点，要求幼儿教师克服实际困难，继续开展好岗位练兵活动，规范幼儿优化一日保教常规，重视安全、卫生工作，要求幼儿教师能够重视学生养成教育，抓好写字执笔姿势、坐姿等常规训练，结合本校古典诵读活动，让幼儿能在教师的教学辅导下，家长的帮助下完成诵读活动，同时增加幼儿识字量。根据中心校要求，严格把握幼儿在园作息时间，办家长满意幼儿园。
(四)、加强后勤管理，确保各项工作顺利
1、牢固树立“安全第一”的思想，努力做好综治纠风工作。认真落实各项有关安全文件，保证做好交通、饮食、防火、防溺水、防雷击、课间游戏、体育课、重大活动等安全管理工作，每天对校园进行巡查，对于存在隐患及时上报中心校，及时与教师和学生沟通。搞好各项安全方面的演练工作，使学生对安全常识有深刻的认识，杜绝各类安全事故的发生。进一步加强行风建设工作，对群众反映强烈的敏感问题、反感问题向教师进行宣传，学习好中心下发的各项责任状，明确责任，发现问题及时上报，严肃处理。
2、做好学生学籍管理，严格按照《小学生学籍管理办法》有关规定，做好学生转入转出工作，及时整理好学籍档案。
（五）、存在的问题
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一点的成绩，但我们也清醒地认识到 ，我们的工作距离上级的要求，还有很大的差距，主要有以下几点：
1、学校日常管理不够细化，还缺少具体的管理制度。
2、教研工作实效性不强。
3、教育科研形式化。
4、体育工作训练时间不够到位，成绩不理想。
5、各种活动关注不到位，成绩较差。
6、新上岗教师培训工作落实不到位，三个年级的总体成绩不够理想。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管
5 理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力使学校各项工作重上新台阶。
